小學寫事作文400字錦集8篇
在日常學習、工作和生活中,大家都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的小學寫事作文400字8篇,歡迎大家分享。
小學寫事作文400字 篇1
今天中午,我讀了關于愛因斯坦的故事――《愛因斯坦》,讀后我深受啟發,知道了看人不能看外表、衣冠、樣貌。
《愛因斯坦》主要講了愛因斯坦成名后,比利時國王請他做客,按約定時間派司機去接他,司機沒有接到愛因斯坦,就回去向國王報告愛因斯坦沒有來。可愛因斯坦卻穿著一身沾滿灰塵、破亂不堪的衣服來了。原來司機只看外表,不看人,以為堂堂的科學家一定會穿著華麗、衣冠楚楚的,所以愛因斯坦只好自己走著來了。
讀了這個小故事,我明白了很多道理。愛因斯坦的簡樸使我深深的折服,比起愛因斯坦我們戴的手表、穿的衣服、鞋子等都比較貴,更何況他已經成名,有了很多錢,還這樣簡樸,而我們呢?奢侈、攀比、嫉妒、浪費卻一點成績也沒有;還有那個司機只看衣冠不看人的舉動使我氣憤。從古至今,也有許多這樣的例子。春秋末期,齊國和楚國都是大國,一次齊國派晏子訪問楚國,楚王見晏子身材矮小,長相丑陋,以為他沒有啥學問,就想趁機侮辱他,顯顯自己國家的威風。楚王三次想侮辱晏子,結果三次都被聰明的晏子反辱,此后楚王再也不敢不尊重晏子了。
在我們生活中,這樣的例子也舉不勝舉。記得有一天,我和爸爸去看車展,有一位衣冠不整、長相平平的老漢,他指著一輛20來萬的車問多少錢,服務員用不屑一顧、鄙夷的神情說:“多少錢?多少錢你能買得起嗎?10萬”,老漢說:“開票吧,我買了”,服務員傻了,經幾輪激戰,廠家給老漢賠禮道歉,最后以優惠的價格賣給了他。
通過這則小故事,使我真正的認識到:人不可貌像,海水不可斗量,不可以以貌取人。
小學寫事作文400字 篇2
我們班的趣事可多了。現在,讓我來給大家講班上最近發生的一件很有趣的事吧。
上課鈴一響,同學們回到自己的座位上,老師表情很嚴肅地走進教室,他把PPT拿出來演示。其中一個PPT是劉濤同學小時候的照片,隨著美妙的音樂,我們靜靜地欣賞著他的每一張照片,“這是我100歲時的照片!”劉濤突然說了一句,我們都愣了一下,然后全班便哄堂大笑起來,因為那“100歲”這幾個字我們聽得真真切切。老師也忍不住笑了起來,剛才他那嚴肅的表情已一掃而光,說:“劉濤,你是人精啊,現在已經活到上千歲了啊?”聽老師這么一說,我們笑得更加厲害,有的跺著腳,有的捶著桌子,有的用手捂住胸口,大家笑得東倒西歪。有的說:“劉濤是孫悟空的后代嗎?”有的說:“他是千年烏龜啊?”大家七嘴八舌,教室里像炸開了鍋。再看看劉濤,他的臉通紅通紅的、眨巴著眼睛、撓撓下巴,在為自己的口誤感到無地自容,他越是這樣我們越覺得好笑,笑聲久久才能平息下來。
這一件有趣的事,使我們的課堂增添了歡樂的色彩,讓我們緊張的神經得到很好的緩解,每當想起這件事,不禁讓我啞然失笑。同學們,你是不是也覺得有趣呢?
小學寫事作文400字 篇3
記得三年級的時候,老師叫我們寫一篇寫景作文,這可是我最不會寫的一類文章了。突然,我想到一個主意:不如我抄一篇文章交上去,反正我家的作文書多得是。
回到家,我馬上拿了幾本寫景作文書,閱讀了很多篇,我選了一篇最好的,抄了上去,一字不差。我心里樂滋滋的,想著老師會怎么表揚我。
到了學校,我把作文本交了上去。
過了兩天,作文改完了,老師鄭重的說:“寫作文啊,第一,不要抄襲,如果抄作文的話,你就是很傻的人了,即使作文寫得不好,也要用自己的實力寫,做人最怕的是不誠實,作文最怕的就是不真實。這次作文,我發現有的在我心目中一向優秀的同學居然也抄襲作文了。”
聽完老師這番話,我就知道老師在說我,不由的臉一紅,低下了頭。老師公布同學們這次作文的等級,我想我的肯定會得“D”的,而且評語里一定會有“抄襲”、“不誠實”之類刺眼的詞句。沒想到,老師卻說:“郭依涵,“A+”。”我當時驚訝極了,我只好硬著臉皮上去接過本子。我不敢抬起頭,不敢看老師,生怕老師批評我。老師突然說:“你下課到我辦公室來。”聽了這句話,我心里更加不安,整節課都沒心思聽課。心里總在設想著老師會怎么說我。
下課鈴響了,我提心吊膽地來到辦公室,老師叫我過去,她握著我的手,溫柔的說:“寫作文不要照抄,抄了也是白抄,你這是自己騙自己啊,不能認為得了‘A+’就很好。知道嗎?”我眼里涌出悔恨的淚水。“以后不要抄襲作文了,不要讓老師失望。好嗎?”我點點頭。
回家后,我重新寫了一篇作文交給老師,老師說我寫得很好。
我覺得老師說得很有道理,直到六年級,我還深深記著老師的話,再也沒抄襲作文了。
小學寫事作文400字 篇4
所在的家庭是一個離異家庭,以前的我比較看重它,但是現在,它已在我的心里淡化了。“大人”,對我來說還是一個“未來詞”。之所以是未來詞,因為我還沒有經歷過它,感受過它,所以我不能理解大人的一些做法。但日子一天天過去,我在逐漸長大,慢慢地我也明白了一些。
父母,兩個字,意味著偉大的親情。是他們把我們帶到了這個世界,讓我們感受到了這個世界上的酸、甜、苦、辣。但是你知道嗎?有些人的父母會變成另一種形式——“父·母”。我只能利用中間的圓點來表達自己對離異家庭的解釋。我不明白,大人們好不容易呆在了一起變成了父母,為什么要分開變成“父·母”?“父·母”們,雖然你們可能考慮過兒女的感受,但是你們真的能知道你們在他們心中留下的創傷嗎?也許你們感受得到,但絕對不多……
我就是這“父·母”家庭中的一員,我的父親和母親分開了,在我還很小的時候。之后我又有了所謂的偽劣產品的“父·母”。我真搞不懂,世間情到底存不存在?說是存在,但它又那么飄渺;說它不存在,它偏偏又在你的身邊,能讓你感受得到。
從小學一年級起,我就來到了同升湖學校,這是一個寄宿學校。一個學期就回家兩次。每次回家,我都按捺不住內心的激動,回家后總有“金窩、銀窩,不如自己的狗窩”的感覺。可就在小學三年級時,我再也找不到這種感覺了,我把它歸在了“非存在”一類。
現在,我越來越感覺父母對我的重要。有人說:“世間最美的情感莫過于父母對子女的愛”。
只希望,親情長在!
本文來源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/400zi/3285748.htm