篇一：難忘的一節課

　　我得到了一張票，是讓去聽課的，講的是怎樣提高語文。周日下午一點，我和媽媽坐公交車趕往位于文化路80號的地方。

　　我們提前十分鐘就進場了，那時會堂里的人寥寥無幾，可是不到幾分鐘人逐漸多了起來不一會兒整個會場就人山人海，坐滿了人。就在這時我發現了我的好哥們彭子瀚和他的媽媽也進場了。我 趕忙向他揮手示意他來我后面坐下來聽課。這時，主持人上場了。他先介紹了今天講課的那位老師的資料。然后那位老師便上臺了。那位老師姓趙，不知不覺中課已經悄悄開始了。全場安安靜靜的，每 個人都很認真的聽她講課。趙老師說“：學語文越早越好，9——15歲時學習語文的黃金時段，錯過那個時段學習語文將會很吃力。而且學習語文要學習在根部的知識，不能只學習表面知識，要往深處學。

　　老師還講了中國漢字的象形體和簡筆體。象形體的漢字很有趣，每一個字都一個小故事，每一個小故事都讓我記憶深刻。中國文化五千年，不管是唐詩宋詞還是四大名著都馳名中外。連中國的 漢字都那么有意思。不愧十四大文明古國之一?。≈袊说闹腔壅媸菬o窮無盡 。

　　這一次聽課令我感到學習語文并沒有那么乏味，這一次聽課不但讓我增長了知識，還讓我愛上了學習語文。

篇二：難忘的一節課

　　在學習四年級下冊第四組中的《夜鶯的歌聲》這篇課文上的那節課，至今讓我記憶猶新。

　　課文的內容大概是這樣的：有一小隊德國兵進了村莊，要求那個吹口哨的小男孩帶路，去蘇蒙塔斯村。到對地方就贈送一個打火機，不對就把他殺了。

　　于是”小夜鶯“（因為小男孩口哨的聲音是夜鶯的叫聲）就帶著德國兵翻山越嶺來到了一個小樹林里，他和埋伏在那里的游擊隊員巧妙配合，最終打敗了德國兵。

　　開始，我們都十分瞧不起文中的”小夜鶯“，覺得他太窮了，只不過他幫助游擊隊員消滅了德國兵，才會這么出名了。老師好象看出了我們的心思，便說：”小夜鶯他擁有了機智和勇氣，才把德國兵打 敗的。如果你們不服氣，你們也可以試一下。先思考五分鐘。“

　　我們是這樣想的：假如我是文中的那個小夜鶯，我就在小夜鶯那個地方吹口試。當德國兵來時，我會裝作不知道那條路一樣。等到他們在山里亂轉時，我就把游擊隊叫過來，等到德國兵熟睡時，我們就 悄悄地用刀把他們都殺了，不用費一槍一彈，多節省呀！

　　想到這，我便信心十足地舉起了手。老師點我起來之后，我便把自己所想的說了出來，我滿以為老師會對我進行一番表揚，可令我大失所望：老師聽完后，眉頭一皺，隨即又說：”那敵人聽你不給他們 帶路，要殺你怎么辦？“這一下我呆若木雞了。這時，我才意識到：小夜鶯真的是擁有超常的智慧和勇氣。

　　通過這節課，我充分認識到：遇到困難時，不僅要有勇氣，還要有三思而后行的精神。