通過這次實(shí)驗(yàn)，我明白了什么事都要自己親手做一做，才會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。下面我們來看看一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)作文400字，歡迎閱讀借鑒。
【篇一：一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)】
今天一上課，老師就對(duì)我們說：“有兩個(gè)碗中了魔咒，發(fā)誓要相親相愛，永遠(yuǎn)不分開。”老師一說完，同學(xué)們都說：“不可能。”于是老師拿起一只碗，另外一只老師的手根本沒有碰到它，居然也奇跡般的被提了起來了老師又找了兩個(gè)力大無窮的男同學(xué)將它們分開。這一切是怎么做到的呢？老師給我們演示了實(shí)驗(yàn)過程。
老師把兩個(gè)碗里都倒入開水，再把開水快速倒出，把一張濕報(bào)紙放在其中一只碗上，把兩只碗嚴(yán)絲合縫地扣在一起。老師用手按著上面的一只碗，過了一分鐘，碗底發(fā)涼了之后，兩只碗果然扣在了一起。
老師問我們：“你們知道是什么力量把它們連在一起嗎？”同學(xué)們七嘴巴舌地討論起來，有的說蒸氣；有的說是熱氣的緣故；有的說是因?yàn)榭諝狻上н@些答案都被老師一一否定了，老師說：“這是大氣壓力把它們緊緊地連在了一起。”同學(xué)們好奇地瞪大了眼睛，認(rèn)真傾聽著。
老師接著說：“加入熱水，然后倒掉，這時(shí)碗里充滿了水蒸氣，而空氣被排出，這時(shí)再使它密閉而冷卻，大氣壓力就將兩只碗緊緊的扣在了一起。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)我知道了我們身邊看似平平常常的事物也蘊(yùn)含著不窮的奧妙。比如兩只普通的碗。
【篇二：一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)】
記得在三年級(jí)的時(shí)候，我去了灣仔沙史老師學(xué)習(xí)寫好作文。在那里的一堂課我和陳老師做了一次有趣的試驗(yàn)。
首先，老師拿出一個(gè)空瓶子、一個(gè)紅通通的熟蛋、一個(gè)粉紅色的打火機(jī)和一張白紙。接著，陳老師請(qǐng)了一位男同學(xué)上去剝雞蛋，剝完雞蛋后，紅通通的雞蛋變成白胖胖的雞蛋了。老師再拿出粉紅色的打火機(jī)輕輕一按，“咔嚓”一聲，紅紅的火苗噴出來了。然后，陳老師拿出一張紙點(diǎn)燃，放進(jìn)瓶子里，再把雞蛋迅速放在瓶口上。同學(xué)們都睜大眼睛認(rèn)真的看著。十秒鐘后，雞蛋掉進(jìn)了瓶子里，這令我很驚訝。同學(xué)們都在互相討論。
我非常驚訝又非常歡喜的想了想，卻總不知道。我不知道為什么用一張小紙條點(diǎn)燃后放進(jìn)瓶子，再把熟雞蛋放在瓶口里都能夠掉在瓶子里，這個(gè)謎是我想知道的答案。
又過了十分鐘，陳老師開始說瓶子吃雞蛋這個(gè)試驗(yàn)的秘密了。原來是火在瓶中燒，瓶子中氣體減少，壓力減少，外面的氣壓把雞蛋壓入瓶中。全班同學(xué)都異口同聲地說“哦”這個(gè)字。我也終于明白了，回家也要親自做一下。
這是一次有趣的試驗(yàn)，讓我明白了很多科學(xué)道理。
【篇三：一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)】
今天，我來到學(xué)而優(yōu)，老師問我們有沒有做過實(shí)驗(yàn)，我們個(gè)個(gè)直搖頭，說：“沒有。”
過了一會(huì)兒，老師拿起一張白紙和一枝筆，說：“我們來做一次實(shí)驗(yàn)吧！”老師說完，就把一張白紙撕碎了。我們都覺得很奇怪，心想：老師今天好奇怪呀，為什么要把一張好好的白紙撕碎呢？我們都伸長(zhǎng)脖子，看了看，不知道老師想干什么。
再過了一會(huì)兒，老師拿起一枝筆，問我們：“這枝筆能不能把這些小紙片吸起來呢？”我們大家搖著頭說：“不能。”老師把筆放在頭發(fā)上摩擦，我們更覺得奇怪了。這時(shí)，老師把筆放在小紙片上，筆真的把紙片吸起來了！老師讓我們自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。
我把紙撕得“粉身碎骨”，再把筆放在頭發(fā)上摩擦，最后把筆放在小紙片上面……我高興地大聲喊道：“吸起來了！吸起來了！”
在這次實(shí)驗(yàn)中，我明白了：因?yàn)槟Σ廉a(chǎn)生靜電，所以把筆桿放在紙片上方，會(huì)把紙吸起來。
【篇四：一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)】
今天，老師讓我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，然后寫一篇日記。回到家，我就立刻跑到媽媽面前，跟她要水槽、水、白糖、鹽、生雞蛋這些東西。媽媽很納悶，就問：“要這么多東西干嘛呀？”我說：“我要用這些東西做一次實(shí)驗(yàn)，好完成老師留的作業(yè)。”
媽媽替我準(zhǔn)備好東西后，實(shí)驗(yàn)就開始了。我先往水槽里接大量的水，剛把雞蛋放進(jìn)去，雞蛋就好像醉漢一樣慢慢悠悠地沉入水底，一點(diǎn)兒動(dòng)靜都沒有。然后，我往水槽里放入白糖，雞蛋有了輕微的變化，比較大的一頭稍微向上傾斜。接著，我放了3勺鹽，雞蛋卻沒有浮起來，跟沒放鹽沒啥區(qū)別，水變得渾濁一些了。我又放了5勺鹽，可是雞蛋還是沒有浮起來。我就著急了，是不是老師說錯(cuò)了，鹽水根本就不能夠把雞蛋浮起來。我對(duì)這事產(chǎn)生了懷疑。我急忙把爸爸叫過來，講述了剛才的事。爸爸聽后，就心平氣和的勸我不要著急，說：“你再放4勺鹽試試。”我按照爸爸說的去做，果然，奇跡發(fā)生了，雞蛋就在水面上露出了一點(diǎn)小頭，然后越露越多，最后雞蛋便浮了起來。我用勺子把雞蛋往水底一按，可一松手，雞蛋就好像小皮球似的浮了上來，真有趣！就在這一刻，這個(gè)成功的實(shí)驗(yàn)不僅讓我的心平靜了下來。而且還讓我長(zhǎng)了個(gè)知識(shí)：“鹽加入水，能使水的浮力變大。”
通過這次實(shí)驗(yàn)，我明白了什么事都要自己親手做一做，才會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
【篇五：一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)】
今天，我的老師給我們上了一堂實(shí)驗(yàn)課。
首先，我們很好奇，想看看老師又要給我們上什么。老師在打屏幕上放出了這節(jié)課的內(nèi)容，一開始，老師先給我們講一個(gè)故事，然后就說：“今天的實(shí)驗(yàn)就和這個(gè)故事差不多。”老師又在打屏幕上放出做實(shí)驗(yàn)的工具和步驟。哦，就是拿出一元錢硬幣、紙和剪刀，這有什么難的，只要看一看步驟就知道了這個(gè)實(shí)驗(yàn)怎么做了。
我先拿出一元錢硬幣和一張空白的紙，想了一會(huì)兒，便拿出剪刀做了起來。剪出一張和一元硬幣一樣大的紙，照著老師的樣子吧紙片放在硬幣的上方，用手指捏住硬幣的邊緣，手一放，啊，硬幣跟紙片同時(shí)落地的呀！在看看同學(xué)們，有的瞪大眼睛看著要落的硬幣，有的.則用硬幣剪出許許多多一樣大的紙，一個(gè)一個(gè)在試，還有的轉(zhuǎn)過頭來示范給后面的同學(xué)看……
到了最后，老師才把實(shí)驗(yàn)結(jié)果講出來。真是一堂又有趣又好玩的實(shí)驗(yàn)課呀！
【篇六：一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)】
星期四，陳老師在大屏幕上讓我們看了一張奇怪的圖畫：在一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，天空很高很藍(lán)，蔚藍(lán)的大海上躺著一位叔叔，在悠閑地看報(bào)紙。老師問：“你們知道為什么這片大海上可以躺人嗎？這是什么海呢？”“是死海。”同學(xué)們異口同聲地說。有一位同學(xué)說：“因?yàn)楹}量高，所以可以讓人躺在上面。”至于是不是含鹽量高，浮力就大，我們有些不相信。我們決定做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)已經(jīng)開始了。老師拿出一個(gè)裝滿水的杯子和一個(gè)雞蛋，老師首先把雞蛋放入水中，只見雞蛋快速沉入杯底，要想讓它浮起來，怎么辦，老師拿出了一袋鹽，把它加進(jìn)了水里，但是雞蛋好像一個(gè)睡著的小娃娃一樣一動(dòng)也不動(dòng)，老師又加了一點(diǎn)鹽，還是紋絲不動(dòng)，老師問：“為什么還不動(dòng)呢？”“攪一攪。”同學(xué)們說。老師好像一個(gè)魔術(shù)師一樣從口袋里拿出了一根筷子，在杯子里快速的攪起來，雞蛋也跟著轉(zhuǎn)起來，慢慢的升到了半中央，但是老師停止了轉(zhuǎn)動(dòng)，很遺憾雞蛋又沉了下去，老師又加了點(diǎn)鹽，攪了攪，這次我們非常緊張，奇跡發(fā)生了，雞蛋居然浮了起來，全班同學(xué)歡呼了起來，啊！這次終于成功了，真興奮啊！
從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，讓我知道含鹽量越高，浮力就越大，更讓我感受到實(shí)驗(yàn)的神奇。
【篇七：一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)】
星期天的上午，老師帶我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。老師拿出了一瓶熱水和一瓶冷水，還有一些塑料薄膜片，實(shí)驗(yàn)就開始了。
老師先把紅墨水滴在熱水瓶里，紅墨水慢慢地往下擴(kuò)散，再把塑料薄膜片套在熱水瓶口上，倒過來與冷水瓶口對(duì)接，然后將塑料薄膜片抽走。我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，熱水瓶里的紅墨水沒有往下流，而是往上跑。老師再把兩個(gè)瓶子顛倒過來，冷水瓶里的水漸漸地也變成了紅色。
接下來，老師又把另一瓶熱水和冷水拿了過來。這次，她把紅墨汁滴在了冷水瓶里，紅墨水迅速往下流，老師用同樣的方法把冷水瓶口用塑料薄膜遮上，將熱水瓶再倒過來與冷水瓶口對(duì)接，然后從中間抽走塑料薄膜片。紅墨水居然一動(dòng)不動(dòng)。同學(xué)們說：“把它們顛倒過來。”于是，老師把兩個(gè)瓶子顛倒過來，紅墨水開始流下來。
我從這次實(shí)驗(yàn)中知道了一種想象：熱水往高處流。老師說：“這種想象是因?yàn)闊崴肿舆\(yùn)動(dòng)得快，而冷水分子運(yùn)動(dòng)慢的緣故造成的。”
【篇八：一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)】
今天我來到五樓的科學(xué)教室，準(zhǔn)備上一節(jié)有趣的科學(xué)課，大家都滿懷期盼，想要看看是什么實(shí)驗(yàn)。
來到教室，桌上擺滿了工具，有十克小蘇打、一小瓶白醋，還有火柴和幾只蠟燭。黑板上寫著幾個(gè)工整的大字“小蘇打和白醋的實(shí)驗(yàn)反應(yīng)”，我們疑惑地坐下了。
上課老師讓大家聞一聞、摸一摸、再嘗一嘗小蘇打。摸一摸，軟的，滑滑的；聞一聞，好好像沒什么味道；嘗一嘗，咸咸的，十分苦澀。
接著，在老師的看護(hù)下，我們把小蘇打倒進(jìn)了白醋中，在那一瞬間，水翻滾了起來，不停向上冒，發(fā)出“吱吱”的聲音，瓶蓋差點(diǎn)兒飛了出去，過了30秒左右才停了下來，可里面未溶化的蘇打粉好像一只只“憤怒的小鳥”在瓶中飛來飛去，似乎想把瓶子頂破飛出來……
接著，老師讓我們把火柴擦著，點(diǎn)燃了牙簽，火苗一下子竄了出來，好像一個(gè)貪婪的惡魔，舔舐著牙簽，我害怕燒著，把它在瓶里一放，火焰滅了，怎么回事？我們又點(diǎn)了一次，火焰好像變魔術(shù)一樣，又滅了，我們只好懷著好奇的心情進(jìn)入了下一環(huán)節(jié)。我們把瓶子里的氣體倒在點(diǎn)燃的蠟燭上，火又不見了，難道有個(gè)妖怪在暗中幫忙，這時(shí)老師才說出了實(shí)情，原來小蘇打碰上白醋會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，這種氣體會(huì)導(dǎo)致火熄滅，難怪火一下就滅了，原來是碰上了克星啊，這下我終于明白了火滅的原因了，原來是二氧化碳。
這次實(shí)驗(yàn)既增長(zhǎng)了我的見識(shí)，還讓我學(xué)會(huì)了鑒別真假白醋，真是一舉兩得啊。
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