泥坯層夾的小木樓中的盛夏總是難熬，蚊多酷熱，幸虧自己住的這小木樓靠著小溪，也自有一份清涼。他望了望窗外黎明中的竹林與青山，心中卻已是波動(dòng)不已，這是自己大學(xué)畢業(yè)后的第一份工作――在這湘西的大山里扶貧兩年，想了想自己大學(xué)里對(duì)未來的憧憬，心中不免一絲無奈。他搖了搖頭，想到明天就是第三個(gè)學(xué)期的頭一天，他又伏下頭，繼續(xù)著自己枯燥的工作安排。

　　雞已鳴了三遍，他放下手中的筆，整了整桌上的雜物，掐滅了桐油燈，他走到了藤條箱子旁邊，準(zhǔn)備把雜物放進(jìn)去。忽然，他想到了自己還有一張地圖壓在箱底，大學(xué)時(shí)候買的，大概也很久了吧！他費(fèi)了很大的勁小心的把它從箱底抽了出來，他望了望地圖，想起了大學(xué)的豪言壯語，心中卻又是一陣迷茫，再過一年，便可走出這大山，回到都市。想到這里，心中卻又泛起對(duì)朝夕相處一年的山娃子們的不舍。畢竟他們太可愛了。他們那一雙雙求知的眼睛總是會(huì)讓他心中引起一陣不小的震動(dòng)。

　　這是山里唯一的學(xué)校，也是唯一的教室。也是他的小木樓。他把地圖釘在了木板墻上。雖然很舊，卻也還十分完整，字也清晰。山娃子也逐漸來了，他們是不收學(xué)費(fèi)的。這是教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他說的。可鄉(xiāng)親們卻還是抱來了雞蛋玉米棒子等在這里算得上是好生活的東西。鄉(xiāng)親們千推萬送的，他才收下，畢竟他知道山里人太苦了。

　　“老師，這是地圖吧！”蛋伢睜著眼睛十分認(rèn)真的問著他。“是的，蛋伢，外面的世界大著呢。”于是他提高了嗓門，“同學(xué)們，想不想走出大山呀？”他只聽見了一陣宏亮而真摯的回答：“想！”他的心又一次被震動(dòng)了。他摸著蛋伢的頭說：“好好讀書，將來會(huì)走出去的。”他的話不大卻帶著幾分力量。那張地圖也就釘在那兒，山娃子們總是喜歡在面前凝視著它。他明白他們的心中已經(jīng)長(zhǎng)了翅膀。

　　又是一個(gè)月過去了。他照例走進(jìn)教室。他陡然發(fā)現(xiàn)孩子們卻少了往日的言笑，他斜望了一眼教室，木墻上的地圖脫了一角，他走近一瞧，卻是圖釘?shù)袅耍叵聟s只有木板，沒有圖釘。他心中不免一絲惱怒，卻又沒有發(fā)作。他似乎知道孩子們會(huì)把地圖糊上。那天，小木樓里卻充盈著一種沉悶。

　　又過了些日子，地圖一直沒有糊上，卻又掉了一只角，他壓住了心中的怒火。畢竟這是他大學(xué)時(shí)買的，雖不值錢，卻帶著幾分懷舊。他掃視了一下板凳上的孩子們，心中涌起一陣失望和無奈。他走進(jìn)了房間，拿出了自制的漿糊，正欲把地圖貼上木板。忽然，班長(zhǎng)蛋伢叫了出來，“老師，您不要糊，求求您！”他望了望山娃子們，看到的卻是十幾雙懇求近乎乞求的眼神。他放下了漿糊，也沒問為什么，他知道山娃子們一定會(huì)說出的。不過，望見那翻了過來在風(fēng)中搖曳的地圖，心中還是一絲不快。那天，同學(xué)們學(xué)得十分賣力，似乎是對(duì)他不糊地圖的一種回報(bào)。

　　第二天，他起得遲了些，待他走到教室的時(shí)候，娃子們?cè)缫褋睚R了。他走上了講臺(tái)，卻忽然發(fā)現(xiàn)木桌上的一盒圖釘。他望了望全班同學(xué)，叫起了蛋伢問怎么回事。蛋伢望了望他，吐出了一段令他一

　　生也難以忘懷的話。“老師，我們知道，您是要走的，我們也知道這是您最心愛的東西。那天風(fēng)吹掉了圖釘，我們不準(zhǔn)您用漿糊糊是怕您走的時(shí)候會(huì)扯下來的時(shí)候撕壞了。老師，您能不走嗎？我們真的舍不得您。”這時(shí)藥伢站起來說：“老師，這是蛋伢用自家的雞蛋爬了幾十里山路從鎮(zhèn)上換回來的，老師，把地圖釘上好嗎？”他只覺得心頭一酸，他抱住了全班的同學(xué)，擁在了一起，哭在了一起，在那一刻，他似乎覺得一切只是虛無的，唯有這一瞬才是永恒！