口袋空空，我一貧如洗。莫要嘲笑，其實我也有屬于自己的財富——孤獨。

　　鐘情于孤獨，因為我一直孤獨。伴著下課的鈴聲，我獨自一人走出教室，徑直奔向食堂。此時此刻，既沒有等待同伴的焦急，亦沒有因被同伴等待而帶來的歉意和不安。沒有彼此的屢屢等待，倒可以節省不少時間。

　　熱衷于孤獨，因為我一直孤獨。晚自習下課鈴聲一響，同學們便三三兩兩圍聚在一起開心暢談。教室中我趴在課桌上悶頭苦讀的身影因而顯得更加孤單。我心坦然，并且毫無怨言，因為這要遠好于政治課上被老師罰站。

　　委身于孤獨，因為我一直孤獨。中秋節月夜，我獨自倚在臥室的窗臺邊賞月，不由想起李白的《月下獨酌》“舉杯邀明月， 對影成三人”。一時間，我幡然醒悟，原來唐朝大詩人李白早已如此深刻地品味過孤獨！靜靜地，我走出臥室，在陽臺上坐下來，望著圓月癡癡地發呆。我心里自然明白，此時此刻，不會有一只溫暖的大手拍拍我的肩膀，輕聲喚我從迷夢中醒來。即使在團圓節，父母依然奔波于千里之外。

　　奉獻于孤獨，因為我一直孤獨。孤獨中，我尋覓到了一位“永不背叛”的“伴侶”來陪伴我的孤獨，那便是課本，是知識。不孤獨的人曾經對我說過，他說他有遠大的理想，他有深遠的抱負，而課本、知識只是用來為他的成功鋪路。孤獨的我同樣有遠大的理想，有深遠的抱負，但我知道課本、知識的存在不單單是為了給成功鋪路，如果你對它們付出真愛，它們便同時回報給你樂趣：讀書的樂趣，知識的樂趣。明亮的燈光下，翻開語文課本，我的心仿佛躲在荷塘邊同朱自清先生一同領略“清幽的月色”；翻開數學課本，一支筆在我的右手控制下默默耕耘，我的心也隨之踏上了先輩們曾經走過的“數列之路”……

　　感謝上帝賜予我孤獨，孤獨是我生命中寶貴的財富。