師生間的沖突，似乎無時不刻的在我們班上上演著。

　　不管哪個老師，只要在黑板上無心寫錯一個字，全班如獲至寶的大作文章，馬上抓包，讓老師無地自容，好像這個錯字暴露了他的程度根本不足以當(dāng)我們的老師似的，看見老師靦腆尷尬的模樣，大家幸災(zāi)樂禍的沾沾自喜，想必老師心里一定很不好受吧！

　　萬一碰到老師北京話太嚴(yán)重，那就更有理由恥笑老師了，不但故意學(xué)老師說話，還會怪腔怪調(diào)的反問老師：“啊老書呢速在縮繩魔咧！偶眠有聽沒有懂啦！”

　　我們總是覺得老師對待學(xué)生要有耐心，不能隨便發(fā)脾氣，卻都沒有反省自己是不是足夠尊重老師，仗著人多勢眾“欺負”老師，也難怪有時候老師反擊，沖突就一發(fā)不可收拾了。

　　處理“手機使用”的問題，也總是師生對立，關(guān)系緊張，好像老師總是刁難我們，卻忘記自己是來上學(xué)的，沒有手機也要好好讀書，不是嗎？

　　所以，“沖突”的發(fā)生，跟“同理心”是一體兩面的，不管是誰，都該看看別人、想想自己，或許天下就能因此太平無事了呢！