月跡作文500字（精選3篇）

　　在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的月跡作文500字，希望能夠幫助到大家。

　　月跡作文500字1

　　銀白銀白的月光悄悄然透過窗子，鉆到了屋里來，把地刷上了一層淡淡的白色，一縷月光輕柔地在我身邊縈繞著。

　　順著這縷月光，抬頭尋找，一下就看到了圓圓的月亮，多么地明顯，多么地明亮。潔白無瑕的月亮高高掛在烏黑烏黑的夜空中，在黑夜的映襯下，她變得更白、更亮了。她很圓，雖然可能及不上圓規畫出來的標準的圓那么圓，但是，她圓得很自然，讓人看著很舒服，甚至比標準的圓更有美感。小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。的確，月亮是那么白，那么圓，連大詩人李白都如此贊美她。

　　閉上眼，回味一下小時候愛聽的《嫦娥奔月》的故事，想像一下，嫦娥現在在和玉兔玩什么呢？睜開眼，咦？月亮不見了？！

　　她跑到哪里去了呢？難道是因為天太冷，風太大，躲起來了？難道是因為星星太少，沒人陪她聊天，無聊地走了？難道是因為突然有急事，走了？……一大堆亂七八糟的猜想在我腦海里一一浮現，又一一排除，怎么可能呢？

　　我瞪大眼睛在廣闊的夜空仔細尋找月亮，終于，她露出了半個臉。我高興極了，終于找到了，原來她被云遮住了。云慢慢地飄走，如同美麗的姑娘慢慢揭開面紗，讓人期待。當云全飄走時，月亮又變回了那個圓圓的月亮，又把銀白銀白的月光灑進房間里。

　　月跡作文500字2

　　中秋的夜里，我們坐在院子里的`石椅上，盼著明月的出現。等了許久，卻還不見出來。媽媽問我和妹妹：“你們知道月亮里住著誰嗎？”“知道。”“我也知道。”我倆爭著喊了起來。“誰？”媽媽笑著問。“嫦娥！”我們不約而同地說。提到嫦娥，我倆想起了一個動人的故事——嫦娥奔月。我們便纏著媽媽把這個故事再講一遍，媽媽繪聲繪色地講了起來……不知什么時候，月亮出來了。

　　我們看時，明月的下半身還被一片薄薄的云遮著，仿佛穿著一件白紗裙，顯得羞答答的。云兒被風吹跑了，月兒終于露出了笑臉。圓月像個玉盤，鑲在滿天星斗之間，顯得格外皎潔；它又像一個文靜的姑娘，把柔和的月光灑向人間……媽媽說：“這月亮無處不在，你們快去尋月吧。”

　　我們出了院門，門前有塊草坪，草坪旁有條水溝，妹妹剛踏出院門，便驚喜地嚷起來：“我找到月亮了！”果然那水溝里真的有個月亮，又圓又亮，和天上的月亮一個樣。沿著水溝，跑到哪兒，月亮便跟到哪兒了。

　　我們越發覺得奇了，就在草坪上找起來。妙極了，月兒果真無處不在：我們很快就在水缸里，露珠上，外公的鐵鏟上發現了。

　　我們抬頭望著月兒，我突然在妹妹的眼睛里發現了小小的月亮。噢，月亮竟是這么多：只要你愿意，它就有了哩！

　　月光玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般兒亮的。月光灑在我們幸福的小臉上，我們玩起了捉迷藏的游戲，一陣陣笑聲回蕩在這個中秋的夜里……

　　月跡作文500字3

　　這是一篇立意清新深邃的優美散文。作者運用象征的藝術手法，通過中秋之夜一群天真爛漫的孩子盼月，賞月、爭月、尋月的趣味橫生的故事的描述，含蓄地表達出光明，美好的事物，只有想方設法去努力追求才能夠得到的思想。

　　月，有影無蹤，但文章題為《月跡》，仿佛暗示這高懸天際的月亮在地上是有跡可尋的，命題機趣地展現出孩子們淳樸天真的內心世界。文中所寫，孩子們眼中看到的月亮，的確是從竹窗簾兒“溜進來”，又爬上穿衣鏡，“是長了腿的”。有了這個“發現”，當月亮由滿而虧而消失的時候，才引出孩子們院中賞月，爭月的一幕。為什么要爭呢？因為月亮圓滿滿的。月光“玉玉的，銀銀的”多么美好啊！美好事物誰不想擁有呢？爭的結果怎樣呢？奶奶送來的每人一杯甜酒消除了這場“爭端”。原來，“月亮是每個人的。”同樣是由于奶奶的引導，孩子們便在院外尋起月亮來了。在院里，他們在葡萄葉兒上，磁花盆上，在爺爺的锨刃上都發現了月亮；在院外，他們又在“燦爛地閃著銀光”的河上灣、下灣和河的每一處都找到月亮；后來，甚至在弟弟妹妹的眼睛里看見了月亮。最后，“我”由驚嘆“月亮竟是這么多的。”而得了自己的結論：“只要你愿意，它就有了哩。”這“愿意”意味著什么呢？意味著執著地追求。通過尋月，孩子們已經清楚地認識到，月亮、天空以及未來生活中的一切都是屬于他們的，因而眼下就把月亮當成自己的“印章”按在了天空上。孩子們的意識升華了，作者的寫作意圖也完美實現了。

　　這篇散文之所以光彩熠熠，美不勝收，是在于它的立意新，語言美，這也是吸引我的地方。

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