實(shí)用的教師節(jié)的作文1500字匯總10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的教師節(jié)的作文1500字10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教師節(jié)的作文1500字 篇1
我的學(xué)生畢業(yè)了,目前還沒有接新的班級,明天是教師節(jié)了,這是我第一次在教師節(jié)里身邊沒有自己的學(xué)生(因?yàn)檫@學(xué)期我到三園小學(xué)支教,帶的是三園小學(xué)的學(xué)生),心中不免有些失落,坐在窗前我總在想,平日的教師節(jié)里我的桌上一定會有一大疊祝福的賀卡,還有那一朵朵鮮花,可是這個(gè)教師節(jié)里我可能面臨寂寞……
已經(jīng)深夜十點(diǎn)了,家門開了,應(yīng)該是我先生回來了,他今天又加班了,教師節(jié)中的感動與幸福。進(jìn)來的是一捧鮮花,鮮花叢中有一張心型的卡片,卡片上寫著“周老師,教師節(jié)快樂!”我心中不禁一陣欣喜,忙看鮮花后的人,確實(shí)是我的先生,滿臉的疲憊卻充滿了笑容。他只是抿著嘴看著我笑……“哪來的?”我問,“我買的!送給你的!”他認(rèn)真地說:“明天是教師節(jié),我要上班,提前給你買束花,祝你節(jié)日快樂!”他話里有話,好象猜透了我的心思……“亂花錢!”我故意沒好氣地說,心中卻充滿了甜蜜,如果我沒有記錯(cuò)的話,這是我們結(jié)婚以來他第一次在教師節(jié)里送我鮮花,不愧是在一起生活了十幾年的人,他知道此時(shí)我最想要的,在我的眼里他手中的這捧鮮花格外的鮮艷……
晨曦剛剛劃過我的窗前,我的手機(jī)傳來了一封短信,把我從睡夢中叫醒,是邱悅的(我剛畢業(yè)的一個(gè)學(xué)生),教師節(jié)的清晨第一個(gè)為我送上祝福的人。我的腦子一下子從模糊中清醒,把眼睛睜得大大的,把短信看了一遍又一遍,生怕漏掉一個(gè)字……我激動極了,激動地都忘了短信回復(fù)一聲“謝謝!”,忙起身下床,好像一身格外的輕松。
大約二十分鐘后,手機(jī)的短信提示鈴又響了,是周晨的(還是我剛畢業(yè)的學(xué)生),短信語言熱情、親切,看后心中充滿了溫馨……我忙給她回復(fù)謝謝,并祝她學(xué)習(xí)進(jìn)步。
上班的路上,電話鈴響了,忙停下車接聽電話,心中已經(jīng)預(yù)感一定是一個(gè)祝福電話。電話的另一頭傳來了張安然媽媽的聲音:“周老師,你現(xiàn)在在學(xué)校嗎?張安然早上上學(xué)早,走前布置給我一個(gè)任務(wù),說今天是教師節(jié),讓我把一份禮物一定要送給你……”啊!聽了話筒里的聲音,我的鼻子有些酸了,我知道激動的淚水再不控制,會當(dāng)著路人的面留下來的,我?guī)缀跏沁煅手鴮υ捦擦硪活^的家長表示了感謝,教師節(jié)作文《教師節(jié)中的感動與幸福》。
中午午休了,剛剛迷迷糊糊要睡眠了,手機(jī)響了:“喂,是周老師嗎?我是葉寶進(jìn),我祝老師節(jié)日快樂!”啊,葉寶進(jìn),這個(gè)四年級轉(zhuǎn)入我班,曾經(jīng)讓我傷透了腦筋,讓我牽腸掛肚,而他卻總在我面前表現(xiàn)出一幅無所謂樣子的葉寶進(jìn),我曾經(jīng)一度認(rèn)為他會最快速度的把我忘了,因?yàn)槲铱傋屗诜艑W(xué)后到我辦公室補(bǔ)作業(yè),我總在他不聽課時(shí)請他站起來回答問題,讓他很“沒面子”,我總想我一定是他最不愿意見到的人……可是今天,他卻給我打來了祝福的電話!
一天之中,我不斷地收到了孩子們的短信、電話,沈玥、沈羽心、周子翔、錢璐、長子韻,還有向愛云(我的一個(gè)做了媽媽的學(xué)生)……親切的問候,稚嫩的聲音對我來說猶如春天的細(xì)雨柔柔的、細(xì)細(xì)的滋潤著我,讓我感到我是世界上最幸福的人。
上午第二節(jié),我有一節(jié)作文課,快上課了,為了在打鈴的時(shí)候就能站在教室門口,我早早的抱著孩子們上次的作文草稿本往教室走去,剛走到半路,班上的小班長迎面走來,“老師,我是來幫你抱本子的。”輕輕的一句話卻令我驚訝不已,多懂事的孩子,這是我的教師節(jié)禮物嗎?不管了,就算是吧,這不是我最想要的嘛!想著,就把本子交給了她,和他一起繼續(xù)向教室走去。
教師的門關(guān)著,大熱的天,關(guān)什么門呀!這幫孩子!我心里默想著,順手推開了門。“耶——”“嘩啦嘩啦”迎面撲來了孩子們的歡呼聲和鼓掌聲,一張張純真的笑臉,一雙雙期待的眼神展現(xiàn)在我的眼前。“老師,我們都等你很長時(shí)間了。”“老師,我們都好想你來上課呀!”“老師今天上幾節(jié)課呀?”“老師,今天咱們還寫作文嗎?”一串連珠炮似的問題,問得我不知先回答哪一個(gè)的。好不容易讓孩子們都靜下來坐在座位上,我說:“同學(xué)們,今天我真是太幸福了!你們今天給了我教師節(jié)中最珍貴的禮物,這比賀卡和鮮花更令我興奮,因?yàn)槲抑滥銈兿矚g我來給你們上課,相信我的課堂上也一定都是主動學(xué)習(xí)的孩子,對嗎?”“對——”響亮的回答好像在為我延續(xù)著這份幸福,這份感動。
我的這個(gè)教師節(jié)并不寂寞,有愛人的祝福,有已畢業(yè)學(xué)生的短信和電話,還有友校學(xué)生的純樸真誠的等待……這一切的一切都是我以往教師節(jié)中所忽略的。其實(shí)教師節(jié)中作為教師的我們是不會寂寞的,因?yàn)槲覀冇袗坌模驗(yàn)槲覀冇懈冻觯驗(yàn)槲覀兊膼坌摹⑽覀兊母冻鲆呀?jīng)受到了認(rèn)可,在這特別的日子里我們接收著回報(bào),而我們又被這回報(bào)感動著,享受著因此所帶來幸福。
教師節(jié)中我感動著、幸福著……
教師節(jié)的作文1500字 篇2
(1)不知不覺,又到了教師節(jié).看著高中的大哥哥和姐姐來初中看望自己母校的老師 ,我也想起了自己的小學(xué)老師.雖然,只有幾個(gè)月沒見面,我們對現(xiàn)在的班級也很滿意,但小學(xué)老師的音容笑貌卻常浮現(xiàn)在我的眼前.不知我們的班主任李老師是否還是像以前那樣:圓圓的臉龐,炯炯有神的眼睛和一頭烏黑的頭發(fā);但愿天天操勞的她,不要像畢業(yè)前那樣繼續(xù)消瘦下去,兩鬢也不要再增加白發(fā).
我相信,無論我們班上的哪一個(gè)同學(xué),都會清晰的記得小學(xué)時(shí)期語文課給我們的無數(shù)快樂.有一次,因?yàn)槟撤N原因,三堂語文課緊緊地貼在了一起.我們同學(xué)都說三堂主課連堂簡直是修羅來到地獄,但是有些同學(xué)看見,李老師只是神秘的笑了一下.到了語文課,我們都垂頭喪氣,但是,誰想到這竟然是三堂難舍難分的課.當(dāng)時(shí),我們正在學(xué)第二十四課命運(yùn)的挑戰(zhàn).李老師便根據(jù)主題讓我們兩方競賽.同學(xué)們一下子都被調(diào)動起來了.兩方同學(xué)激烈的辯論與角逐,再加上李老師的點(diǎn)評與打分,這三堂語文課上的有滋有味.到了下課,同學(xué)們簡直都判若兩人,都舍不得下課,都希望能夠繼續(xù)上課,永遠(yuǎn)地上下去.
李老師不但將語文知識與活動緊密地結(jié)合在一起,而且平時(shí)對同學(xué)們也十分照顧.有的同學(xué)中午午托班沒有打到飯,李老師便毫不猶豫地讓這位同學(xué)上她那里吃;有的同學(xué)病了,到那位同學(xué)回到學(xué)校以后,李老師總是問長問短,并且時(shí)刻關(guān)心那位同學(xué);有的同學(xué)打架了,她并沒有一味地罵,而是用平常的口吻問清事實(shí)真相,然后做出一個(gè)合理的決定.在勞動時(shí)她也并不是總是指揮,而是和我們一起干,無論多累的同學(xué),都會被她的行為和詼諧的語言給鼓舞起來.
有時(shí),李老師會變得很兇.這主要是因?yàn)橥瑢W(xué)們偷懶、不完成作業(yè)而造成的,初中作文關(guān)于教師節(jié)。其實(shí),我也有很恨李老師的時(shí)候,但這只是因?yàn)槲业囊粫r(shí)逆反心理所致。我也曾拼命地在背后和同學(xué)們說她的壞話。可是同學(xué)有時(shí)嘴很快,一下子便讓老師給知道了。有一天,突然老師要找我。我想,老師一定會“報(bào)仇”,把我大罵一頓。于是我盡量為自己“打氣”,可誰知,這一次又出乎我的意料。老師叫我去,先讓我教她一些關(guān)于輸入發(fā)的知識,然后便語重心長地與我平等談話。李老師就是這樣一個(gè)能把氣悶化解為快樂的人。
畢業(yè)考試完了以后,李老師還組織我們在一家西餐廳里舉辦一次畢業(yè)會。那一天,展現(xiàn)在我們眼前的是一個(gè)多才多藝的李老師,她與我們一起唱歌,一起跳舞,我們都進(jìn)行了一次徹底的狂歡。望著眼前的李老師,我以往的種種不愉快在這一瞬間全部化解,我覺得李老師真像我們的媽媽……
如今,教師節(jié)到了,我一想到馬上就可以見到和藹可親的李老師,心里就產(chǎn)生了無比的幸福與快樂。
(2)站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個(gè)難忘的教師節(jié),在這幸福、溫馨而又激動的時(shí)刻,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,擦去園丁雙鬢的微霜,讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!
當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識,更在于給我們樹立了一個(gè)做人的典范。
感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道:只要我們愿意,能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個(gè)孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時(shí),您總是殷切關(guān)注著,即使結(jié)果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題,每個(gè)發(fā)現(xiàn),們中體驗(yàn)都令我們著迷,讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了,倦了,累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持,而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
親愛的老師們,你們的光熱是有限的,可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!
最后,再次祝全體老師們節(jié)日快樂!
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