魏書生老師說：“一名好老師，必須永遠(yuǎn)相信自己的學(xué)生，不管多么笨的學(xué)生，腦子里其實(shí)都埋藏著無窮無盡的潛力。實(shí)事上，不是學(xué)生腦子里缺少資源，而是我們?nèi)狈碧竭@些資源的能力。”

　　作為老師我們也應(yīng)該認(rèn)真反思，為什么學(xué)生的成績(jī)差，導(dǎo)致學(xué)生成績(jī)差的原因有哪些，我們?cè)撟鲂┦裁矗纳菩┦裁慈椭鷮W(xué)習(xí)有困難的學(xué)生戰(zhàn)勝困難，而不是因?yàn)閷W(xué)生成績(jī)差就否定這個(gè)學(xué)生，認(rèn)為這個(gè)學(xué)生一無是處，這樣，只會(huì)讓這些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)喪失信心，甚至厭學(xué)。不論學(xué)生的成績(jī)性格怎么樣，不要差別對(duì)待學(xué)生，特別是成績(jī)不是太好的學(xué)生，教師要給他們更多的關(guān)愛和鼓勵(lì)，讓他們有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。教師要全面看待學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，而不只是盯著學(xué)生的成績(jī)看，學(xué)生現(xiàn)在的成績(jī)并不代表他日后的成就，成績(jī)只是學(xué)生成長(zhǎng)過程中的一小部分而已，并非全部。老師應(yīng)該看到的是學(xué)生發(fā)展的可能性。

　　對(duì)于成績(jī)不好的學(xué)生，老師應(yīng)該多給予鼓勵(lì)，以寬廣的胸懷來包容學(xué)生，以民主平等的態(tài)度來信任學(xué)生。讓學(xué)生在這種愛的環(huán)境中健康快樂的成長(zhǎng)！