篇一：課間十分鐘

　　緊張的四十分鐘過后，同學們迎來了開心的課間十分鐘。提起課間十分鐘大家玩的游戲可多了，女同學大部分玩跳繩和老鷹捉小雞，男同學玩踢足球和溜溜球。同學們玩的是那么的開心，那么的自由，好像剛出籠的小鳥一樣。

　　下課鈴一響，我就第一個沖出教室奔向操場，去找我的伙伴們玩。我們每人拿了一個溜溜球，有的同學提議白子恒不如我們來比賽看誰的睡眠時間長，小強第一個開始他的睡眠了一分二十秒，第二個該我了，我緊張的不得了，害怕輸給其他同學。開始了我使勁的甩了一下，結果比第一個同學的時間長，用了二分十五秒，我高興的跳了起來。后來第三個同學用了二分零五秒，結果我贏了。操場那邊女同學們玩的也正高興著，玩著玩著上課鈴聲響了，同學們又不得不快步的走進教室去上課。

　　這就是我們的課間十分鐘，課間同學們都玩的很開心，所以同學們也都盼望早點下課呢！

　　篇二：課間十分鐘

　　我的校園是個古怪的學校，上課時，我們的校園一點雜音也沒有了，只有教室里傳來朗朗的讀書聲。下課時，我們的校園立刻沸騰起來，歡樂的聲音無處不在。

　　下課鈴響了，同學們爭先恐后。象出籠的小鳥一樣沖出教室，來到了乒乓球臺前、操場上——校園了快樂的喝彩聲接連不斷地從我們的小嘴里冒出來，就這樣，一個快樂的課間開始了！

　　看！乒乓球臺前圍滿了同學，他們你拉我打，我推你打，不分勝負，圍觀的同學又是喊、又是叫。打球同學的臉上冒出了晶瑩的汗珠。

　　操場上更是熱鬧非凡。有的到“籃球房”去打籃球，有的到“沙包場”去玩沙包，還有的到“雙人區”去玩雙游戲——你看，他們個個玩得多開心呀！到“籃球房”去打籃球的熱歡呼雀躍，帶“沙包場”的人一邊喊一邊把沙包向對方投去，到“雙人區”的人在玩布芨和瀟瀟呢！

　　好啊！讓我們把目光投向教室外面的走廊，走廊里也是歡聲笑語不斷，同學們也在玩著各種各樣有趣的游戲。

　　正在我們玩的高興的時候，上課鈴響了，我們像箭一樣沖回教室，校園里有頓時安靜下來了。

　　篇三：課間十分鐘

　　課間的十分鐘是非常寶貴的，可以讓我們疲勞的眼睛看看藍天，可以讓我們緊張的大腦吹進清風，可以讓我們快活的叫喊叫出喉嚨，可以讓我們的骨頭活動活動。

　　這么寶貴的課間十分鐘，你們在干什么呢？是在玩游戲？畫畫？還是看書？如果是我的話，我會選擇陪黃媛玩游戲。每次我們玩的時候都會玩出新花樣。瞧，今天我和黃媛又玩出新花樣了，哈哈，你們絕對想不到。

　　這次我與黃媛編出了一個新的舞蹈《二小天鵝》。剛學著跳的時候，我們的步調還不整齊，所以我們想到了一個口號：“一二三，左邊。二二三，右邊。三二三，跳。四二三，轉。”我們倆跳的時候老出錯，所以我倆最常說的話不是“媛媛，是左腳”就是“月月，往右走。”經過不斷的練習，終天我倆的《二小天鵝》跳得很整齊了，還有同學為我們伴奏，真開心！

　　有時候我不想玩游戲的話，就會對著樓下發呆，我常常在想，她們多好啊，可以在那么大的地方玩耍。有時候我還會唱幾首歌給自己解悶，或是靜靜地看書。

　　課間十分鐘是很寶貴的，請大家好好的管理時間，做時間的主人！

　　篇四：課間十分鐘

　　下課鈴響了，同學們快步地走出教室，到超場上參加自己喜歡的課間活動。校園里立刻沸騰了起來。校園的東墻邊，有一張乒乓球臺。球臺的四周圍滿了同學，不時傳來喝彩聲和歡笑聲。乒乓小將們打得多認真啊！他們你推我擋，一個球常常打了十幾個回合還不分勝負。“丟沙包”是同學們最喜歡的活動。操場的西墻邊，這一組，那一組，玩得多帶勁！兩頭丟包的同學密切合作，向中間的同學發動猛攻。中間躲包的同學非常成著，眼睛盯著沙包飛來的方向，左躲右閃，蹦來蹦去。沙包飛來了，只見那個同學輕巧的一抬腿，沙包一下從褲腿邊飛了過去。沙包又從背后飛了過來了，他猛一個海底撈月，抓著了沙包。他沒蹦啊跳啊，心里很高興，心里是多么的歡暢！大笑著。課間的活動好多。看，操場中間，有的跳皮筋兒，有的跳繩，有的踢毽子。最有趣的是一年級的小同學，他們有老師帶著，做老鷹捉小雞游戲呢。

　　篇五：課間十分鐘

　　經常會想起我們上學的時候，每天上完課后，都有10分鐘讓我們小學生休息、玩耍的時間。在這10分鐘里，我們的活動各種各樣，數不勝數：

　　“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”下課啦同學們都高興極啦！……所有的同學都擁到操場上，跑的跑、跳的跳，追追打打。有的在教室里安安靜靜的看著課外書、寫字、畫畫；有的在樓道上踢毽子、跳皮筋、玩賽車；有的在操場上嬉戲玩耍、追逐打鬧；有的在學校后院里的乒乓桌上打乒乓球；還有的在學校的種植園里澆水、除草、收獲果實……

　　每當我回憶起這些點點滴滴，我都會想到這課間快樂的“10分鐘”。

　　為了讓孩子們在進入小學后盡快的適應小學生的生活，我們已經從昨天開始每天上午和下午都給孩子們準備一段時間作為孩子們在幼兒園的“課間十分鐘”，給孩子們充分的時間自由安排這十分鐘可以怎么玩，讓孩子們可以盡情的體驗這十分鐘的快樂！但是個別上課聽講不認真一直不遵守班級規則的小朋友沒有得到這十分鐘的獎勵，這樣做的目的是為了督促小朋友們學會遵守班級的規則，建立良好的行為習慣和學習習慣，也希望爸爸媽媽們要支持、理解哦！