導(dǎo)語:每個(gè)人都有自己的童年,在每個(gè)人的童年中都會(huì)有人或物伴隨自己成長(zhǎng)。以下是小編整理的伴我成長(zhǎng)半命題作文500字,歡迎閱讀

伴我成長(zhǎng)半命題作文500字篇1
想必大家都有一位好朋友吧,而我的好朋友是最普通不過的,那就是書。自古以來,書就被大家認(rèn)為是知識(shí)的源泉,帶你來到一個(gè)讓你一直神往的知識(shí)世界。
記得在那年,我放學(xué)回家,用迅雷不及掩耳的速度把老師布置的作業(yè)做完了,然后,我就拿起一本我最愛看的作文書走上樓去,到我的房間里津津有味地看了起來。
過了許久,我讀到一個(gè)無比優(yōu)美的句子“一朵朵云兒像一群可愛調(diào)皮的小孩子,和太陽(yáng)公公玩捉迷藏,一個(gè)個(gè)都樂開了花似的?!弊x了這個(gè)句子,我仿佛置身在那些云兒之間,和他們一起玩耍,無拘無束,自由自在。又過了不知多少時(shí)間,我已經(jīng)積累了許許多多的好詞。頓時(shí)間,我的大腦像一臺(tái)打印機(jī)一般,把我所記的依依打印了出來。
“嘀噠,嘀噠——嘀噠”,時(shí)間像河水似的,不受控制,一分一秒的流去,而我卻還在陶醉于那些詞、句中。
媽媽也大喊我下來吃飯了,而我卻把吃飯的事忘得一干二凈,哈哈哈喊聲也就是一陣輕輕拂動(dòng)我頭發(fā)的風(fēng),什么也沒聽見。
到了晚上7點(diǎn)左右,我還在看,媽媽怒氣沖天地走上來,把我的書拿走,大聲地說:“看書我沒意見,可你也別看得太過了吧!”我依依不舍地合上書,還沉浸在生動(dòng)有趣的故事情節(jié)中。
從那時(shí)起,我才明白我最好的朋友莫過于書。書能讓我在優(yōu)美的詞句中陶醉,書能讓我在知識(shí)的海洋中暢游,書能讓我身處異境,不停地去幻想。書是夜晚的星空,隨手摘下一顆星星,它就是一本書,讓你不由自主地去閱讀,去細(xì)細(xì)品味。
我慶幸我的童年在書香中綿延。
伴我成長(zhǎng)半命題作文500字篇2
每個(gè)人都要經(jīng)過成長(zhǎng)這條寬闊的“馬路”,而成長(zhǎng)中的一件難忘的或一件讓你領(lǐng)悟人生啟迪的事就是“馬路”的分界線??邕^這條“分界線”,我們就成長(zhǎng)了許多。
記得三年級(jí)剛開學(xué)不久,有一天,陳老師在家校聯(lián)系冊(cè)的評(píng)語欄上寫了“用心”兩個(gè)字,我看了既害怕又納悶。心想:完了完了完了,回家后我肯定又會(huì)變成爬上媽媽手掌上的“螞蟻”,挨媽媽的“絕招”了,再說,我哪里不用心了?
正在我為難的時(shí)候,一個(gè)大膽的念頭給我解了圍:如果我把陳老師寫的話剪掉,是不是可以回家不用挨吵了呢?趁著周圍沒有人,我拿起剪刀,“咔嚓”幾聲,剪下了評(píng)語欄的一部分。
放學(xué)回家了,媽媽還沒回來,我飛快地撕了一張紙,寫上了被我撕掉的那一部分的字,然后貼在被剪的地方?!矮h玥,這是怎么回事?”媽媽剛回來就走進(jìn)我的房間指著我的“杰作”問?!笆峭瑢W(xué)不小心撕的。”我不慌不忙地說?!凹热皇遣恍⌒乃旱?,就不用貼了,以后注意就行了。”媽媽說完,小心翼翼地把我貼的補(bǔ)丁撕了下來。見媽媽沒發(fā)現(xiàn)我的“小動(dòng)作”,我怦怦跳的心終于平靜了下來。
第二天中午,陳老師把我叫到她面前,問道:“李彤玥,你的家校冊(cè)上怎么有個(gè)洞?”“是媽媽不小心撕的?!蔽倚÷暤卣f。“你回去后要你媽媽把事情的原委寫在家校冊(cè)上?!标惱蠋熣f。我聽了心想:回去怎么跟媽媽說呀?媽媽要是知道我做了錯(cuò)事還撒了謊,會(huì)很生氣的?!皩?duì)了,不告訴媽媽?!蔽倚睦镉辛酥饕狻?/p>
過了幾天,媽媽下班回來,把我叫到跟前,摸了摸我的頭,親切地說;“玥玥,知錯(cuò)就改是個(gè)好孩子,你是不是有什么事情瞞著媽媽?”聽了媽媽的問話,我的眼淚止不住流了出來。想著媽媽對(duì)我的好,這么信任我,我后悔極了,含著淚把事情一五一十地告訴了媽媽。
這件事雖然過去了很久,但是仍然深深地留在我的腦海里,它就是我成長(zhǎng)道路上的“分界線”。經(jīng)過這件事以后,我發(fā)誓再也不耍小聰明欺騙老師和媽媽了,也理解了老師和媽媽對(duì)我的愛。
伴我成長(zhǎng)半命題作文500字篇3
從小到大,書架一直伴我左右,由此,我對(duì)它便有著特殊的感情。也許,還有一個(gè)原因,那就是,它的“肚子”里有許多我愛看的書。
它“肚子”的第一層擺放的是一排制作書。以前小的時(shí)候,我為了做出漂亮的立體擺設(shè)品,就要媽媽買了許多本制作立體紙擺設(shè)品的書。我把書上的圖案剪下來,用雙面膠粘好,按照書上的步驟粘貼起來,就成了一個(gè)漂亮的立體擺設(shè)品。小的時(shí)候,我房間里到處是這種擺設(shè)品,書桌上擺了紙秋千,地上放了紙蹺蹺板,窗臺(tái)上還放了各種各樣的紙小人。這些制作書為我的童年添上了一番亮麗的光彩。
第二層是一排童話書。我長(zhǎng)大了一些,不再為這些紙擺設(shè)品而著迷了。那時(shí)候,我已經(jīng)會(huì)看童話書了。書架上擺著楊紅櫻的《楊紅櫻童話》、《笑貓日記》、湯素蘭的《笨狼旅行記》……我看得津津有味,一下子為北方的狼被南方的狼殘害而憤怒,一下子為笑貓和虎皮貓生下四個(gè)孩子而高興,一下子又為第四個(gè)孩子小可憐病死而惋惜……童話豐富了我的想象力,讓我沉浸在夢(mèng)幻的世界里。
第三層是一些小說和一些名著。四年級(jí)時(shí),我長(zhǎng)大了,不再想看童話書了,喜歡的是小說?!稛o限恐怖》、《星辰變》、《二分之一王子》等等。玄幻、修真、游戲什么我都看。五年級(jí)時(shí),我懂得了名著的重要性,名著能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)更多的知識(shí),所以,我又叫媽媽買了十大名著:《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《楊家將》、《岳飛傳》、《聊齋志異》……考試時(shí),總是考名著中的知識(shí),所以,雖然名著沒有小說好看,但學(xué)習(xí)知識(shí)的味道也別具一格。
第四層,擺放了幾個(gè)本子。那是我自己寫的小說,寫小說最是享受,比看任何書都要有滋味。我的夢(mèng)想就是把自己的`書寫好,寫長(zhǎng),讓更多的人看到我的小說,讓他們分享我的快樂。
我家的書架有兩個(gè),至今為止,我看的書只裝滿了我的小書架。等慢慢成長(zhǎng)之后,也許我看的書能裝滿第二個(gè)書架。
隨著時(shí)間的推移,我看的書種類也會(huì)變化。但是,不管怎么說,書架會(huì)一直陪我成長(zhǎng),一直到老。
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