借物喻人作文300字(通用9篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的借物喻人作文300字(通用9篇),希望能夠幫助到大家。
借物喻人作文1
每當(dāng)家里停電的時(shí)候,它就是在黑暗中的光明使者——蠟燭,在充滿黑暗的夜晚,唯有它可以給我們帶來(lái)溫暖,帶來(lái)光明。
它的外形簡(jiǎn)陋,一般呈圓柱體,是白色或者是紅色,表面非常光滑,價(jià)格非常便宜,但盡管是這些,也阻擋不了它的那些大用處,它可以燃燒自己去照亮它人。
小小的蠟燭,卻映襯著很多品格,它無(wú)私奉獻(xiàn),默默無(wú)聞,不求回報(bào),任勞任怨,鞠躬盡碎,樸實(shí)無(wú)華……這些高大形象,已經(jīng)深深的刻在我的心上。
蠟燭在夜晚默默付出,這些品格,不正象征著為了我們的學(xué)習(xí)而在夜晚默默備課的老師嗎?他們?cè)谝雇聿晦o勞苦,為我們辛勤的付出著他們的青春,是他們?yōu)槲覀冃燎诘膫湔n,是他們?yōu)槲覀冃燎诘呐芯碜?,是他們?yōu)槲覀兏冻隽税肷撬麄優(yōu)槲覀兿裣灎T一樣默默付出,是他們?yōu)槲覀兇蜷_了一扇又一扇知識(shí)的天窗,這是怎樣高尚的品質(zhì)啊!
我不僅在此贊美在夜晚的光明使者蠟燭,更要贊美像蠟燭一樣有高尚品質(zhì)的人——老師。
借物喻人作文2
粉筆是最默默無(wú)聞,讓人忽略的物品。如果把班級(jí)比作廣闊的天空,那么粉筆只是點(diǎn)綴藍(lán)天的一朵白云;如果把班級(jí)比作姹紫嫣紅的花園,那么它只是一朵不起眼的小野花;如果把班級(jí)比作蔚藍(lán)的大海,那么他只是一個(gè)不引人注目的小蝦米??删褪沁@樣默默無(wú)聞的粉筆,引起了我的注意。
粉筆,沒(méi)有那么絢麗多彩的顏色。有的只是純潔的白色。這不禁讓我想起了班上的Z。Z長(zhǎng)的并不是讓人印象深刻的那種,有時(shí),甚至忘了她的名字。Z每次來(lái)得最早,回得最晚。每天早上,都能看見她拿著掃把掃地的身影。冬天是最讓人不舒服的季節(jié),每次同學(xué)來(lái)到教室,便蒙上白色的面紗。如果本子不小心掉在地上,就會(huì)弄得很臟。這時(shí),Z拿起掃把,一步一步地把教室打掃干凈。打掃完了,她又三步并坐兩步跑下操場(chǎng)倒垃圾。此時(shí)的寒風(fēng)好像多了份柔情,風(fēng)輕輕吹拂她的長(zhǎng)發(fā),撫摸她的臉蛋。也正是有了Z,我們班的教室衛(wèi)生總是第一個(gè)打掃完的。
看著粉筆,我不禁想起了跟粉筆一樣默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。難道他們不值得我們學(xué)習(xí)嗎?看著粉筆,更讓我想起了我的老師。每天她挑燈批改我們的作業(yè)。時(shí)間慢慢過(guò)去了,老師烏黑的長(zhǎng)發(fā)被偷走了,老師清亮的喉嚨被偷走了……這樣跟粉筆一樣精神的人,難道不值得我們敬佩嗎?
借物喻人作文3
草,多么常見的生命。河邊垂柳的蔭涼下,公園長(zhǎng)椅的背后,乃至揚(yáng)塵小道的邊上,都有它的顏色。因?yàn)樽砸詾楹芰私獠?,視線中邊逐漸喪失了對(duì)它的關(guān)注。
第一次觀察草,是在一座水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的石板縫間。它被孤零零地夾在兩塊水泥之間。少得可憐的養(yǎng)分,偶來(lái)的雨水,以及夾縫間的一小撮土——不,僅僅是被水潤(rùn)濕的薄塵!多么頑強(qiáng)的生命!難道它的基因產(chǎn)生了變異,才造就了這樣一個(gè)不同的它?
不,不是。它僅僅是一株普通的草。六年前在壩上,我也曾見過(guò)。
深邃,遙遠(yuǎn)的天空,無(wú)拘無(wú)束的云朵,牛羊成群地在草場(chǎng)上游蕩。這固然是一幅美麗的畫卷。但那種生命力,卻源于草。從早春開始,它們就瘋狂地從大地中吸取養(yǎng)分。此時(shí),它們已長(zhǎng)到了我的腰腹間,嫩綠早已褪下,換作沉穩(wěn)的渾綠。飛馳的馬匹從它們身上踏過(guò),牛羊從它們身上踏過(guò),牧羊人與游客從它們身上踏過(guò),甚至是內(nèi)蒙揚(yáng)起的風(fēng)沙,也一遍遍從它們身上踏過(guò),留下了深淺不一的傷痕。頑強(qiáng)如斯的生命,在風(fēng)中輕輕伸展著,伴隨著金色的陽(yáng)光,格外耀眼。
并不是草原上才能見到這樣的草!
三月的京城已是繁花滿枝,柳兒也爭(zhēng)擠著探出了綠綠的小腦袋??山纪恻S草梁上,仍有白色的雪,凝重的雪。山坡上,極冷的風(fēng)把去年的黃草拋到空中,再擲向深邃的山谷。這里是風(fēng)口,鉛色的天空,光禿禿的枝干與枯莖斷草構(gòu)成了死氣沉沉的世界。但,只要你留意,在殘雪消融間,還有一抹抹嫩嫩的綠!一厘米長(zhǎng),纖薄得幾乎透明,使人擔(dān)心它是否能迎接第二個(gè)黎明。用手指輕輕拂開四周枯草與殘雪,你會(huì)赫然看到,它的根,正牢牢地插在它能夠到的每一寸土壤里!了然,這種盎然的綠,是生命的信號(hào),只需幾次風(fēng)來(lái)云去,它就能驅(qū)走這山頭徘徊了一冬的死寂。
看著石板縫間的草,它不同于那些牡丹,月季,海棠。它們沒(méi)有人工的養(yǎng)分,沒(méi)有優(yōu)越的溫室,卻三三兩兩的,而后,一群又一群,把整個(gè)春天裝點(diǎn)得滿滿當(dāng)當(dāng)。
人生不也如此嘛?用生命去汲取營(yíng)養(yǎng),默默囤積力量。而后,用這種力,去戰(zhàn)勝困苦,去努力生活。
那夾縫中的草啊,那最平凡的草啊,是最不可思議的生命!
借物喻人作文4
鷹,它像一道光,穿梭于一碧如洗的天穹之上,它也是經(jīng)歷了置之死地而后生的.磨難,才有如今的雄姿英發(fā)。
剛出生的鷹,還是毛絨絨的一團(tuán),渾身上下都閃著灰乎乎的暗光,一對(duì)纖弱的翅膀牢牢地環(huán)抱著身軀,一雙初識(shí)世間的眼睛,顯露出一股無(wú)知純潔的目光。但迫于生計(jì),它必須要學(xué)會(huì)飛翔。在崖邊,它雙爪緊緊地攥著巖石,時(shí)不時(shí)哀鳴一聲,懇求母親的寬容。無(wú)奈,未來(lái)的路只能自己前行。雛鷹“騰”地一躍而起,灰黑色的羽翅奮力地?fù)渖戎谔斓亻g沉浮著,柔軟的胸脯也在劇烈地運(yùn)動(dòng)著……漸漸地,它慢慢地“浮”了起來(lái),東倒西歪地落在了附近的山巒上。它尖叫著,金燦燦的嘴喙向著朝陽(yáng),欲說(shuō)些什么。
誰(shuí)的成功是一揮而就的呢?雄鷹之所以能自由遨游于蒼穹,是因?yàn)樗軕?zhàn)勝內(nèi)心的恐懼,勇敢地踏出嘗試的第一步。剛剛出生的它,看到眼前如此深的懸崖,難免會(huì)產(chǎn)生恐懼,在絕望之際,不放棄,依舊敢于邁出第一步,那么再繼續(xù)往下走去,還有什么困難是我們解決不了的呢?雛鷹如此,我們亦可如此。
我的表弟才四歲,當(dāng)飽嘗母親懷抱的他突然有一天被大人們勸說(shuō)著要自己行走時(shí),他是百般不愿的。他一手死死地拽著媽媽的衣襟,不愿落地。“嘭”地一聲,又摔下了,緊抿著雙唇的他頓時(shí)嚎啕大哭起來(lái),再不愿爬起來(lái)。無(wú)奈,還是得繼續(xù)學(xué)著。他一手揪著大人的衣角,一手扣著身旁的圍欄,一步一步地向前挪動(dòng)著……漸漸地,越走越順利,越走越快速,這不,已經(jīng)能扶著墻跌跌撞撞地挪動(dòng)一兩步了!
面對(duì)前方的困難,我們都可能會(huì)打“退堂鼓”,雛鷹如此,表弟也如此,但重要的是,都要敢于去嘗試。
本文來(lái)源:http://www.nvnqwx.com/zuowen/300zi/3865403.htm