周二下午在上第一節(jié)課前，我們在老師的帶領(lǐng)下獎(jiǎng)大組的位置進(jìn)行了調(diào)整。我們大組在人員上沒有變化，只是位置發(fā)生了變化。我們們組的位置被調(diào)到了教室的角上，我們兩個(gè)小組也分列在教室的兩列。而我，在四十五個(gè)人的班里，被迫獨(dú)自一位，旁邊只有一張空通通的桌子，并沒有人。

　　在當(dāng)天下午，我并沒有適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式，這天下午的課我的狀態(tài)并不是很好。經(jīng)過一個(gè)下午的適應(yīng)，我對這種學(xué)習(xí)方式有了一個(gè)初步的適應(yīng)，我也能夠在這種學(xué)習(xí)環(huán)境中很好的學(xué)習(xí)。不過，這樣的學(xué)習(xí)方法在同桌或小組交流時(shí)會有一些不方便的`地方，有一些需要一對一檢查的知識我就只能自己個(gè)自己背。但是，在同桌檢查時(shí)只能背一遍的知識，在我這里就有了充足的時(shí)間來背兩邊甚至是三遍。讓一些比較基礎(chǔ)的知識點(diǎn)我就會掌握得十分牢固。

　　在這種學(xué)習(xí)環(huán)境下，我就不會受到一些外界的影響，可以專心的一個(gè)人學(xué)習(xí)，上課也不會出現(xiàn)與同桌說話的現(xiàn)象了，上課也更加的專心了。獨(dú)自一人一個(gè)座位，這樣會更加鍛煉我的自主學(xué)習(xí)的能力，任何學(xué)習(xí)上的任務(wù)都是我自己去完成，我的學(xué)習(xí)能力也會有很多的提高。我的成績也會有很大的提高。

　　面對這種以前我從未接觸過的學(xué)習(xí)方式，我可定會盡我的全部去適應(yīng)這種學(xué)習(xí)的方式，從成績上獲取一個(gè)突破。

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