篇一：我身邊的好老師

　　我從一年級開始就一直跟著這一位老師，她是教語文的，給我們做了5年的班主任，她給我留下了許多會跟隨我們一輩子的東西。

　　老師姓董名雅娟，老師教我們時，就有了一定的歲數了，但她的教學方法很引人入勝，讓人回味無窮。

　　她留著一頭卷發，不長不短，臉上也有很多因操勞留下的印記，她眼睛很大，笑起來時，很漂亮也很慈祥；相反，嚴肅起來時，瞪著一雙大眼，也很嚇人，會讓人立馬知道自己錯了，沒有犯錯的人在 旁邊看著，也有一種毛骨悚然的感覺。

　　我一年級時，字寫的很好，老師經常表揚我，但現在看以下那些字，就和狗寫的似的，非常難看，到了3年級時，改成用鋼筆寫字了，我越來越認真的去寫，老師卻不表揚我了，倒開始批評我了，現在 拿出來看看，就真的是猜不透了。

　　篇二：我身邊的好老師

　　曾經有位初中老師，教過我們物理、音樂、數學……因為我們初中是村里的學校，只有初一初二初三，笑稱一軌制！老師只有幾名，自然要教很多課程，辛苦不用提，還要兼行政職務，那位老師就是我 們的老校長。

　　校長很平易近人，記得初中的孩子，我們正懵懂與青澀，介于懂事與不懂事之間。

　　其間，有一件事情我們記憶深刻。校長的家人，生病亡故了，同學們很是同情，但是也不知道怎么表達，只知道那時候的天是黑的，大家盡量裝大人，遇到老師全繃住臉，就怕惹老師痛苦。

　　這樣做了一段時間，校長大概發現了這個問題，忽然開朗起來，上課和課間，經常笑容滿面的對我們，雖然大家知道他的苦，卻也更敬重他。

　　老師的偉大，不在一件事情，卻在那份深情！

　　篇三：我身邊的好老師

　　我身邊的好老師有很多，其中最好的老師就是我的班主任梁老師了。

　　他身材高大，每天都戴著一副黑邊的眼鏡，看著就像很有學問的樣子，梁老師經常穿著運動裝，一看就很喜歡運動，他偶爾有時還穿著皮鞋，非常的帥氣，還非常喜歡學習。

　　我們做錯了什么事的時候，老師很少批評我們，講一些道理給我們聽，這說明了梁老師的寬容。

　　老師有時批評我們，那時我們做的太不對的錯事，老師就會大發雷霆。老師有時很和藹，我們作業沒有寫，就讓我們抽出時間把作業都給補上，在罰我們多寫一點兒。

　　如果我們把作業早早都寫完了的話，老師就讓我們看看書，讀讀課文，寫寫作業。

　　老師您幸苦了！謝謝您這么關心我們，我們都愛你。

　　篇四：我身邊的好老師

　　在我們的一生中，會接觸到許多位老師。是他們，給予了我們知識；是他們，教給了我們知識；是他們，向辛勤的園丁一樣，撫育著我們這些祖國的花朵。我現在就說說其中的兩位好老師——閆老師和 李老師吧。

　　閆老師的教學經驗 很豐富。所以，在他的課堂上，我們從未感到過古板和枯燥，反而是活潑和活躍的氣氛。一篇課文總是用他幽默風趣的語言描繪得栩栩如生，總是把我們逗得開懷大笑。而且閆老師有 時會在課上講幾個小故事，讓我們聽得津津有味，仿佛身臨其境。

　　李老師對我們非常有耐心。有時，李老師在課上講的內容有同學聽不懂，老師便讓他們下課去辦公室問。記得那一次，我去辦公室請教李老師，她非常高興，耐心地給我講解，還在課上表揚了我。從此 ，有很多同學都去問問題，這提升了我們班的數學水平。

　　老師，您們就像辛勤的園丁，培育我們茁壯成長；您們就像蠟燭，照亮了我們，耗盡了自己。在這里，我想對您們說‘老師您們辛苦了，謝謝您。

　　篇五：我身邊的好老師

　　在五三班里有一個好老師，他姓閆，我們都叫他閆老師。

　　閆老師有兩好，第一好是講課好，第二好是為人好。我先說一說閆老師的第一好。

　　閆老師的課充滿了幽默風趣，感人肺腑。他的課，時而讓我們捧腹大笑；時而讓我們痛哭流涕；時而讓我們眾志橫生……他用幽默風趣的語言來打開我們記憶，使我們記憶更加深刻。連家長都稱 贊閆老師的教學方法。

　　講完了閆老師第一好，就開始講閆老師第二好，為人好了！他經常幫助我們。有一次學校要定一本書，有九個人沒帶錢，閆老師給他們墊了90元。無論我們問什么題，他總是耐心的給我們解答。通 過這件事我們更擁戴他了！

　　這就是我們身邊的好老師，閆老師！