【熱門】小學學作文500字合集八篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的小學學作文500字8篇，希望對大家有所幫助。

小學學作文500字 篇1

　　盼望著，盼望著，終于臨近年末了，春節也即將來臨。

　　日子一天天過去，春節的氣息也越來越濃了。家家戶戶門前都貼上了喜慶的

　　“?！贝蠼稚先藗兌济χI年貨，家長領著孩子在服裝店里買新衣服。許多大人們忙著清洗著自己的房屋。這一切都在告訴我們：春節即將來臨，好一副生機勃勃的樣子。春節終于到了，當鐘聲響起時，噼里啪啦的鞭炮聲響遍每個角落，窗外的草地上已經有許多穿著新衣服的孩子在游戲。我重睡夢中醒來，第一反應是我又長了一歲，穿上新買的衣服，和屋外的伙伴們一起玩耍。

　　大人們在自家的院子里放鞭炮，鞭炮聲一浪高過一浪，許多孩子都在旁邊捂著耳朵駐足觀看，鞭炮響完后，就是孩子的樂園。孩子沖到鞭炮堆里去尋找未燃的鞭炮，比一比誰找的數量多。看著伙伴們都認真的在尋找，我也拿著一根小木棍努力的找著。

　　家家戶戶都換上了新的對聯，看著一副副春聯，我不禁想到了一副對聯：”新年納余慶，春節號長春”。家家的門前都被裝扮成了紅色，我不禁看到了節日的氣息。還看到了人們對新的一年的希望與祝福。

　　拜年是每年春節必不可少的，每當到外婆家拜年時，外婆總會端來一杯用冰糖泡的冰糖茶，讓我喝，接過茶一口下肚，那個甜味一下甜到心底，真想再喝一杯，接著就向外婆說著吉祥的話，拜完年后外婆就會從口袋里摸出一張紅包塞進我的手里，此時我不必像平時那樣看父母的臉色，而是大大方方的把紅包接過，心里美滋滋的。

小學學作文500字 篇2

　　我很喜歡這個小故事，大大的牛、小小的鵝，牛體型龐大而又憨厚，鵝行動笨拙卻又不可一世。這使我不由自主的想到了《書聲瑯瑯》中的一篇詩歌——《駱駝和馬》，同樣有趣。

　　導入時，我直接板書課題，提問，牛和鵝在你心中是怎樣一個形象。二者置于你面前，你怕什么？進而引出也引入了本文的第一段， “我”怕什么？為什么害怕？這樣過渡到課文內容，算是比較自然。其實，在這里，應該普及一下?？慈吮茸约翰恢叽蠖嗌俦兜脑?，還可以以講一講一個關于牛和鵝眼睛的故事。但是，我不敢明確地告訴孩子們牛眼里那個放大鏡似的東西是什么。

　　教學時，學生通讀課文，自由朗讀，讀著讀著笑出了聲音，為何而樂，有說小作者被鵝追、咬時嚇得要命，特別生動有趣。有說金奎叔趕鵝那一段很解恨，寫得很詳細。置身于文本中，這也算是情感的滲透吧，也是一種交流。

　　這篇文章重點于是在體會之前我的表現與鵝的表現；后面金奎叔的表現與鵝的表現。我總認為這些是有比較的，正是這種比較使我們認識到“我們不能因為別人對我們的態度而決定我們對待別人的態度”，或者進一步認識到“我們對待別人的態度決定著別人對待我們的態度”。于是，我在黑板上畫了一個表格，讓學生們自讀課文找出我對牛和鵝前后變化的句子，并說出原因。穿插鵝對我的態度及對金奎叔的態度，理會怕與不怕的區別與結果。

　　朗讀時我特別注意引導孩子對比著來讀，讀出“我”的害怕，體會“我”害怕狼狽不堪的動作、心理；讀出鵝的神氣，體會這一連串的動詞、擬聲詞；讀出金奎叔的不怕，三下兩下掐住鵝的脖子把它扔向遠處；讀出鵝的害怕，雖然仍是“吭吭”地叫喚和扇扇翅膀跳進水里。在對比中，學生能悟到很多，關于角度。

　　讀第12自然段，再結合前面的總總變化，如“我”的變化以及鵝的變化，看看又有什么收獲？此時，學生可以發現“別人對我們的態度，往往是由我們的態度決定的”了。最后再回顧金奎叔，便更能深入理解課文主旨了。

小學學作文500字 篇3

　　在人生的十字路口上，有許多通往成功的路，也有許多走向失敗的路，你在走每一條路時，都得謹慎地選擇……這也是我讀了《硬幣決定命運》后得到的啟示，

　　這是我周末時在《課外現實文》中看到的一篇文本，這篇文本首要講一位年輕人，在撿到一位顧客丟失的現金的時間，經過一枚硬幣的選擇，決定不將錢交還給失主，最后，當她收到北大錄取通知書時，也另外收到了法院的判決書，走向了冰冷的監獄。

　　看完了這篇文本，我不禁感慨萬分，假如她當時選擇了另一面，可能便是另外一種結局了吧，但是我轉念一想，即使她選擇了另一面，可能結局也不會差太多，在她之后的人生中肯定會犯相似的錯誤。因為在人生的十字路口，她并沒有謹慎地選擇，而是抱著聽天由命的心理投硬幣，最后斷送了自我的前程。

　　這是我想到了股票界的大亨們，他們為什么能在如此風險的股票界大賺，難道是靠著自我的運氣嗎？當然不是，我想，他們在選擇股票時務必會經過自我腦部的深思熟慮，在投股時務必會經過嚴密的計算，才最后一錘落定，取得成功。與其相反，這又使我想到了隔壁的一位阿姨，她在炒股時隨身都帶著一枚硬幣，以便選擇。一開始賺了點錢，論斷因為太聽天由命，連本帶利全部賠了進去。

　　由此，我想到，在我們的人生中，有許多的十字路口，在每1個路口錢，就算竭盡所能、謹慎認真地選擇也不可能完整不用出錯，科比要將自我的命運交給一枚小小的硬幣呢？

小學學作文500字 篇4

　　小木偶擁有了人類所有的表情，他開心極了，有一天，小木偶告別老木匠，向大街走去…… 話說小紅狐，看見搶來的紅背包，越看越喜歡，他心想：老木匠家里一定有許多這么精致的東西。他悄悄地走到老木匠的房子邊，看到老木匠正背對著他聚精會神地鋸木頭。于是小紅狐就躡手躡腳地推開門，輕輕地走進去，他的目光一下被柜子上金燦燦的神奇雕刻刀吸引，他拿著雕刻刀一溜煙跑了。

　　這時老木匠正鋸完木頭，坐在門口一邊看風景一邊休息。突然發現一個紅色的身影從門口閃過，他再往屋里一看，柜上的神奇雕刻刀不見了，他趕忙追了上去，邊追邊喊：“抓小偷呀，抓小偷！”可是老木匠年紀大，追了一會就氣喘吁吁跑不動了，只有望著紅狐貍的背影氣得直跺腳。 紅狐貍發現老木匠追不上他，就放慢了腳步，大模大樣地走，一邊摸一邊看，得意洋洋地說：“哈哈，這寶貝歸我啦！”可這一幕恰好被路邊的小木偶看見了，小木偶生氣地跑過來，一把抓住小紅狐。這時，熊警官來了，老木匠也終于追了上來。小木偶一臉正氣，義正詞嚴地對熊警官說：“狐貍是個大壞蛋！上次搶了我的背包，這次又偷了老木匠的雕刻刀，我可以作證。如果您不信，東西上有名字，可以看一看?！焙偧饨校骸八麃y說，他亂說，別相信他！”熊警官對兩邊都有些懷疑，他認真地檢查了兩件東西，果然，雕刻刀上刻著使用人：老木匠，紅背包上寫著姓名：小木偶。檢查了這些，熊警官拿出了手銬“咔”一下銬上了小紅帽。 但這時老木匠說：“讓我來處理他吧。”老木匠在小紅狐臉上刻了個很痛苦的表情，這樣小紅狐以后就再也笑不起來了！ 圍觀的群眾都拍手稱快，大家你一言我一語地說：“終于把壞蛋抓住啦！”“就該給壞人相應的懲罰，看他們以后還敢不敢做壞事！