導語：每個人都茶杯，那么今天小編跟大家分享幾篇關于茶杯的作文，希望大家喜歡。

　　篇一：關于茶杯的作文

　　今天下午，語文課上，老師決定讓我們相互修改作文。對我們而言，這是第一次，我們既興奮又期待。這時老師正忙著給大家發(fā)作文，座位上的同學們好奇地議論，教室里像菜市場一樣吵鬧。

　　農(nóng)老師不得不走上講臺來組織課堂紀律：農(nóng)老師轉身剛拿起話筒，一個不小心，把放在桌子上的茶杯給碰倒了，茶杯“啪”地一聲掉到地上，摔成了碎片。霎時，教室里忽然變得鴉雀無聲。大家都愣住了，不知道發(fā)生了什么事。當大家看清是老師的茶杯被碰倒了后，教室里又沸騰了起來：有些同學好奇地從自己的位置上跑到講臺前看是怎么回事；有的同學在和自己的同桌討論起來；還有些熱心的同學從教室后面的衛(wèi)生角里拿出掃把和垃圾鏟，飛奔到講臺前去打掃地上的玻璃碎片。農(nóng)老師見了馬上制止：“玻璃太尖，容易扎到手，讓我來掃吧。”只見農(nóng)老師一手拿著掃把，一手拿著垃圾鏟，小心翼翼地把碎片全掃到了垃圾鏟里。看著老師打掃碎片的身影，同學們心里充滿了愧疚，默默地低下了頭。

　　好好的茶杯摔沒了，還耽誤了上課時間，這都是我們不遵守紀律，上課吵鬧引起的。我們今后一定要嚴格遵守紀律，不再給老師添麻煩了。

　　篇二：關于茶杯的作文

　　隨著上課鈴響，低年級班的學生像回巢的鳥兒一樣，歡快地回到班級開始上課了。

　　只見老師從抽屜里拿出了幾個茶杯，茶杯依次排開在桌面上，一共有四杯。大家紛紛議論：“一定要喝那杯水嗎？”老師說：“你們不一定要喝那杯水呀！”

　　接著，老師開始介紹游戲規(guī)則：一位同學上來選一杯水喝，喝完后演表情，讓其他同學猜他演的是喝到什么水。開始喝水了，第一個上場的是芷蘭，她走上去 時很開心，臉蛋紅撲撲的像個紅紅的蘋果，還偷偷地對著老師笑了一下。我看見她拿起了排最左邊的那杯水，接著就把水喝了一半。我 們都猜是白開水，原來真是一杯涼開水。

　　第二個上場的是我，我先用鼻子聞了聞，又掃視了一遍，就果斷拿起中間那杯水，喝了一口，我感覺到我的臉皺成一團，我掐著脖子，想吐卻吐不出來。

　　最后一個上場的是我同桌，他喝到的是糖水，我們一下子就猜到了。

　　生活就像我們喝到的水，雖然不知道會是什么味道，但是我們還是很期待，很想去試一試。

　　篇三：關于茶杯的作文

　　幼時我在爸爸肩頭玩耍。爸爸端著盛滿了茶水的茶杯，便扭股糖似的纏他拿來，他不解其意，假嗔道：“猴兒崽子，喝著水呢，也不怕燙我一身大水泡。”

　　再大些，便也曉得幫爸爸。那次他出差前，我為他泡了一杯濃濃的，滿滿的茶，他幽幽嘆道：“再也不能叫你猴兒了，我女兒是大姑娘了，哪里還能再叫？”

　　再續(xù)我和茶杯的故事便是前年的大年初一。我泡了一杯濃濃的大紅袍給爸爸，我捧著茶杯，茶水一溜潑在了手臂上，我重重的摔倒在地。可那滾燙的茶水早已透過衣服在手臂上留下了晶瑩的水泡。我看著完好無損的茶杯，重重松了口氣，而爸爸，亦隨我嘆。

　　我從7歲起就常常泡茶，一直到現(xiàn)在，這習慣從未變過。昨日，我端來一盅酒：“這喝嗎？”他不解：“這是什么？”我道：“休對故人思‘紅袍’，且將新火試新茶，你可喝嗎？”爸爸紅了眼眶：“喝！怎么不喝！”說罷抿了一小口，贊道：“好茶，好茶！”思緒回到從前·仿佛茶杯從未被擱置，而杯里茶垢，是他父愛的年輪，想到這。淚水蒙住了我的雙眼。

　　篇四：關于茶杯的作文

　　我有一個茶杯，它是奧數(shù)老師送給我的，現(xiàn)在，讓我給你介紹介紹。

　　它是一只保溫杯，外面是藍色的，很美麗。上面畫著美羊羊，美羊羊旁邊還有一只可愛的小老鼠，老鼠的手里拿著一塊奶酪，四處張望，生怕有人來搶似的。畫得很生動，背景也很好看。在美羊羊的頭上，有一黃一紅的笑臉氣球，有很多很多一閃一閃的小星星，還有一輪明月和一座藍色的小房子呢！真是美極了！

　　打開它，會發(fā)現(xiàn)一個紅色的按鈕。把它按下去，杯子橫過來，水就會杯口嘩嘩地流出來。如果不按那顆按鈕，無論你怎樣倒，一滴水也不會流出，很神奇吧！

　　它可以容下很多很多茶水，裝滿它足夠我喝一天呢！而且保溫性能很好，讓我隨時都能喝上熱水呢！它是用不銹鋼制成的，不小心掉到地上也不用擔心會摔壞。

　　這就是我的好朋友——茶杯。