【第1篇】

　　星期三上午的語文課上，同學們正聚精會神地聽著姚老師給我們上課。突然，教室里來了一位不速之客－－一只小鳥飛進了進來。

　　“快看，飛來了一只小鳥！”不知是誰大叫一聲。大家聽到后，都不約而同地抬起頭來，原來有一只小鳥停在電風扇上。鴉雀無聲的教室頓時炸開了鍋。有的同學拿起掃帚要把他打下來，有幾個膽小的同學嚇得大聲尖叫，還有的同學目不轉睛地盯著它……這時，姚老師停下了講課，對我們說：“讓我們來觀察觀察這位不速之客吧！”我仔細一看，這只小鳥全身長滿了五顏六色的羽毛;小小的的眼睛黑溜溜的，像兩顆黑寶石;它的嘴尖尖的，像一把小剪刀……原來它是一只不小心闖進來的小鳥，正在為尋找出路而著急呢。

　　正當我們目不轉睛地欣賞小鳥時，它仿佛知道自己危在旦夕，便驚慌失措地 瞎 飛 亂撞。突然，它以迅雷不及掩耳之勢向一扇窗子沖去，只聽見“唧”地一聲慘叫，它的羽毛就像秋風掃落葉一般地掉了下來。原來它以為透明的窗戶是可以讓它飛回大自然的通路。它可不想坐以待斃，便一次又一次撞在電風扇上、電視機上、玻璃上……我們的目光都集中在它的身上，有的人大叫：“快把窗子打開，讓它回到大自然去”；有幾個調皮鬼開著玩笑:“快把它抓下來燉湯喝”；還有幾個女生嚇得大聲尖叫：“不要撞我！不要撞我！”……我在心里暗暗的想：小鳥呀小鳥，你千萬不要受傷呀！我一定想辦法把你送回大自然。

　　就在這時，姚老師讓我們安靜下來，她對我們說：“魚兒迷戀大海，小鳥向往藍天。讓我們為小鳥找一條生命之路吧！”老師的話音剛落，坐在窗子旁邊的同學連忙打開了窗子。我們也像一個指揮官一樣只會著小鳥：“向左”、“向右”、“向上”、“向下”……小鳥也好像聽懂了我們的話，終于找到了一個出口飛回了藍天。

　　望著越飛越遠的小鳥的身影，我要大聲的對那些捉小鳥、吃鳥肉、喝鳥湯的人們呼吁：小鳥是我們的朋友，我們要保護小鳥。

　　【第2篇】

　　星期一的語文課上，王老師正津津有味地給我們上課，同學們也聚精會神地聽著。突然，教室里來了一位不速之客－－一只小鳥飛進了教室。

　　葉思雨最先發現這只小鳥，就說：“快看，這里有只小鳥。”大家聽到后，都盯著葉思雨指的地方，原來有一只小鳥停在電風扇上。鴉雀無聲的教室頓時變得很吵鬧。有一些調皮的同學說：“快把它抓到！”有的女同學害怕的躲在了桌子底下，還有的同學在仔細的觀察著，我仔細的看，它的羽毛白白的，像絨毛一樣。它的嘴尖尖的，像一把劍一樣。它的眼睛黑黑的，像兩顆黑寶石。它的腳黃黃的，可愛極了。原來它是不小心飛進來，不知道出口在哪里了。

　　正當我們在欣賞小鳥時，它仿佛知道自己危在旦夕，以迅雷不及掩耳之勢向外沖去，一下子就撞在了玻璃上。小鳥以為透明的窗戶是可以讓它飛回大自然的通路。它第一次撞不出去，就繼續裝第二次。它一會兒撞在電風扇上，一會兒撞在電視機上，一會兒撞在玻璃上……它的羽毛就像秋風掃落葉一樣的落下來。我看見了，就說：“快把窗子打開，讓它回到大自然去。”

　　就在這時。小鳥被撞傷了，一下子掉在葉思雨的手上。老師連忙拿來藥給它涂上。不一會兒，小鳥被我們放回了大自然。

　　小鳥在我們的目光中越飛越遠。教室里又恢復了往日的平靜，我們又開始上課了。

　　【第3篇】

　　今天，我們班來了一位“不速之客”。它是誰呢？哈哈，是一只小小的鳥兒！

　　它全身長滿了灰黑色的羽毛，沒有一點兒雜色；眼睛透亮靈活，不大不小；一張小小的嘴又尖又硬，總愛咬人。

　　它初到教室，是在下午第一節數學課的時候。那時我們在自己訂正數學作業，也不知何時進來一只鳥，既不飛也不叫，就在教室后面站著，有時會張張嘴。我們驚訝極了，趕緊圍到鳥兒身邊，一下就圍滿了一大群人。數學老師只得把我們拉回去，并整頓了一下紀律。

　　一下課，我們又圍到鳥兒身邊，看看他的樣子。當時，我們認為，這只鳥兒肯定受傷了，因為它10分鐘一下也沒飛過。為此，我們班緊急派了幾名“愛鳥隊員”火速趕往二樓劉老師辦公室，又飛也似的跑了回來。老師看了，也表示沒辦法，只能先把他放在雜物架頂上。隔壁班的同學看到這幅情景，都忍不住要進來看看，接著便是一聲驚呼：“哇！是小鳥耶！”

　　第二節課是英語課，上課的時候我還是時不時地轉過去看鳥。課大約上了一半，鳥不知怎么突然飛起來，飛到了窗戶旁的書桌臺上，并用嘴猛擊著玻璃。我們知道它想出去，可是都認為他的傷還沒好，萬一從3樓掉下去怎么辦？所以，我們還是沒管它。

　　劉老師實在沒辦法，只能叫李驍冉把它帶回去。在放學路上，我本想撫摸它，沒想到卻被啄了一口。之后，它趁李驍冉沒拿穩，“撲通”掉在了地上。這時，老爸來了，檢查了小鳥，說：“沒受傷啊！”接著，便把它放生了。

　　這只小鳥為什么要到教室里？為什么會一動不動？這我不清楚。不過，它的到來使今天增添了極大的樂趣。