【精品】春節(jié)的作文1500字集錦10篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的春節(jié)的作文1500字10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

春節(jié)的作文1500字 篇1

　　春節(jié)的每一天，我都被一些東西感動(dòng)著；我的思想感情的潮水，在放縱奔流著。

　　新年的第三天，我站在寬闊的海灘上可以看見無比晴好的天空，藍(lán)澄澄的如一汪碧玉，沒有一絲云彩，偶爾有鳥兒成群結(jié)隊(duì)地飛過。海濤拍擊巖石和沙灘的聲音永無休止地喧響著。幾乎像一條白線似的浪花從遠(yuǎn)處奔騰而來，猛碰到岸邊，發(fā)出富有韻律的激濺的聲音，然后迸著泡沫，消失在沙石之間。后面一排浪花又緊接著追逐上來……我遙遙地聽見鞭炮噼里啪啦作響的聲音。海灘上密密麻麻的人們臉上洋溢著幸福的笑容，在愉快的相互交談的。此時(shí)此刻處處都充滿著節(jié)日的氣氛。

　　正當(dāng)我陶醉于眼前這一番美麗景象的時(shí)候。遠(yuǎn)處走來了一位青年，他走到一位老人的身旁，支起太陽傘，靜靜的躺在柔軟的沙灘上，欣賞這美麗的風(fēng)景。和煦的陽光照耀在每一個(gè)人的身上，微風(fēng)輕輕地拂過每一個(gè)人的臉龐。

　　這時(shí)那個(gè)青年拿出了一塊糖，剝開糖紙，慢慢地咀嚼起了這顆糖。可是他卻將糖紙隨手一丟，這張?zhí)羌埾褚粡堓p柔的白紙，輕飄飄地落入了這柔軟而又美麗的沙灘中。

　　正當(dāng)我為他這種行為感到不以為然的時(shí)候。他旁邊的那位老人轉(zhuǎn)過頭來對(duì)他說：“小伙子，你怎么能亂丟糖紙呢。你看，這片沙灘多么美麗呀！你怎么能去破壞她呢。”

　　那位年輕人卻滿不在乎地說：“這片沙灘又不是你們家的，我扔一張?zhí)羌埜阌惺裁搓P(guān)系呀！看你一大把年紀(jì)了，怎么也愛多管閑事呀！你今天出門‘沒吃藥’吧！”

　　這時(shí)有一個(gè)人想去訓(xùn)斥那個(gè)小伙子，可是他旁邊的人卻對(duì)他說：“算了吧，多一事不如少一事，出來玩，何必要招惹是非呢。”

　　這時(shí)那個(gè)小伙子還在對(duì)老人謾罵，污言穢語，讓人不堪入耳，可是卻沒有一個(gè)人上來制止。

　　老人并沒有和他爭吵，而是忍受著他肆意的謾罵，和不堪入耳的污言穢語。過了一會(huì)小伙子大概是罵累了。他“哼”了一聲，便轉(zhuǎn)身離開了。

　　老人見他離開了，便伸手撿起了那張?zhí)羌垼b入了自己的垃圾袋中……

　　不知不覺夕陽西下，大地沐浴在余暉的彩霞中，人們?nèi)齼蓛傻穆皆谏碁┥希盹L(fēng)徐徐拂來，飄來陣陣花香，頓時(shí)讓人覺得心曠神怡，便更覺“夕陽無限好”。

　　突然一陣北風(fēng)吹來，一片烏云從天邊急涌過來，還拌著一道道閃電，一陣陣?yán)茁暋x那間，狂風(fēng)大作，烏云布滿了天空，緊接著豆大的雨點(diǎn)從天空中打落下來。又是一個(gè)霹靂，震耳欲聾。一霎間雨點(diǎn)連成了線，嘩的一聲，大雨就像塌了天似的鋪天蓋地從天空中傾斜下來。

　　人們急忙相互攙扶著向屋中狂奔。這時(shí)有一位老人和一個(gè)小伙子，正舉著一把傘踉踉蹌蹌的向屋中跑來。當(dāng)他們跑進(jìn)屋的時(shí)候人們驚呆了。那個(gè)老人就是被小伙子謾罵的人，而那個(gè)小伙子就是謾罵她的人。

　　這時(shí)那個(gè)小伙子滿懷歉意的說：“老奶奶，對(duì)不起，我剛才那樣罵您，您不但不和我計(jì)較，現(xiàn)在還把傘借給我。您看您，渾身都濕透了。您這樣做，我都不知道該說些什么了。”

　　老人擺了擺手說：“沒什么，一點(diǎn)小事，不用放在心上。你怎么樣，沒有著涼吧？”

　　這時(shí)那個(gè)小伙子，再也堅(jiān)持不住了，幾滴晶瑩的淚珠，順著他的臉頰流了下來……此時(shí)此刻那把傘仿佛變成了這間屋子里最溫暖的東西，因?yàn)閭阆履鄣氖恰叭碎g溫情”！

　　事后有人問那個(gè)老人：“那個(gè)小伙子那么罵您，您為什么還要把傘借給他呀？”

　　老人笑了笑說：“我其實(shí)并沒有多想，我只是看他沒有傘怕他被雨淋，才把傘借給他的。他剛才確實(shí)罵了我，可那只不過是一件小事，何必斤斤計(jì)較呢。我這一輩子最大的收獲就是了解一件事‘人生最大的美德就是寬恕’。只有寬恕才能有一個(gè)和諧的社會(huì)呀！”

　　“人生最大的美德就是寬恕”這句話也是我聽到的最溫暖的一句話。它像一縷陽光照耀在我的心間；像一股暖流直擊我心頭最柔軟的地方；像一陣微風(fēng)吹散我頭頂上的迷霧。

　　古往今來最難做到的就是“寬恕”。寬恕是一個(gè)人修養(yǎng)的體現(xiàn)；寬恕是一個(gè)集體成功的前提；寬恕是一個(gè)社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。

　　人生最溫暖的情也是“寬恕”。只有寬恕才能“化戾氣為祥和”；只有寬恕才能有一個(gè)愉快的心情；只有寬恕才能有一個(gè)幸福美滿的家庭。

　　魏巍曾經(jīng)寫過一篇文章名叫《誰是最可愛的人》。我認(rèn)為只有懂得寬恕的人才是“最可愛”的人。因?yàn)槎脤捤〔拍転檫@個(gè)社會(huì)創(chuàng)造愛，只有創(chuàng)造愛的人才是值得去愛的人！

　　這個(gè)春節(jié)最難忘的就是那把傘和那把傘下的“溫情”。因?yàn)樗屛颐靼住叭松畲蟮拿赖戮褪菍捤　薄Ｎ以敢庾瞿前选皞恪钡膫鬟f者，把傘下的溫情永遠(yuǎn)的傳遞下去。

　　朋友！你已經(jīng)知道了愛我們的祖國，愛我們的老師，請(qǐng)?jiān)偕钌畹貝鄱谩皩捤　钡娜税桑∫驗(yàn)樗麄儙Ыo我們“溫情”他們確實(shí)是我們最值得去愛的人！

春節(jié)的作文1500字 篇2

　　這個(gè)春節(jié)，我實(shí)現(xiàn)了自己的一個(gè)愿望：去看望一位老師。

　　看望老師的想法，在我的心中儲(chǔ)藏了許久。春來春又去，草木枯又榮，隨著我的年歲漸長，看望老師的念頭也在漸長，春節(jié)作文《春節(jié)二題》。但因于我的來去匆忙，又因于沒有掌握老師確切的行蹤，我卻始終怠慢著，疏忽著，沒有真正地踐行。

　　感恩，將是我后半段生命里一個(gè)不可動(dòng)搖的主題。那些曾經(jīng)以善意的目光注視過我的人，那些曾經(jīng)在我猶豫徘徊之際鼓勵(lì)過我的人，那些曾經(jīng)在我落魄之時(shí)施以援手的人，我都將一個(gè)一個(gè)地找尋他們，當(dāng)面表達(dá)我的感激之意。人真正的成熟，是懂得了愛。愛化解了我們?cè)?jīng)的仇恨，教會(huì)了我們彼此之間的理解和寬恕，更使我們滋生了對(duì)情誼的珍惜與護(hù)佑。

　　看望老師，是我感恩之旅中的第一步。

　　我的老師名叫王兆聞。高中時(shí)期，他教我們語文。王老師面色白凈，戴副眼鏡，身材高挑，走起路來，頭上飄拂的頭發(fā)隨腳步的晃動(dòng)而晃悠。在政治運(yùn)動(dòng)的風(fēng)暴中，作為"反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威"，他先后兩次被打倒。但滄海桑田，日月蹉跎，似乎并沒有在他的身上留下明顯的烙印，更沒有消解他昂揚(yáng)的意志。

　　我和王老師建立聯(lián)系，純粹是因于我所寫的一篇作文。上高二時(shí)，我寫了一篇作文，取名《最難忘的人》。依現(xiàn)在的眼光看，那篇作文自然是無比幼稚。但其時(shí)，卻得到了王老師不遺余力地表揚(yáng)。王老師不但在他所帶的兩個(gè)班里反復(fù)宣讀它，而且跑遍了同年級(jí)的所有班級(jí)，朗讀它，夸贊它。一時(shí)間，我作文寫得如何如何好，成為了學(xué)生們議論的熱點(diǎn)話題。不止一位同學(xué)當(dāng)著我的面，以近乎夸張的語調(diào)，聲稱我"比浩然寫的還要好"。后來，這篇作文登上了學(xué)校唯一的黑板報(bào)。王老師似乎還不罷休，他把我叫到他的房間，讓我把作文謄寫在幾頁方格紙上，說他擬向某個(gè)刊物推薦它。再后來，在課堂上，王老師只要講起寫作，什么開頭呀、伏筆呀、過渡呀、結(jié)尾呀等等，所分析和例舉的對(duì)象，都是我那篇被他表揚(yáng)了無數(shù)次的作文。

　　其實(shí)，我對(duì)自己的作文水平非常不滿意。在王老師的表揚(yáng)聲里，我并沒有欣欣然，陶陶然，仿佛一個(gè)腳步從未離開過地面的人，突然乘坐上了高空纜車，心里滋生的，恐怕不是飄飛的快樂，而是無所適從的驚懼與惶恐。

　　在此之前，若要用一種物質(zhì)來描述我的形態(tài)，那么土豆是再合適不過了。是的，我確實(shí)如土豆一般，埋在土里，沾滿泥土，土色土質(zhì)，無聲無息，沒有幾個(gè)人知道我的存在，沒有幾個(gè)人理會(huì)我的苦樂，更沒有幾個(gè)人肯多瞥我一眼。但我這顆土豆，硬是被王老師從土里挖了出來，從地面之下的土豆，變成了地面之上的土豆。地面之上的土豆，盡管土豆的秉性和屬性沒有改變，但與地面之下的土豆有所不同的是，它卻走進(jìn)了公眾的視線。

　　如果說從事文字工作是我所選擇的一條不歸路，那么，王老師當(dāng)初的激勵(lì)，則給我的虛弱之軀，注入了些許站立的力量。一個(gè)卑微的土豆，一個(gè)自慚形穢的人，在他的表揚(yáng)里，終于意識(shí)到了自己并非那么一無是處。

　　后來我也開始了教書生涯。當(dāng)我從學(xué)校畢業(yè)，分配至耀縣中學(xué)時(shí)，王老師已經(jīng)先期調(diào)到了這所學(xué)校。昔日的師生，今日卻成了同事。奇巧的是，我的辦公室與他的辦公室相互為鄰，一墻之隔。王老師呈現(xiàn)著長輩的慈愛，對(duì)我照顧有加；而我則視他為親人，為精神的依靠。師生之情，隨日月的流轉(zhuǎn)而濃郁，而深厚。

　　他退休，我調(diào)離，我們四散而去，見面的次數(shù)越來越稀寥。去年，有人聊起他的年齡，說他已經(jīng)邁過了八旬的門檻。我聞聽此言，忽然有了一種急于看望他的緊迫感。我害怕因自己的延緩，釀成永恒的遺憾。

　　令我頗感意外，當(dāng)然也頗感欣慰的是，八十多歲的王老師居然如此精神矍鑠。他的面相蒼老了一些，但其他的，比之過去，似乎都沒有太大的差異。走起路來，他依然腰板挺直，輕盈飄逸。而真正的變化，則是他的性情。曾經(jīng)不茍言笑的他，而今卻無比達(dá)觀，甚至洋溢著洞穿世事之后的幽默感。他編了四句順口溜，表達(dá)著自己的滿足。他居于鄉(xiāng)下，在田野間，他與泥土親近，與蔬菜為友，聆聽著雞鳴牛叫，仰望著星疏月明，遺忘了塵世的喧囂，擺脫了相互攀比帶來的焦慮與窒息，呈現(xiàn)著一種穿透云層的淡然與悠然。他的炕頭，則放著一本厚厚的《圣經(jīng)》。

　　王老師是典型的知識(shí)分子。在世故者的眼里，他的人生談不上輝煌，甚至有點(diǎn)兒平鋪直敘。在官本位的世風(fēng)里，許多教師被"重用"，被提拔，當(dāng)了這樣那樣的官，但他至退休，卻依然是一個(gè)沒有任何裝飾物的教師。但在我看來，人生的成功，不是官帽的高低，財(cái)富占有的多少，而是能獲得別人發(fā)自內(nèi)心的敬重。

　　王老師無疑贏得了口碑，贏得了尊重。任何頭銜，任何官位，在真正的"口碑"與"尊重"面前，都自行枯萎，一錢不值。一棵樹，繁華凋謝，茂葉落盡，站立秋天的田疇，在微風(fēng)里，在夕陽下，顯得如此靜穆，又如此脫俗。