【精華】小學(xué)作文1200字八篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)作文1200字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)作文1200字 篇1

　　近日，身邊突現(xiàn)一怪賊，不偷錢財(cái)，不偷珠寶，只偷文具。（此“賊”其實(shí)是我班同學(xué)，此新聞也是我自?shī)首詷返淖髌贰Ｕ?qǐng)大家切勿對(duì)號(hào)入座）

　　時(shí)間回到20xx年，那是賊第一次作案的時(shí)間。

　　下課鈴響起，數(shù)學(xué)課這場(chǎng)比賽耐心的戰(zhàn)爭(zhēng)終于結(jié)束了。剛剛還是愁眉苦臉的同學(xué)們，臉色頓時(shí)由陰轉(zhuǎn)晴，一個(gè)個(gè)以百米賽跑般的速度沖向操場(chǎng)，三五成群，撒起歡兒來(lái)。

　　可只有一人例外，此時(shí)的他正貓著腰在班里躡手躡腳輕輕逡巡著，尋找著合適的獵物。“在下課鈴響起時(shí)，我就看到他的臉上露出了一絲難以覺察的奸笑，我就覺得會(huì)有什么事發(fā)生，看來(lái)我的推測(cè)沒有錯(cuò)。”我微微一笑，不露聲色，繼續(xù)潛伏于后門外，隔著縫隙往里觀察他究竟要干什么。

　　他轉(zhuǎn)悠了好久，瞅瞅周圍的環(huán)境，終于開始行動(dòng)了，沒想到，將要被盜的臟物竟是我的文具盒！看到此景，我頓時(shí)火冒三丈，怒發(fā)沖冠：你吃了熊心豹子膽了，竟敢偷我的東西，你是不是活膩了。我一個(gè)箭步?jīng)_到他面前，才親眼看見他是同學(xué)趙家寶。他一臉黝黑，頭發(fā)像一個(gè)鍋蓋，臉上還淌著鼻涕，看到有如神兵天降的我，他不禁嚇了一跳，嘴巴囁嚅著，卻聽不清在說什么，臉色一會(huì)紅一會(huì)白。看到這個(gè)熟悉而可憐的面孔的后，我不僅怒氣未消，還增加了幾分。三百六十行，你干什么不行，非要選擇歪門邪道，要知道我的文具盒是跟在媽媽后邊說了多少好話，費(fèi)了多少唾沫才換來(lái)的呀！你小子就想這樣不勞而獲嗎？這可是一條歧途呀！

　　老師說過，從小偷針，長(zhǎng)大偷金，你這小偷小摸的毛病如果不改，將來(lái)可是會(huì)走上違法犯罪的道路的。再此，我想正告xx同學(xué)，佛海無(wú)邊，回頭是岸，希望你盡快改掉你這愛占別人便宜的小毛病啊！

　　童年的時(shí)光，是最有趣的，是最富有童真的。童年就像我漫漫人生路中最閃耀的一顆星星，它給了我童趣，是我生命中最快樂，最無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光。

　　想起我的童年，我不禁捧腹大笑，要知道，我曾經(jīng)可是一名熟練的“偷瓜賊”，談起我的“犯罪生涯”，那可是長(zhǎng)篇大論，說也說不盡。

　　小時(shí)候，我在農(nóng)村住過一段時(shí)間，那可是我是十一年來(lái)最快樂的時(shí)光。那天中午，烈日當(dāng)頭。我口渴得很，便有了到瓜地偷西瓜的念頭，我和幾個(gè)小伙伴湊在一起，嘰里呱啦地商量對(duì)策，最后決定用我——小伙伴中的頭兒的妙計(jì)——“調(diào)虎離田記”再加上“三十六記——走為上記”！

　　我躡手躡腳地來(lái)到西瓜地，看瓜的大爺正緊惕地看守著瓜。我假惺惺地迎上去，跟大爺攀談起來(lái)，談著談著，只見大爺說得聲情并茂，雖然我臉上還掛著大爺?shù)目谒沂且粋€(gè)有“職業(yè)精神”的“偷瓜賊”，趁機(jī)把大爺放在一旁的登記本拿走了，邊跑還邊挑釁道：“來(lái)呀！來(lái)追我呀！”也許是我的囂張激怒了大爺，雖然大爺年事以高，但精力特別旺盛，他如猛虎一般向我撲來(lái)，我靈活地向后一退，大爺由于沖得太快，來(lái)不及停下，一個(gè)不小心，摔了個(gè)跟斗，笑得我們差點(diǎn)兒趴下，大爺一咬牙，慢慢地爬起來(lái)，怒氣沖天。我向伙伴們做了個(gè)“OK”的手勢(shì)，使出我的“絕招”——“調(diào)虎離田記”加上“三十六記——走為上記”向右跑去。埋藏在草叢中的伙伴們一人抱一個(gè)西瓜向右跑去，大爺追著我跑了一陣，又向伙伴那邊追去，累得他上氣不接下氣，哆哆嗦嗦地罵了幾句，又回到瓜地旁。我見我的“絕招”成功了，高興得手舞足蹈，笑得合不攏嘴。

　　回到“營(yíng)地”，我和伙伴們瓜分著“戰(zhàn)利品”，甜滋滋的西瓜，拌著我們爽朗的笑聲，我的童年，就在這無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光中不知不覺地過了一大半。

　　但現(xiàn)在，我好似沒有從前那么富有童真，因?yàn)椋乙呀?jīng)漸漸地長(zhǎng)大，再過幾年，我就得告別童年。但我永遠(yuǎn)會(huì)記住，我的童年時(shí)光。

小學(xué)作文1200字 篇2

　　春·苜蓿

　　三葉草有個(gè)好聽的學(xué)名，叫苜蓿。

　　每到春暖花開時(shí)，學(xué)校后花園的樹底下會(huì)跑出很多的苜蓿，三片葉子，呈心形，碧綠色的，中間會(huì)有淺米色的花紋，層層疊疊的葉子，水嫩嫩的，繞著大樹，開出淡紫色的花兒，活潑可愛地向我們不斷地招手。這時(shí)的我，我總會(huì)帶上同學(xué)，湊到樹底下，尋找傳說中的有四征葉子的苜蓿，四葉苜蓿比較稀有，很難找出來(lái)，一旦誰(shuí)找到了四葉草，我們就會(huì)圍著他大呼小叫，祝他萬(wàn)事順意，幸運(yùn)長(zhǎng)在，然后將四葉草放在一個(gè)小瓶子，給同學(xué)們輪流觀看。

　　苜蓿可以吃，是嚼著吃，就像口香糖，有著天然的清草味。

　　首先，我們找根苜蓿，將其白色根部折去，其次，將苜蓿的細(xì)毛用手輕輕地?fù)荛_，苜蓿底部就露出一點(diǎn)透明又白嫩的細(xì)細(xì)條兒，捏住細(xì)細(xì)條兒，往旁邊一撕，清脃聲掠過，到葉片時(shí)，將細(xì)細(xì)條兒取下，再貼到額頭上，特涼快的。最后，慢慢地嚼剩下的苜蓿，據(jù)說，有清涼解毒的效果。

　　在梨花的低吟淺唱下，我們嚼著苜蓿，一股酸酸甜甜的清涼油然而生。

夏·枇杷

　　象形花園里，有兩棵枇杷樹，其實(shí)，學(xué)校花園里還有很多果樹，但是有些光開花不結(jié)果，時(shí)間久了，就被我們自動(dòng)忽略掉了。

　　枇杷樹很高，在春天開出簇簇花時(shí)，我們就想象著枇杷的美味，初夏時(shí)節(jié)，當(dāng)我們換下春裝，輕裝上陣時(shí)，枇杷熟了，黃黃的，五六個(gè)擠在一起，在比幾個(gè)手掌還大的枇杷葉里探出來(lái)，看得我們心動(dòng)不如行動(dòng)。

　　于是我們幾個(gè)同學(xué)聚在枇杷樹下，拿著小石子，嘗試砸下枇杷。這種事一般都是力氣大，個(gè)子高的男生在做，而力氣小的男生，就在樹下?lián)扈凌耍覀兣瑒t都是在一旁觀看的，有時(shí)也能撈著幾個(gè)枇杷，興奮不已，有時(shí)還不來(lái)及去洗，當(dāng)場(chǎng)就剝掉黃皮吃了，將枇杷核埋在樹底下，來(lái)年長(zhǎng)出了大大小小的不足一尺的小枇杷樹來(lái)。

　　由于枇杷樹很高，砸下來(lái)的，大多數(shù)都是砸掉了幾塊皮的，極少數(shù)的，是完整的，雖然我們?cè)蚁聛?lái)的枇杷基本沒熟透，酸酸的，可是我們還是樂此不疲的，隨便沖洗下，就吃了，然后吐出一塊又一塊圓圓的核來(lái)。

　　校長(zhǎng)知道我們做的好事，臉一沉，聲明道，禁止摘枇杷，禁止爬樹。可是，還是有同學(xué)悄悄地去砸枇杷，其它同學(xué)看見了，也沒有阻止，并紛紛加入，四個(gè)放哨，三個(gè)打下手，一個(gè)接枇杷，配合得天衣無(wú)縫，雖然參與的人并不一定能得到一個(gè)枇杷吃，但是樂在其中。

　　學(xué)校的枇杷至今我才吃過兩個(gè)，一個(gè)是撿漏撿來(lái)的，一個(gè)是跟同學(xué)換來(lái)的。

秋·李子

　　李子，是棵平平淡淡的樹，坐落在后花園里。

　　銀杏葉子扇走了酷夏，迎來(lái)的是酸溜溜的李子，每次是可愛的李子們迎來(lái)我們，進(jìn)入新的一學(xué)期。

　　李子樹不及枇杷樹那么高，低矮的，外表也沒有苜蓿花好看，但是我們依舊稱它為校園美食第一絕。

　　“李猴子”是對(duì)爬李子樹特別強(qiáng)的孩子的稱號(hào)，常見“李猴子”們噌噌幾下就爬上了李子樹，將李子摘下，又噌噌地爬下，很快地，樹不高，又好爬，每次摘上幾個(gè)李子，同學(xué)們一分，繼續(xù)摘。李子不大，只有拇指那么大，圓圓的，非常結(jié)實(shí)，酸甜可口，我們?cè)谂赃吀吲d地分享著，課余生活變得豐富多彩起來(lái)。

　　吃著李子，隱隱泛酸的是六年級(jí)的同學(xué)又走了一屆，熟悉的人少看到了很多，而喜悅的是又迎來(lái)了一批蘿卜頭，慢慢地在熟悉中。

　　秋天，是個(gè)多愁善感的季節(jié)。

冬·龍葵

　　冬天與秋天大大不同了，冬天是個(gè)歡樂的季節(jié)，因?yàn)橛旋埧南喟椤?/p>

　　龍葵，一聽名字就很霸氣，但你知道嗎？龍葵其實(shí)就是一種草。

　　龍葵沒有成熟的，是翠綠色的，像盞小小的綠燈籠，閃爍著微弱的光芒，沒成熟的龍葵很硬，根本不能吃的。

　　成熟的龍葵呈黑紫色，我們記得哪條小道，哪棵樹下，長(zhǎng)了幾株龍葵，了如指掌。每次體育課，跑步過后，肚子消化空了，這時(shí)，我們會(huì)派位跑步快的同學(xué)，趁自由活動(dòng)時(shí)間里，快速跑去摘些龍葵過來(lái)給大家吃。

　　洗后的龍葵還滴著水，我們就咬下了，一口就是一滴蜜，顆粒順著滾進(jìn)喉嚨，有著麻溜溜的感覺，同學(xué)們是津津有味地吃著，嘴一咧，笑著過完體育課。

　　冬天的校園，有些花草已經(jīng)枯萎了，而龍葵卻陪了我們，跟過去拜拜，跟新年招手。