偉大的愛因斯坦曾經說過：“興趣是最好的老師?！比欢艺J為，興趣是有好壞之分的，但無論是從好的方面和壞的方面來講，興趣都會給人帶來無比的動力。

　　說起壞的`這一方面，就比如現在有些人特別喜歡打電子游戲，一玩起來就可以通宵達旦，廢寢忘食，用一些網友用來調侃的一句話說就是：“兩耳不聞窗外事，一心只打游戲機?！睙o論別人怎么拉扯，沉浸在自己感興趣的東西里面的人都不會輕易走的。就比如我們小時候玩“捉迷藏”，玩到天黑了，家里人都出來找，找到了也不愿走，飯都不吃。有些喜歡玩電子游戲的人甚至會從學校爬圍墻外出，瞞著老師、瞞著家長偷偷地玩，即使被抓到了，仍然心有余悸，可見興趣給人帶來的動力之大……

　　要是從好的方面來講，如果能把用來玩電子游戲的興趣放在學習上，學習必將突飛猛進。就比如我，我文科的各科都不好，唯獨英語的成績在班中仍有一席之地。這是因為我有時也會玩游戲放松自己，然而在游戲中經常能夠遇到看不懂的英語，怎么說也要琢磨半天才能理解它的意思。當我看到網上的一些游戲達人玩游戲從來都不用琢磨英文的意思，而且還能和外國的玩家一起暢玩、暢談時，我便對英語產生了濃厚的興趣，我發誓我也要學好英語，做一番“游戲達人”。

　　事實證明，興趣對學習有著很大的促進作用，如果能在學習教育中加入興趣方面的培養的話，肯定是百利而無一害的。

　　初二:伍江楓

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