目前，我有很多難忘的課，而令我最難忘的，就要數它……下面我們來看看難忘的一課作文300字，歡迎閱讀借鑒。

　　篇一：難忘的一課

　　離考試只有15天的時間了，我的心情非常不穩定，不知道怎么辦才好。直到昨天下午最后一節課，我聽了老師的話，心情才平靜了下來。

　　上課鈴聲響了，老師還沒有進教室，班里亂得一團糟。過了一會兒，我看到門前有一個熟悉的身影，正是老師的身影，老師不高興的從外面走進來，看到這樣的情景，說話的同學都安靜了下來。老師坐在講桌上，說：“同學們，你們知道在過幾天就該考試了嗎？”同學們說：“還有15天。”那你們怎么趁我不在的時候不復習，亂說話。

　　這時，教室安靜的連一根針掉下來都能聽見。這時，老師又發話了：“同學們，知道為什么5＋2＝0嗎？”同學們紛紛搖頭。老師又說了：“5＋2＝0的意思就是，你在學校學了5天課，那兩天在家里復習，如果你們在家好好復習了，在學校好好聽了，這樣的學生就是5＋2＝7的學生，我希望大家要作5＋2＝7的學生，不要做5＋2＝0的學生。

　　這一節課，我始終忘不了，我會記住老師說的話，我以后也要做一個5＋2＝7的學生，不要做一個5＋2＝0的人！

　　篇二：難忘的一課

　　我們每個人在生活中有很多難忘的事。比如難忘的一次考試、難忘的一次旅游、難忘的一課等等。今天，我來跟你們分享一下，我人生中難忘的一課。你們一定要認真看哦！

　　這個星期，我們班的班主任，王老師出去學習了星期五才回來。時間一天天的過去了。星期一、星期二、星期三、星期四，終于到了星期五。在上完了第一節英語。第二節，語文課，王老師來到了教室說到：“這節語文課不上語文課。”大家紛紛議論著：“這節語文課，不上語文還可以上什么課呢？”王老師說：“這節就來跟你們說一下，這次的學習吧！”

　　王老師打開電腦，把硬盤插在了電腦上。打開了一個文件。后來里面有很多照片。這幾張照片上的是學校。王老師一一說了過來，在王老師解說了后，我們發現這些學校里的孩子都是留守兒童。

　　可他們每次都是拿全市第一的。而我們連一次都沒有.

　　我以后一定要更努力。這就是難忘的一課。

　　篇三：難忘的一課

　　在目前，我有很多難忘的課，而令我最難忘的，就要數它……

　　我們班的劉老師是一個與眾不同的的劉老師，它會做一些別的老師沒有想到或不會做的事情，正因為這樣我們班才會有許多開心難忘的一課……

　　記得那一次，是家長開放日，家長都去孩子班里聽課、開家長會，更好了解孩子在班里上課的情況。

　　家長開放日的那節語文課與別班的語文課不一樣，別的班大多以復習、開新課未為主，而我們卻以寫換位思考的信為主，是讓我們體會父母的辛苦，同時也是讓父母一起交流教孩子的經驗。

　　在那節課，老師先讓我們把換位思考的信給父母看，然后把最感人的幾篇文章拿出來與全班同學和家長交流、分享、點評，再請父母站出來說說教孩子的經驗。

　　在那節課上潘依然在讀合約的時候哭了，她的哭是有感而發的……

　　這節課令我很難忘。

　　篇四：難忘的一課

　　今天上午第二節的語文課，老師給我們講解的是《香港，璀璨的明珠》，這節課給我留下了深刻的印象，使我難以忘懷。

　　在這節課上，老師用多媒體課件給我們展示了香港的美麗夜景，我們都被那迷人的景色吸引住了：有光彩奪目的霓虹燈，港灣里閃耀著的燈光像五顏六色的煙火；馬路上一串串美麗的車燈如同閃光的長河，奔流不息。還有一艘金碧輝煌的大輪船，看到這些，同學們都情不自禁的發出了贊嘆聲：”啊，香港真美呀。“

　　這節課我不但知道了香港的夜景很美，還了解到香港還有很多美食，還是一個”萬國市場“各種商品應有盡有而且物美價廉。另外，香港還有小朋友們愛去的海洋公園，公園里海獅和海豚的表演最為出色。我真想去看一看呀，香港，真是一顆璀璨的明珠！

　　這節課我的收獲可真不少，真是難忘的一節課呀！

　　篇五：難忘的一課

　　令我最難忘的一課是辯論會，這件事情在我的心里念念不忘，因為辯論會非常有趣，讓我懂得了一個道理。

　　辯論會的題目是“開卷是否有益”有兩組是開卷有益，還有兩組是開卷沒有益，我認為開卷是有益的，因為高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯，所以我認為開卷有益，書能讓我們提高成績，讓我們的成績一會兒就提高了上去。

　　認為開卷有益的人有五個人，而開卷沒有益的也有五個人。正反方一直爭辯著，認為開卷有益的心里永遠是開卷有益，而認為開卷沒有益的就一直認為開卷沒有益，當時，我的心里就在想：到底是開卷有益呢，還是開卷沒益啊，我很模糊，聽著他們說：”有些書不能夠看，比如說黃色，這種書籍就是沒益的，但可是看一些課外書籍那就是有益的，我一直不知道到底是開卷有益，還是開卷沒益的啊，我想了好久好久，就是想不出這個問題。

　　過了好久了，一節課就這樣過去了，辯論會也結束了，這一節課讓我懂得了書籍的好處和書籍的壞處，這一節課永遠記在我的心中。