我是在還沉浸在分班悲痛的淚水中時第一次好好打量梁sir的，雖然在這之前他已做了兩個月我們的化學老師，我對他唯一的印象就是他很快樂，他總能在講課時捎出1mol 1mol的笑話，讓整個教室的人笑翻，很年輕，瘦削，不高，也不帥，2001年11月17日，是我們這個班級成立的日子，也正是在這一天，這個被我們喚做梁sir的人，在我們許多人的生命中，變得重要了起來。

　　梁sir是狂妄的，這種狂妄在老師身上似乎很少見，他的狂妄來自他的才華，他的聰明，他算題的迅捷常常讓我們瞠目結舌，他在教室后面貼的橫幅是海到天邊天做岸，山登絕頂我為峰，他說，他希望我們永遠做到最好，

　　梁sir是認真而敬業的，同時帶四個進度不同的班級，還每堂課都能笑得出，他能連續講上一上午加一下午，講到嗓子啞掉，只為在競賽前把所有課程講完。

　　梁sir在會教室中口氣嚴肅的要死的向我們訓話，說你們不要總是理想很高，夢想很美，卻又做得很少！說一切軟弱與縱情，都是逃避，說你們高三了，要戒網，誰讓我逮到的話，格殺勿論但他，也會在同學生日時，送包果凍，寫張賀卡今天你生日，早點休息吧！

　　梁sir會在我們成功時，比我們自己還要高興，也會在我們失敗時，告訴我們人遇逆境要從容。

　　梁sir有時象哲人一樣深沉：用塌實代替浮躁，在成長的道路上，腳印端正即精彩有時又象孩子一樣驕傲地宣布我已經戒煙一個月了然后等待我們噼里啪啦為他鼓掌。

　　不知不覺中，我們提到梁sir時，已習慣于說，我們梁sir了。我們為我們這個班級驕傲，更為擁有梁sir驕傲。

　　我們騙出梁sir的身份證查出他的生日，那天，我們在黑板上寫滿了祝福的話，在講桌上點了3支心型的紅蠟燭，那天是梁sir的30大壽，他走進教室，由驚愕到驚喜，燭光下，他笑得那樣幸福，他用照相機把黑板照了下來，后來，我還在他的辦公室看見了我們送他的那3個蠟燭，排成一圈，如三個被嬌寵的孩子。

　　我們為我們讓梁sir在生日時如此高興而得意，在近一年后，我們才知道那天并不是他的生日，原來，他身份證上寫得是陰歷生日，但是，梁sir并不計較，原來。我們才是他最簡單的快樂的源泉。

　　梁sir總說，他人生的最高目標就是要我們——他的學生，過得幸福，快樂，但，我總覺的，他時常退卻，他好象越來越明哲保身，越來越喜歡緊守中庸之道了。

　　新年聯歡會之前，我們費勁了唇舌和高一一個班級的學生爭布置教室用的絨窗簾，他們抬出了他們的老師，氣勢洶洶地去辦公室找梁sir，梁sir居然笑笑說，讓給他們吧。

　　我們去海邊野炊，有人圍海收費，說我們帶了西瓜，怕污染環境，讓我們交押金以保證不亂扔西瓜皮，我們下午要走時，把周圍收拾干凈，把垃圾扔進他們拿來的垃圾帶里，走到門口，居然不給退押金了，理由是，押金押的是西瓜皮的，必須拿西瓜皮來領。我們和這種不講理的人爭辯，梁sir居然拉著我們走

　　有時，我們覺得梁sir是在社會的沉浮中逐漸磨掉了他自己棱角。

　　下鄉時，我們坐在田間休息，幾天工夫，梁sir舊已和負責我們活動的村長混得很熟了，我們聽他們聊天，聽梁sir講他那在農村的家，講家鄉的老墻，講他的父親，講他的童年，講他在初中前沒見過火車，農村的婚喪嫁娶，份子錢許多許多對于我們來說是很陌生的詞匯。我終于了解了梁sir走過的路，那條由農村走向城市，由安靜走向繁華的路，那條靠自己的奮斗走出的路，也終于明白了梁sir身上的永不服輸同時卻也質樸寬容的品質的來源。

　　許多天后的一天，打開好久沒開的電子郵箱，里面居然有一封郵件，是梁sir發來的，看看日期，恰是那次野炊的晚上。Sir說；echo，不知今天的事情你怎么想的，但我只能做那個決定，因為我不想你們受到傷害。我想你覺得很委屈，可是，我們無法阻止丑陋的人和事繼續存在。我們只能等以后，你們有所作為，讓這些社會的敗類全部下崗

　　這就是梁sir，一個還在信仰著師道無塵的人，他用他獨特的方式陪我們走過成長的道路，他希望我們懂得做人要大氣，學會寬容，他知道社會的黑暗，卻用了全部力量保護我們少受到污染，少受到傷害。

　　祝梁sir快樂。