高考是大型的室內活動，全國近千萬學子同時不同地奮筆疾書，用幾天的時間拼完了自己十幾個青春的汗水，為的是自己的夢想。當然，不只是這一條路可以通往成功的彼岸，我們還可以用另一種途徑，去完成，去超越。

　　隋朝之前選官標準是魏文帝時陳群創立的九品中正制，它是靠門第出身來決定官品，這就造成了“上品無寒門，下品無士族”的局面。也讓許多能人志士就此埋沒，正所謂“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，受不到重用的讀書人只能寫詩抒發自己的情感。到了隋朝，真正意義上的考試制度出現了，它靠的是真才實學，打破了血緣世襲關系和世族壟斷。“朝為田會郎，暮登天子堂”，部分中下層有才華的讀書人通過考試進入了上層社會，完成了華麗的轉身。

　　高考，耗盡了我們十幾個春秋的汗水，人都說“吃得苦中苦，方為人上人”，高考是好的，選拔了中國優秀的人才。但這讓幼稚的我們把視線只放在學習上。“亞洲最大高考加工場”——毛坦廠中學，在校學生2萬多人，大多數是復讀生，他們都想上大學，但同時他們的精力和體力在學習時也被消磨殆盡。這讓他們喪失了本該有的青春的活力，我們也該反思：除了高考，還有沒有別的方式完成夢想？

　　在美國及一些發達國家，他們學生對學習的態度和中國學生的態度截然不同。BBC拍攝的《中國老師》紀錄片中，英國學生在課堂上可謂是為所欲為，他們上學的目的不是為了考大學，而是在學校鍛煉他們的交往能力，以便在社會中更好的交流，他們在高考之外有著足夠的財力支撐，即使無工作也有最低的社會保障。在中國這種方法行不通，讀書考試觀念已沿襲千年，考試思想在人們腦中根深蒂固，對我們來說，我們需要改變思想觀念，高考之外有許多道路等著我們去探索。