關于啟示的作文500字（精選3篇）

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的關于啟示的作文500字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　啟示的作文500字1

　　在我7歲那年，我在超市里圖書區里看到一本漫畫書，便非常高興，津津有味地讀起來，但我的父親不讓我借走，我只好依依不舍地把漫畫書放回了原來的地方。

　　有一次，我來到了朋友家，看到了他家的漫畫書，跟超市里一樣。心想她也有圖書館中的漫畫書，我也好想要，于是，我趁她上衛生間時，偷偷地把書放在包里，等他進來時，她也沒有發現。我心想，哈，原來偷東西那么簡單，不會被人發現。等我回到家時，我還在被窩里偷偷地看這本漫畫書。哎呀，這樣做真好，可以拿到自己想要的東西。

　　第二天，我睡午覺的時候，趁機拿出漫畫書來，津津有味的速讀著，可是爸爸發現了這本漫畫書時，他問我：“這本漫畫書時從哪里來的？”我只好撒謊說道：“是同學送給我的”可父親看到上面寫著我朋友的名字，就知道是我偷來的'。

　　糟糕，被發現了，我只好把我偷來漫畫書的事一五一十地告訴了父親，但是父親并沒有說我，而是說：“孩子，雖然這本書你非常想看，但是偷是不好的，這樣最后會被關在監獄里。如果你勇于承認自己偷了，也可以被原諒的，改天，爸爸把你送到她家，你給她道歉好嗎？”我答應了。

　　次日我見了我同學后，連忙向她道歉，并把拿她漫畫書的事情告訴了她，她也原諒了我，同意借我看幾天。通過這件事我也深受啟發，便以后再也沒有犯過類似錯誤。

　　啟示的作文500字2

　　曾經有人做過這樣一個實驗：蓋了一棟辦公樓，它很久都沒被破壞。于是，這個人派人悄悄地打碎了大樓上的一扇窗，結果，沒過多久，整棟大樓上的窗戶都被別人打碎了，整棟大樓也遭到了破壞。

　　這便是“破窗效應”。這個現象引發了人們的思考。其實，生活中也有許多這樣的例子。比如，學校不給帶零食，可是有一天，一位同學偷偷帶到了學校吃，沒被發現，別的同學便紛紛效仿。有的同學認為不帶零食到學校會沒有面子，把帶零食當作一種炫耀；大部分的同學則認為，別人都吃了，我為什么不能？于是，帶零食到學校吃便流傳了開來。

　　其實，“破窗效應”里的人都會想：別人干了，我為什么不干？如果當時有人出來制止，并把壞掉的窗子修好呢？也許，整棟大樓也不會被破壞。我們在別人犯錯時，不應該盲目效仿，更應該幫助別人改正錯誤。

　　我們學校操場與樓梯口之間有一個長形花壇，花壇之間給人通過的間隙離樓梯口較遠，從操場到樓梯口或上操場，都要走一小段。有的同學嫌繞路麻煩，干脆直接從花壇上踩著花草走過去。學校發現后，對同學的做法及時制止，便避免了草坪被踏平的現象。

　　還有一次，班里有同學用澆花的噴壺互相噴水，導致一上課，同學們的衣服都濕漉漉的。班主任發現后，立刻阻止，并要求班委們嚴加管理。一段時間后，這樣的事情便沒再發生。

　　“破窗效應”就在我們身邊。這一效應告訴我們，當一些過錯發生時，我們應該及時制止，這樣，我們心靈大樓的窗戶才會永遠完整！

　　啟示的作文500字3

　　在生活中，會有很多啟示，如：攀巖讓我學會堅強和勇敢；跑步讓我懂得了沖刺和快樂。我今天又懂得了一個道理。

　　學校“三跳”中有：一搖、二搖和二人轉接。我把一搖和二人轉接都已經練得滾瓜爛熟了，唯獨那二搖，我是一竅不通。老師說：“有一才有二，只有練好一搖，二搖簡直就是輕而易舉的事。”那我為什么就不會呢？我每次在練習二搖時，都會先練習50個一搖，之后才會慢慢變二搖。我盡量跳得高，手掄繩快一些，但是還是不行。我沒有放棄，一遍又一遍地練習一搖，之后馬上變成二搖。之后，大概練習到第六遍時，我完成了第一個二搖。老師說：“很好，現在只用練習二搖了。”我吃驚地望著老師，“老師，我只是突然會了，也不能直接全練吧！”我說。“李子涵，要知道熟能生巧，二搖難度高，沒錯，但只有好好去練，才會完全學會！”我聽了老師的話后，不僅練習時練，下課也練，晚上寫完作業去樓下也練。雖然跳繩在身上打了無數下，但我十分快樂，不是因為我會了，而是因為我知道了一個非常深刻的道理。

　　當老師看到我跳二搖動作那么熟練、輕盈時，說：“運動員的品質你已經有了，你一定會為本校爭光的！”

　　“熟能生巧”，一個人要想做好某件事的話，必須這樣做才會萬無一失。