【第1篇】
今天下午，老師說(shuō)要給我們做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我們高興極了。只見老師拿出一個(gè)塑料瓶子，還有用報(bào)紙包的東西，一根筷子，一個(gè)勺子和一包鹽。老師讓楊煜民去裝一瓶水，舉起報(bào)紙包的東說(shuō)：“你們猜猜這里面包的是什么？”我們一口同聲說(shuō)：“是冰糖。”老師邊搖頭邊說(shuō)：“不是。”我們問(wèn)：“那是什么？”老師小心翼翼地打開報(bào)紙裝的東西給我們看是兩個(gè)雞蛋，我們呆了，心想老師葫蘆里買的是什么？?jī)蓚€(gè)雞蛋？拿來(lái)有什么用呢？
過(guò)了一會(huì)兒楊煜民把水裝回來(lái)了，班上雅雀無(wú)聲，只見老師把雞蛋放進(jìn)塑料瓶里，雞蛋像沉睡的嬰兒躺在瓶底不動(dòng)，老師又把另一個(gè)雞蛋放進(jìn)水里，雞蛋還是一樣不理我們，老師就用一根筷子拌了拌瓶子里的雞蛋，雞蛋還是不會(huì)浮起來(lái)這時(shí)老師開口問(wèn)：“有誰(shuí)能讓雞蛋浮起來(lái)？”同學(xué)們大聲喊：“放鹽，放鹽。”于是老師就叫我和李昆峰上去，李昆峰一邊放鹽，我一邊攪拌著，可是雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái)。李昆峰生氣的又連放了三勺鹽，我拌了一會(huì)兒，可我的'手都拌酸了，雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái)，老師見我這樣就來(lái)幫我拌，雞蛋在老師的攪拌下像一個(gè)舞蹈演員，跳著舞浮了起來(lái)了。此時(shí)全班同學(xué)都鼓起掌來(lái)，還興奮的叫著喊著：“快看，雞蛋浮起來(lái)了。”
我們很好奇，雞蛋為什么會(huì)浮起來(lái)?大家都議論紛紛，都不知道是什么原理，最后還是張億軍說(shuō)：“鹽有浮力，所以才會(huì)浮起來(lái)的。”老師聽了高興的說(shuō):”對(duì)呀，雞蛋在鹽水中受到的浮力比在清水中受到的浮力大。”聽了老師的話，大家恍然大悟，原來(lái)是這樣啊！ 看著浮起來(lái)的雞蛋，我心里想：科學(xué)的奧秘真是無(wú)窮啊!這節(jié)課不僅有趣，而且讓我受益匪淺。
【第2篇】
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，手里竟然拿著大半瓶水、一根筷子、一個(gè)雞蛋、一個(gè)勺子和一袋鹽。同學(xué)們?cè)谙旅嫫咦彀松嗟赜懻撝乙脖焕蠋煹囊慌e一動(dòng)吸引住了，心想：“老師呀老師，你這葫蘆里賣的是什么藥呀？”老師看我們一臉疑惑的樣子，笑著說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”“耶！”同學(xué)們一陣歡呼。
實(shí)驗(yàn)開始了，老師小心翼翼地把雞蛋放在瓶口，輕輕一放，雞蛋便像玩滑滑梯一樣滑了下去，滑到瓶底時(shí)，它就紋絲不動(dòng)了。老師神秘地咧了一下嘴說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看好了，奇跡馬上上演！”剛說(shuō)完，老師便把兩勺鹽放了進(jìn)去。雞蛋擺動(dòng)了幾下，豎了起來(lái)。隨著老師的攪拌，雞蛋開始轉(zhuǎn)圈，好像是在玩“筷子捉雞蛋”的游戲呢，真有趣！
老師又加了兩勺鹽。“呀！”我驚叫一聲，雞蛋竟懸浮在了瓶子正中間。我目不轉(zhuǎn)睛地看著，覺得雞蛋就像一個(gè)騰云駕霧的神仙。我心想：“繼續(xù)加鹽，雞蛋是不是能浮到水面上呢？”果然不出我所料，在老師第三次加鹽后，雞蛋就像坐著電梯浮上了水面，探出了它的“小腦袋”。
老師請(qǐng)徐志恒把雞蛋按下去，可每次按下去，雞蛋立馬就像皮球似的“彈”了上來(lái)。為什么會(huì)這樣呢？最后還是老師給我們解開了謎底：因?yàn)殡u蛋的密度比水大，所以雞蛋會(huì)沉到水底。在水中加入鹽后，水的密度就變大了，雞蛋自然而然就被“托”起來(lái)了。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)：只要處處留心，科學(xué)無(wú)處不在。
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