關于小學寫作文1200字四篇
在生活、工作和學習中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的小學寫作文1200字4篇,希望對大家有所幫助。
小學寫作文1200字 篇1
行走在漫漫的求學路上,有多少溫暖的曾經(jīng)扶攜我們走過坎坷的歲月;有多少與良師站在路的兩旁,時時關注著我們的成長。一句話改變一生的教誨。一次刻骨銘心的談心。一通醍醐灌頂?shù)呐u,我們都會終身難忘。飲其流者懷其源,學其成時念吾師。走過了,再回首,有多少親切的眼神曾經(jīng)溫暖過我們寒冷的心。無法改變的回憶是時光留下的痕跡。唯有感嘆,永藏心中,凝做佳憶。把精魂給了我們。這樣的靈魂,怎能不引起我們由衷的敬意?搏擊藍天,那是您給了我們騰飛的翅膀,擊浪千里、那是您給了我們弄潮的力量,火炬不滅,那是您生命的火焰在我們的青春里燃燒。忘不了,春風化雨的笑容,蕩滌了我們心靈上塵泥;忘不了,細密牽掛的叮嚀,鼓起我們前進的勇氣。就這樣背負著您沉甸甸的希望上路。我們的肩頭更重、步伐更穩(wěn),人生的下一站就在不遠的前方。感謝您用自己的生命之光,照亮了我們人生的旅途,讓汗水和淚水,都在耀眼的閃爍中熠熠輝煌。
老師,人們說您是綠葉,我們是花朵,在綠葉的襯托下才會更加艷麗;老師,人們說您是露珠,用知識的甘露哺育我們長大;老師,人們說您是蠟燭,點燃自己,照亮他人;老師,有人說您是路燈,照亮了我們風雨前程;老師,有人說您是鋪路的石子,為我們指明了成功的道路。
五年級的時候,有一個年紀已有五十多歲的人來給我們上語文課,他只給我們上一節(jié)課。沒人明白,他是位老教師了,不需要實習,又為什么要來給我們上這一節(jié)課呢?
這個老師的一條腿有毛病,走起路來一浮一沉的。上課不一會兒,老師布置了一道分組討論題。內容是:什么是勇敢?大家發(fā)言都很積極。有人說勇敢就是視死如歸;有人說勇敢就是見義勇為;有人說勇敢就是知錯就改。大家七嘴八舌,各執(zhí)已見。老師在教室里走來走去,不時聽聽同學們的發(fā)言。這時,教室里突然響起了一個極不協(xié)調的聲音,雖然不大,卻特別刺耳,毫無疑問,是人膽大包天的吹了一聲口哨。
教室里突然之間一片寂靜。老師三步并作兩步走到講臺上,陰沉著臉把教室里所有的人看了一遍,聲色俱厲地問:“剛才的口哨是誰吹的?”還是無人應聲。老師用教棍“啪啪”地拍打著講臺,喝令全體同學從座位上站起來,說:“如果沒人敢承認,你們就一直站下去!”
不一會兒,教室里傳出幾個女同學的哭聲,有一個男生忍不住喊了一聲:“是我吹的,和別人無關。”他的語音聲音剛落,又有一個同學大聲說:“是我吹的。”接著又有兩個人說了同樣的話。
老師看了同學們一眼,語氣緩和了一些,說:“四個人都說吹了口哨,很顯然是不可能的事,同學們請坐,我給你們講一個故事。十幾年前,有一個剛從學校畢業(yè)的年輕老師,參加工作不久就被人加了一個莫須有的罪名。他們日夜審問逼他承認。這個年輕非常倔強,始終咬定他沒犯那樣的錯誤。最后他的一條腿被打折了。落下了終身殘疾。”同學們面面相覷,搞不清老師為什么要講這樣一件事情。
老師平靜地看了看同學們,接著說:“你們說得沒錯,視死如歸、見義勇為,泰山崩于前而面不改色,這些都是勇敢。但還有另一種勇敢,這就是拒絕,不是自己做的事情,不管壓力多大都不承認,這同樣是一種勇敢。我知道你們剛才都沒吹口哨,你們都沒錯。因為口哨是我吹的。”
下課時,同學們看見老師一沉一浮走出教室的背影,突然明白了,他就是當年那個被打斷腿的年輕老師。
是誰,用她那溫柔的眼神注視我們成長?是誰,在用她那無比智慧傳授給我們知識?是誰,
在用她那動聽的聲音撫慰我們的心靈?是誰,在用她那耐心的話指點我們的前程?
是老師,啟迪我們真正領會了大自然的恩惠;讓我們讀懂每一片綠葉,每一朵彩云,每一朵浪花;是老師,指導我們如何做人,如何學習,讓我們明白深奧的道理,學到人生的真諦。
所以,愿你們永遠都充滿著微笑,永遠都綻放著你們的精力,愿你們繼續(xù)著這份崇高的職業(yè),繼續(xù)撫育少年的情懷,引領年輕的心走向成熟,走向輝煌。
小學寫作文1200字 篇2
當你在人生的分岔口,一條是走出家門實現(xiàn)人生理想的大道,另一條是止步于照顧養(yǎng)母的偏僻小徑,你會選擇哪一條?
安妮,這個活潑可愛的女孩兒,為了報答養(yǎng)母瑪麗拉,義無反顧地選擇了后一條!這是多么震撼人心的決定!
暑假的一天,午后微醺的陽光拂過我的身體,坐在窗邊,感受彌漫于心扉的溫暖,合上《綠山墻的安妮》,心中感慨萬千!
在加拿大愛德華王子島的綠山墻農(nóng)舍里,馬修和瑪麗拉兄妹倆過著平淡從容的生活。為了給患心臟病的哥哥馬修找個幫手,他們打算從孤兒院收養(yǎng)一個男孩兒幫助干農(nóng)活。但陰差陽錯地,孤兒院送來的竟是一個滿頭紅發(fā)、長得并不好看的話癆小女孩兒--安妮。安妮天真熱情,喜歡幻想。瑪麗拉有著慈善的心腸,但對安妮要求十分嚴厲,有時還產(chǎn)生誤解。安妮由于酷愛想象以及"愛美之心",惹了一連串的麻煩,也不斷改正錯誤。安妮以自己的熱情、善良和開朗的性格獲得了朋友、家人和老師的關愛。馬修和瑪麗拉兄妹發(fā)自肺腑的疼愛和無私的付出,讓安妮最后出落成亭亭玉立的美少女,并在學業(yè)上獲得了極大的成就。
上大學,前途無量,這是安妮多么盼望的事啊!上大學前要先到女王學校深造,然后才有資格上大學。"有時我半夜起來,想到我要是考不取,不知道怎么辦。"考大學這件事一直縈繞在安妮的心頭,令她寢食難安,連半夜起來都在想著上大學的事情!最后,安妮不但考上了女王學校,而且還獲得了獎學金,能夠繼續(xù)上大學,真可謂前途無量,安妮也十分開心。但是,這么一個好機會,安妮卻為了照顧因馬修之死而孤苦伶仃還幾欲失明的瑪麗拉而放棄。這得需要多么堅定的決心啊!正是那顆感恩之心驅使著安妮這樣做。"嗯,我已經(jīng)完全計劃好了,瑪麗拉。我要念書給你聽,讓你心情舒暢。你不會感到乏味和寂寞的。我們一起待在這里會過得非常快樂和幸福,你和我。"多么樸素、幸福的話語!雖然瑪麗拉只是安妮的養(yǎng)母,但安妮對她的感情卻勝似親生母親。自己夢寐以求的事情就近在咫尺,卻毅然放棄來照顧養(yǎng)母,感恩之心在安妮身上得到了最好的詮釋!安妮這種做法,不正完美地折射出人性的光澤--感恩么?
遙記郯子為治好眼睛失明的雙親,披鹿皮與鹿共住終得鹿乳;曾憶王祥為滿足繼母欲吃活魚的心愿,以身臥堅冰,冰面終裂得魚……莫說人,禽獸亦有報恩之心:烏鴉反哺,小鷹送食……天地間,這些懂得報恩的人世間并不常有。如果我們每個人都能懂得報恩,那么地球就會變成一個"溫暖之家"!
安妮也是一個喜歡幻想、熱愛生活的人,正因如此,她才能為小湖、林陰道等事物起好聽的名字--"閃光的小湖"、"白色的歡樂之路"等,也能在逆境中充滿快樂,決不放棄一絲一毫的希望,她永遠都會開心面對每一天高高升起的朝陽!
安妮純潔正直,性格倔強,感情充沛,喜歡說話,對于大自然的美具有敏銳的感受力,個性極其鮮明。蒙哥馬利正是因為成功塑造了這樣一個小說的靈魂人物,才使得這部《綠山墻的安妮》成為長銷不衰的經(jīng)典作品!
是的,她就是安妮,一個性格多樣、熱愛生活的女孩兒。安妮這個集感恩、幻想、熱情等于一體的小說主人公,永遠會笑著面對每一天,和她親愛的瑪麗拉一起,請相信!
幾點調皮的陽光透過樹葉在地面上灑下斑斑駁駁的影子,天空上慵懶地飄著幾朵白云。閉上雙眼,我仿佛看到,一個名叫安妮的紅發(fā)小女孩兒歡笑著朝我跑來……
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