【第1篇】我的音樂之路作文

　　每當我拿起心愛的葫蘆絲，嫻熟地吹起那首首優(yōu)美的曲子，一個個的音符蹦跳而出，來到我的身邊時，我都會想起我走過的音樂之路，那條路有時崎嶇、有時歡樂！

　　四年級的一個晚上，吃完飯后我和媽媽出去散步，看到“佳佳基”門口有一個音樂培訓班在招生。我一眼就喜歡上了葫蘆絲，于是媽媽給我報了名。從此，我與葫蘆絲結(jié)下了不解之緣。

　　看起來容易做起來難，這不，我剛接觸葫蘆絲，它就給我出難題了：一拍的音符我只能吹二分之一拍，三，四拍的音符也總比老師吹得短。老師教我用腳踏拍子，秒針走一步，腳就踏一下。

　　我按照老師的辦法練，節(jié)奏感越來越好了，不用踏拍子心里也知道吹幾拍。一段時間后，我慢慢接觸了樂曲中用到的修飾手法，如：顫音、上波音、滑音、虛指顫音、倚音……可它好像故意為難我似的，又給我出了一個難題：“吐音”和“苦音”，我老是吹不清楚。有一次我心血來潮，想看看書后面有沒有解決問題的辦法，沒想到還真被我找到了。吐音強化訓練中說只要按照節(jié)奏來說出“吐”字和“苦”字，吹的時候做出說話時的舌形，就能把吐音吹好。果然，練了幾天后，吹起吐音來我就得心應手了。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”那些鮮紅的考級證書和外出表演的獎品給了我動力，老師的表揚讓我有了勇氣和信心，長輩們的夸獎讓我體會到了成功后的喜悅。這也許就是“一分耕耘一分收獲”吧！

　　爸爸常對我說“做好每一件簡單的事不簡單，做好每一件平凡的事不平凡”，我學葫蘆絲正好驗證了這個道理。現(xiàn)在，我已經(jīng)考過了八級，今年，我要為過最高級——十級而努力奮斗。

　　【第2篇】我的音樂之路作文

　　聽，這是誰在歌唱？嘹亮的歌聲，歡快的音符在比賽現(xiàn)場中回蕩，抑揚頓挫的聲調(diào)征服了在場聽眾、評委的雙耳。看，這是誰在歡悅？自豪的呼喚聲，對前些日子的感嘆聲響徹云霄。是我們，這些辛苦奮斗的歌唱者們，端著滿滿一肚子的歡悅與自豪向校園報出這一好消息——我們成功了！我們一舉奪冠！

　　而說起我的比賽之路，還真是“曲折”呢！

　　記得在臨近比賽的幾個星期，遠道而來的陳教授又在教我們唱歌。從下午三點，我與同學就跑到訓練地點開始訓練。教授先叫我們唱一次，接著，問題就出來了：主干的高聲譜不夠大聲，必須從中、低兩個聲譜中挑三名幫高聲譜。

　　老師把平時唱得較好的調(diào)到高聲譜，可是還差一個，誰要過去呢？高聲譜是主角，誰都想調(diào)到那邊去。看著同學們，躍躍欲試又躊躇不前，不敢大膽地唱出來的模樣，我鼓起勇氣，舉起了手。教授在人群中發(fā)現(xiàn)了一只顫顫巍巍的小手舉了起來，高興地點到我，叫我試唱一次。我使出自己最大的本事，努力把歌聲唱好。想不到，唱到一半，教授就高興的笑了笑，夸贊我：“很好！你就站在這里吧！”我高興地站到我的新位子上，唱起了歌謠。這一場，不僅使我轉(zhuǎn)到了們寐以求的高聲譜，還讓老師對我重視起來。勇敢一開聲，眼前就頓時一片光明。

　　比賽那一天，我們?nèi)σ愿啊Ｔ诒荣愔埃乙恢北灰粋€問題困擾：自從轉(zhuǎn)到高聲譜，就一直跟不上歌詞——要知道，這可是一首英文歌！就在比賽前一晚，我從家中跑到補習老師家，練了整整兩個小時，口干舌燥，也不肯停下。在老師的引導下，我終于克服重重困難，跟上了節(jié)奏。

　　是歌聲，令我的生活更加豐富多彩。它使我的辛勤獲得認可，照亮我的藝術之路。

　　我愛你！音樂！