【例文一】
中國(guó)傳統(tǒng)文化，最具魅力的莫過中華民族的傳統(tǒng)美德，經(jīng)過幾千年的延續(xù)和發(fā)展，形成了我泱泱大國(guó)的民族精神，并倍受世界各民族的推崇。
中華民族傳統(tǒng)美德具有不朽的地位，有著光輝的作用。發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化有利于人們正確對(duì)待人與人，個(gè)人與集體之間的關(guān)系;善于區(qū)別真、善、美與假、丑、惡，并能作出正確評(píng)價(jià)與判斷;培養(yǎng)愛科學(xué)、愛勞動(dòng)、守紀(jì)律、有禮貌、誠(chéng)實(shí)、勇敢、尊師敬長(zhǎng)、孝敬父母、團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂、勤勞節(jié)儉、見義勇為等優(yōu)良道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。
世界四大文明古國(guó)中的埃及，雖然歷史比中國(guó)早一些，但先后被波斯、羅馬、阿拉伯帝國(guó)所征服，其文化也被阿拉伯文化所代替;古代印度，其本民族歷史的文字記載早已喪失殆盡;古巴比倫，作為一個(gè)國(guó)家的名稱早已在歷史上消失，其文化也被中斷。人類文明的四大發(fā)源地，有三個(gè)都先后衰落了，或者分裂成許多國(guó)家，唯獨(dú)中華民族的歷史和文化的發(fā)展綿延不斷，經(jīng)久不衰，世代相襲，至今仍然屹立于世界的東方，始終保持著旺盛的延續(xù)力，這是什么道理?原因方方面面，但其中有一個(gè)重要的根由，就是中國(guó)不僅有著共同祖先遺傳下來的血統(tǒng)，而且有著共同的優(yōu)秀文化和美德傳統(tǒng)。就是這血統(tǒng)與傳統(tǒng)，繁衍、培育、造就了世世代代的炎黃子孫;就是這兩統(tǒng)影響著、凝聚著人口眾多的中國(guó)社會(huì)的穩(wěn)定運(yùn)行，維系了社會(huì)和諧;就是這兩統(tǒng)的凝聚性與延續(xù)性，使中華民族祖德與祖魂代代相傳。
傳統(tǒng)美德教育是前人經(jīng)過五千多年不斷去其糟粕，取其精華的結(jié)果。
我國(guó)是有幾千年文明歷史的古國(guó)，刻苦耐勞一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，勞動(dòng)創(chuàng)造了人類。古往今來，涌現(xiàn)出多少勤勞向上的名人，成為世人學(xué)習(xí)的楷模。
但據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在的中小學(xué)生，愛勞動(dòng)、有較好勞動(dòng)習(xí)慣的約占1/3，另外的2/3是不愛勞動(dòng)或不太愛勞動(dòng)的。有些孩子，懶得鋪床疊被，懶得洗襪子、洗手絹，懶得收拾書包、收拾桌子，甚至于懶得洗臉、洗腳，連喝水也懶得自己倒。過去的公子哥兒、嬌小姐什么樣，他們也差不多了。
事實(shí)上，家長(zhǎng)重視對(duì)孩子從小培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)品質(zhì)的并不多。 現(xiàn)在，我國(guó)幾千萬個(gè)獨(dú)生子女家庭中，有不少家庭把獨(dú)生子女視為“小太陽(yáng)”，凡事都圍著獨(dú)生子女轉(zhuǎn)?，F(xiàn)在的青少年學(xué)生大都是獨(dú)生子女，處于幸福家庭，優(yōu)越的生活環(huán)境，祖輩父輩們過多的照顧、寵愛、放任和袒護(hù)，致使獨(dú)生子女從小就以家庭“小皇帝”自居，養(yǎng)成了飯來張口、衣來伸手的不良習(xí)慣，產(chǎn)生了父母寵愛自己是天經(jīng)地義、本該如此的錯(cuò)誤思想。而一些學(xué)校為了迎接科技挑戰(zhàn)，只顧傳授科技知識(shí)和能力，卻嚴(yán)重地忽視了對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神與民族道德素質(zhì)的培養(yǎng)。結(jié)果，智能上去了，德能下來了。一些青少年思想品質(zhì)出現(xiàn)問題，見利忘義、騙財(cái)害人，不講人格、不顧國(guó)格;自私自利、損害公德;虐待父母、不講孝敬的非道德現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，民族形與民族魂，遭到嚴(yán)重的扭曲。要遏止和消除這些社會(huì)的非文明、非道德現(xiàn)象，除采取綜合治理的辦法外，還必須進(jìn)行中華民族傳統(tǒng)美德教育，而傳統(tǒng)美德的教育除了家庭、學(xué)校的教導(dǎo)以外，更需要整個(gè)社會(huì)的配合。
二十一世紀(jì)，人類第三次站在了世紀(jì)的起跑線上，未來的中國(guó)面臨嚴(yán)重的挑戰(zhàn)，迎接跨世紀(jì)的挑戰(zhàn)，關(guān)鍵在于人的素質(zhì)。試想一下如果未來的接班人連修身也做不好，更不用說什么“齊家、治國(guó)、平天下”了。
所以，應(yīng)當(dāng)站在培養(yǎng)21世紀(jì)社會(huì)主義事業(yè)接班人的戰(zhàn)略高度來認(rèn)識(shí)和理解開展傳統(tǒng)美德教育的重要意義。 提高學(xué)生道德認(rèn)識(shí)，使他們知道懂得什么是美德，什么是非美德，從中能正確分辨真與偽、善與惡和美與丑，知榮辱、明愛憎，讓學(xué)生實(shí)踐良好的道德行為，引導(dǎo)學(xué)生勇于實(shí)踐，著力實(shí)踐，真正按著道德準(zhǔn)則，規(guī)范自己的行為。
【例文二】
我們中華民族是世界四大文明古國(guó)之一，這里有豐富的歷史文化和杰出的歷史人物。 有儒家創(chuàng)始人孔夫子，墨家創(chuàng)始人墨子，道家創(chuàng)始人老子，法家創(chuàng)始人韓非，兵家創(chuàng)始人孫武。這儒、墨、道、法、兵，到底蘊(yùn)含了什么密碼?我認(rèn)為，這正是華夏兒女勤勞勇敢、寬厚待人、堅(jiān)強(qiáng)不屈、講習(xí)禮儀的美好品質(zhì)。在中華民國(guó)，還有許許多多解不開的密碼呢!早在公元前4000年，埃及人就已經(jīng)開始使用形象文字，還有仰韶文化、河姆渡文化、青銅文化、瓷器……這是些多么偉大的文化啊!
古人的智慧讓我不禁感嘆現(xiàn)代人的思想。我認(rèn)為，我們這一代太落后了，古人是智慧與交流齊飛，推發(fā)思想的理論，開闊視野的分析，擦出思考的火花……可是現(xiàn)代人追求潮流，把視野放的很窄很窄，不把思想放在中華民族的未來發(fā)展上，不能很好的將歷史文化這樣一代一代的傳承下去……我的心里早已有一個(gè)鏗鏘有力的聲音：“中國(guó)的未來，就靠我們這一代啦!”不過，這下說起歷史建筑，那有游人如織的萬里長(zhǎng)城，巍峨的身軀，龍一般的身體，火熱的氣息，讓人百看不厭……那天府之國(guó)都江堰讓不論是外國(guó)友人還是中國(guó)人，都驚嘆不已;那連綿的山脈，奔流不息的純凈瀑布，幽靜的山間小林……每一角都令人嘆為觀止……還有那人人向往的北京故宮，有著古代人民的獨(dú)特氣質(zhì)和豐富學(xué)識(shí)……這里曾居住過整整24個(gè)皇帝的黃金寶地啊!
在這片土地上，烙印了多少個(gè)春春秋秋，多少篇?dú)v史文化啊，多少次抗?fàn)幣c失敗，多少滴戰(zhàn)士們?yōu)⑾碌暮?，留下的?hellip;…想到這里，我不禁熱血沸騰!還記得那2003年的輝煌嗎?祖國(guó)的驕傲楊利偉同志于10月15日乘坐神舟五號(hào)登月了!這是中國(guó)第一個(gè)成功登月的宇航員啊，這又是多少個(gè)日日夜夜，才有了今天的這個(gè)美好成果!我還記得，楊利偉說過這樣一句話：“為了人類的和平與進(jìn)步，中國(guó)人來到太空了!”是啊，我們強(qiáng)大的中國(guó)人終于來到這神秘莫測(cè)的太空時(shí)間了，中國(guó)人來探索外面的世界了，我們來了，來了!這么多年，中國(guó)連續(xù)還發(fā)射了神舟六號(hào)，神舟七號(hào)，神舟八號(hào)……一直到現(xiàn)在的天宮一號(hào)，我堅(jiān)信，中國(guó)的未來還會(huì)有天宮二號(hào)，天宮三號(hào)，天宮四號(hào)……這時(shí)，我的耳邊響起嚴(yán)肅動(dòng)聽的國(guó)歌在久久回蕩：“起來，不愿做奴隸的人民，把我們的血肉，建成我們新的長(zhǎng)城，中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候，每個(gè)人都出發(fā)出最后的吼聲，起來，起來，起來，我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火，前進(jìn)，冒著敵人的炮火，前進(jìn)，前進(jìn)，前進(jìn)進(jìn)!”啊，祖國(guó)的未來我簡(jiǎn)直不敢想象!
正如□先生說的：“我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。”傳承文明，踐行美德，這一代又一代該是又會(huì)有多少難忘的回憶啊!我的祖國(guó)，我這偉大的中國(guó)，永遠(yuǎn)有著老子，孔子，墨子，莊子，孫兵……有著奔騰的黃河，長(zhǎng)江，長(zhǎng)城，天府之城……還有那一張張難忘的笑臉，56個(gè)民族的萬張笑臉……祖國(guó)的未來，祖國(guó)的一切，就應(yīng)該像詹天佑先生所說的：“各處所學(xué)，各盡所知，使國(guó)家富強(qiáng)不受外悔，足以立地球之上!”
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