我們的教室時黑壓壓的擠滿了人，今天這節課為什么沒人遲到呢？這是一節實驗課，老師給我們做有趣的小實驗，同學們都興奮不得了。

　　小實驗開始前，任老師問了大家一個問題說：“我這里有六個雞蛋，分別用1、2、3、4、5、6數字標上了，其中有三個雞蛋是熟的，大家用什么辦法把它們分別出來呢？”這時安靜的教室像爆開了鍋一樣，一下子就成了市場，大家在討論任老師說的那個問題，有的同學說：“我用搖的辦法，如果這個雞蛋會震動，就是生的，不會就是熟的?！庇钟械耐瑢W說：“我用聽的方法，如果有聲音的就是生的，沒有聲音的就是熟的。”……

　　任老師見大家這樣認真討論著，很高興，他說：“想知道哪個辦法管用，當然要試試，實驗實驗?！比卫蠋熃形覀兇蠹胰绻环椒ǖ木团梢粋€人來當代表，說出本組的方法，我們很緊張，也很認真地聽著每位同學的發言。不過，緊張為緊張，最后終于知道那個方法管用了，任老師幫我們列出了幾條方法，其中有一條是這樣的：用雞蛋放在地上一轉，突然用手輕輕地按停它，如果還會動就是生的，不動就是熟的。

　　通過這節課學習，我們學到了不少的知識，這得感謝任老師給我們的幫助。