“一二·九”運(yùn)動(dòng)給我們的啟示，就是不要局限在個(gè)人的世界里，不要只關(guān)注個(gè)人的前途和命運(yùn)，“以天下為己任”的責(zé)任感，用“天下興亡，你我有責(zé)”的使命感去關(guān)注國家大事，投身社會(huì)實(shí)踐。下面是小編給大家整理的紀(jì)念一二·九運(yùn)動(dòng)征文，歡迎查看!
1935 年 12 月 9 日，北平發(fā)生的“一二·九”運(yùn)動(dòng)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的一次大規(guī)模學(xué)生愛國運(yùn)動(dòng).“九·一八事變”后，日本帝國主 義占領(lǐng)了東北，接著又向華北發(fā)動(dòng)了新的侵略。1935 年下半年，日 本帝國主義發(fā)動(dòng)華北事變，進(jìn)一步控制察哈爾，并指使?jié)h奸殷汝耕在 冀東成立傀儡政權(quán)。國民黨政府繼續(xù)堅(jiān)持不抵抗政策，竟準(zhǔn)備于 12 月成立冀察政務(wù)委員會(huì)， 以適應(yīng)日本帝國主義提出的華北政權(quán)特殊化 要求。失地喪權(quán)，亡國滅種的大禍迫在眉睫。12 月 9 日，在中共北 平臨時(shí)工作委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，北平愛國學(xué)生 6000 余人，高呼“停止 內(nèi)戰(zhàn)，一致對(duì)外”、“打倒日本帝國主義”等口號(hào)，舉行了聲勢浩大 的抗日救國示威游行。
國民黨政府出動(dòng)大批軍警鎮(zhèn)壓， 多人被捕， 30 數(shù)百人受傷。10 日，北平各校學(xué)生宣布總罷課。在“冀察政務(wù)委員 會(huì)”計(jì)劃成立的 12 月 16 日，北平學(xué)生和各界群眾 1 萬余人又舉行示 威游行，迫使冀察政務(wù)委員會(huì)延期成立。之后，天津?qū)W生又組成南下 擴(kuò)大宣傳團(tuán)， 深入人民中間宣傳抗日救國。
杭州、 廣州、 武漢、 天津、 南京、上海等地相繼舉行游行示威。北平學(xué)生的愛國行動(dòng)，得到了全 國學(xué)生的響應(yīng)和全國人民的支持， 形成了全國人民抗日民主運(yùn)動(dòng)的新 高潮，推動(dòng)了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立。一二·九運(yùn)動(dòng)公開揭露了日 本帝國主義侵略中國，并吞華北的陰謀，打擊了國民黨政府的妥協(xié)投 降政策，大大地促進(jìn)了中國人民的覺醒。它配合了紅軍北上抗日，促 進(jìn)了國內(nèi)和平和對(duì)日抗戰(zhàn)。它標(biāo)志著中國人民抗日民主運(yùn)動(dòng)新高潮的 到來。正如毛澤東所指出的，一二·九運(yùn)動(dòng)“是抗戰(zhàn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)，是 準(zhǔn)備思想和干部的運(yùn)動(dòng)，是動(dòng)員全民族的運(yùn)動(dòng)”，“有著重大的歷史 意義 “人的生命似洪水奔流， 不遇著島嶼和暗礁難以激起美麗的浪花。
面對(duì)中國入世，我們真切地感受到了來自各方面的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，面對(duì)和平與發(fā)展的當(dāng)今世界，我們面臨的不再是戰(zhàn)爭的洗禮，而是就業(yè)的 競爭。我們的報(bào)國之舉也不再是拋頭顱、灑熱血，而是學(xué)知識(shí)、建家 鄉(xiāng)。其實(shí)，無論是戰(zhàn)爭還是競爭，我們都需要一顆愛國之心，只有高 尚的愛國情操才能架起我們心中的一桿利益之稱，是“人不為己，天 株地滅”呢?還是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”呢? 歷史不是一頁書簽，可以供我們輕佻地把玩;歷史不是已經(jīng)成為化石的過去;歷史不是時(shí)間長流中一段孤立的截取場景，和中國的現(xiàn)在與未來毫無瓜葛;歷史是祖先的腳印，一行行、一代代的努力才把中華民族自身發(fā)展的道路前仆后繼鋪到了今天; 歷史是一艘擺渡的巨 輪，不斷地把我們賴以生存和發(fā)展的社會(huì)往前擺渡;歷史是一個(gè)民族 精神的記憶，它們?cè)?jīng)在竭蹶的背景，風(fēng)雨交加的時(shí)代下彰顯和平時(shí) 代所不能目睹的絢爛;歷史是一段段螺旋上升的樓梯，我們靠著它不斷抵達(dá)一個(gè)又一個(gè)高度……樓梯并沒有抽掉，歷史不容忘卻。現(xiàn)代社會(huì)是以全球經(jīng)濟(jì)一體化和資源配置國際化為基本特征的。
回顧歷史，應(yīng)當(dāng)以史為鑒，從中獲取智慧和啟迪。我們應(yīng)該珍惜無數(shù)先輩 用鮮血換來的勝利果實(shí)，時(shí)刻銘記，為我們生在這個(gè)偉大的國家而倍感光榮;我 們應(yīng)該客觀分析我們所處的周邊環(huán)境，加強(qiáng)合作但不放松警惕，和平發(fā)展、和平 崛起;我們更應(yīng)該時(shí)刻牢記以愛國主義為核心的民族精神，把愛國熱情轉(zhuǎn)化為學(xué) 習(xí)的動(dòng)力，轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的動(dòng)力，轉(zhuǎn)化為建設(shè)祖國的動(dòng)力，為中華民族的偉大復(fù)興而共同奮斗。
青少年的成長發(fā)展，從來就是與時(shí)代的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步緊密地聯(lián)系在一 起的。廣大青少年只有把自己人生追求同祖國命運(yùn)聯(lián)系緊密聯(lián)系在一起，把“青 春”、“希望”、“激情”同振興中華緊密聯(lián)系在一起，才能使得這種“愛國熱 情”成為我們奮斗的原動(dòng)力。“一二·九”運(yùn)動(dòng)給我們的.啟示，就是不要局限在個(gè)人的世界里，不要只關(guān)注個(gè)人的前途和命運(yùn)，“以天下為己任”的責(zé)任感，用“天下興亡，你我有責(zé)”的使命感去關(guān)注國家大事，投身社會(huì)實(shí)踐。
在這場與共同擠乘物質(zhì)快車的地球 村村民展開的艱苦精彩并呈的長時(shí)間搏弈中， 我們必須洞見其中的隱 患、兇兆。中華民族曾經(jīng)面臨亡國滅種的危機(jī)，現(xiàn)在如果我們一著不 慎的活，同樣有可能被吞噬掉寶貴的國家利益，掏空身子。一些民族 和國度早就環(huán)向周圍，饞涎欲滴。既然歷史是并沒有抽掉的樓梯，我 們何不利用這筆財(cái)富和教訓(xùn)， 在民族精神符號(hào)的記憶中找尋我們尚未 完全記取的英勇姿勢呢? 歷史是一面鏡子，映射得的東西可以讓我們不斷的學(xué)習(xí)與進(jìn)步， 這不僅是一種對(duì)于過去的緬懷，也是對(duì)于未來的信念，所以對(duì)于今天 的我們來說，努力的學(xué)習(xí)不僅是一種義務(wù)，更是一種責(zé)任!對(duì)于歷史 可以陳述可以影射作文去演繹， 但是對(duì)于那背后的艱辛， 只能用心去體會(huì)! 蹉跎的歲月中，讓我們成長讓我們堅(jiān)強(qiáng)!歷史也是一樣!民族在 覺醒，中國也在走向壯大!歷史不容忘記!讓我們昂首并進(jìn)!讓我們 的祖國更加昌盛吧!
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