【熱門(mén)】描寫(xiě)春天的作文1200字九篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的描寫(xiě)春天的作文1200字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫(xiě)春天的作文1200字 篇1

　　爺爺來(lái)送我，讓我很意外。

　　爺爺步履蹣跚的身影出現(xiàn)在了果園的圍墻處，我似乎聽(tīng)到他竟然不斷呼喚著我的名字“斐……斐……”爺爺正朝我一步一跌地走來(lái)，我沖過(guò)去挽住了爺爺老藤般的手臂。爺爺?shù)氖趾苁荩导t的皮膚下幾條黑藍(lán)色的血管清晰可見(jiàn)，我撫摸著那一道道青灰的血管，似乎能夠感受到爺爺靜靜涌動(dòng)的血液，如同爺爺慈祥安寧的臉龐。這個(gè)細(xì)雨翻飛的春日依稀還有一些涼意，爺爺?shù)氖直阌l(fā)顯得暖和了許多。

　　“去了就好好學(xué)習(xí)！”我突然驚奇地發(fā)現(xiàn)，爺爺將這句話說(shuō)得好清晰，和正常人差不多。

　　是的，爺爺不是天生的啞巴，爺爺以前很會(huì)唱秦腔，村里的人說(shuō)爺爺?shù)摹稊貑瓮泛鸬帽瓤h劇團(tuán)的都攢勁，奶奶正是看上了爺爺有一口好嗓子才在一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天嫁給了爺爺，那個(gè)春天里，爺爺?shù)难例X笑得很燦爛，田間地頭都是爺爺吼秦腔的聲音。

　　爺爺一定是跟奶奶甜蜜得過(guò)了二十多年的，要不然爺爺不會(huì)變成一個(gè)啞巴。奶奶的樣子我記得不大清楚，只是記得她很疼我，當(dāng)然也很疼爺爺。奶奶好像有哮喘，總是大口大口地呼吸著，有時(shí)候如同鍋臺(tái)邊的風(fēng)匣，連我也覺(jué)得吃力，終于有一天，奶奶扯出一口氣后就再?zèng)]有進(jìn)的氣了。家里來(lái)了很多人，爺爺、父親、母親臉色沉重了好幾個(gè)月，特別是爺爺，整日像丟了魂似的，每天躲在堂屋里蒙頭大睡，也不怎么吃飯，強(qiáng)壯的身體日漸消瘦。母親終于忍不下去了，先是在院子里指桑罵槐，后來(lái)又開(kāi)始和父親對(duì)著干，先是在他們住的屋子里小聲嘀咕，漸漸變成了罵架，隨后便聽(tīng)見(jiàn)有什么東西被打碎了，矛盾似乎在進(jìn)一步激化，最終發(fā)展到母親在院子里點(diǎn)著父親的鼻子罵我們一家都不是人，當(dāng)然她指的是爺爺、父親，不知道有沒(méi)有我，或許我太微不足道了，所以算做沒(méi)有牽扯進(jìn)去。父親便撕了母親的頭發(fā)狠狠地閃母親耳光，我被嚇哭了，跑進(jìn)堂屋鉆進(jìn)爺爺?shù)膽牙铮瑺敔斢么执蟮氖终茷槲也寥パ蹨I，領(lǐng)著我牽了驢子去了陽(yáng)屲的地埂上，那時(shí)候已經(jīng)是夏天了，草兒長(zhǎng)得茂盛，爺爺抽完一鍋旱煙便開(kāi)始唱開(kāi)了：

　　（加秦腔唱段）

　　爺爺扯著嗓子一唱就是一個(gè)下午，而且天天唱，村里人剛開(kāi)始聽(tīng)得很帶勁兒，后來(lái)有人說(shuō)爺爺這像是哭喪呢，說(shuō)老這樣唱著不吉利，但又沒(méi)人能勸住爺爺，爺爺還是那樣唱著，直唱到路上的人見(jiàn)了他都耗子般逃跑。爺爺唱過(guò)了夏天，唱過(guò)了秋天，又唱過(guò)了冬天，唱得父親和母親離了婚。直到第二年奶奶的祭日，爺爺把自己關(guān)在堂屋里死命地唱了大半天，后來(lái)嗓子逐漸喑啞，好像吹了氣卻不發(fā)聲的嗩吶，可爺爺還是唱，父親不敢去勸，只拿了一杯水悄悄放在了桌子上，可爺爺不喝，依舊唱。那晚我和父親睡了，我怕。不知道爺爺什么時(shí)候停止的，或許他根本就沒(méi)有停，第二天早上，父親說(shuō)爺爺聽(tīng)不見(jiàn)他說(shuō)話了，爺爺啞了。

　　爺爺?shù)浆F(xiàn)在還戴著奶奶去世前戴過(guò)的那頂帽子，從來(lái)都沒(méi)有換過(guò)，也沒(méi)有洗過(guò)，父親說(shuō)那是奶奶買(mǎi)給爺爺?shù)摹Ｗ詮哪棠倘ナ乐钡浇裉欤瑺敔敾谢秀便钡剡^(guò)了十年，村里人都說(shuō)爺爺不但啞了，而且傻了，我不這么認(rèn)為，每每聽(tīng)到這些，我總會(huì)丟下幾個(gè)歹毒的眼神走開(kāi)，后來(lái)他們也便不在我面前提及了。

　　初中畢業(yè)，父親拗不過(guò)爺爺，送我上了藝校學(xué)秦腔。爺爺在一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天送我去了藝校，還拿了他僅有的采藥攢下的四千元錢(qián)給我做學(xué)費(fèi)，那一天爺爺笑了。

　　自從母親離開(kāi)后，忙碌的父親似乎只有在春節(jié)才能記起還有一個(gè)家，還有一個(gè)爺爺，還有一個(gè)我。上了藝校，父親每月給我卡里打錢(qián)，我也似乎漸漸忘記了爺爺?shù)拇嬖冢钡竭@次回家。

　　路邊的榆錢(qián)兒掛得正繁，經(jīng)過(guò)雨水的滋潤(rùn)散發(fā)著誘人的清香，車(chē)子開(kāi)動(dòng)了，爺爺向我揮著手，不知道他是否還記得將我扛在肩頭摘榆錢(qián)兒的事。

　　爺爺，這個(gè)春天，您會(huì)感到孤獨(dú)嗎？

描寫(xiě)春天的作文1200字 篇2

　　近了，近了，我傾聽(tīng)到了春天的腳步聲。燕子在呢喃，大雁掠過(guò)藍(lán)天，潺潺流水捎來(lái)了春天的訊息。不知從哪里溜來(lái)一抹新綠，接著，就像早約好似的，樹(shù)們綻開(kāi)新芽，碧草綠滿山坡，到處是誘人的綠。

　　轉(zhuǎn)瞬間嚴(yán)冬已逝，春天已悄悄地來(lái)到人間。春天，是美好的季節(jié)，是充滿詩(shī)情的季節(jié);春天，又意味著一個(gè)生機(jī)勃勃的開(kāi)始。自古以來(lái)，詩(shī)人喜愛(ài)春天，贊美春天，是因?yàn)榇禾炀吧巳耍幪幗钥扇朐?shī)。漫步古詩(shī)百花園，只見(jiàn)詠春詩(shī)姹紫嫣紅、爭(zhēng)奇斗艷，令人目不暇接，隨意采擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺(jué)已陶醉其中。

　　“一夕輕雷落萬(wàn)絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無(wú)力薔薇臥曉枝。這是北宋詩(shī)人秦觀的《春日》。這首詩(shī)寫(xiě)雨后春景。瞧，雨后庭院，晨霧薄籠，碧瓦晶瑩，春光明媚;芍藥帶雨含淚，脈脈含情，薔薇靜臥枝蔓，嬌艷嫵媚。這里有近景有遠(yuǎn)景，有動(dòng)有靜，有情有姿，隨意點(diǎn)染，參差錯(cuò)落。全詩(shī)運(yùn)思綿密，描摹傳神，自具一種清新、婉麗的韻味，十分惹人喜愛(ài)。

　　“朝來(lái)庭樹(shù)有鳴禽，紅綠扶春上遠(yuǎn)林。忽有好詩(shī)生眼底，安排句法已難尋。這是宋代詩(shī)人陳與義的《春日》。這首詩(shī)寫(xiě)春天早晨之景。耳盈鳥(niǎo)語(yǔ)，目滿青枝，綠紅相扶，異馥誘人。詩(shī)人寥寥幾筆，一幅春意欲滴的畫(huà)面便展現(xiàn)在讀者面前，然后，詩(shī)人索性止筆，不再描寫(xiě)春景，轉(zhuǎn)而抒情。春意濃郁，靈感忽生，但詭譎的詩(shī)人卻用“已難尋的遁詞來(lái)誘使讀者自己去感受春意，這種虛實(shí)相生的方法，給讀者留下了很大的想象空間。

　　“遠(yuǎn)目隨天去，斜陽(yáng)著樹(shù)明。犬知何處吠?人在半山行。這是南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里的《春日》。這首詩(shī)寫(xiě)春天傍晚之景。斜陽(yáng)披叢樹(shù)，綠地與天接，犬歡叫，人晚歸。這首詩(shī)自然貼切，常中見(jiàn)巧，平中見(jiàn)奇，將讀者帶進(jìn)全景式的春之氛圍，這里有春之境的美妙，有春之色的絢爛，有春之味的濃烈，有春之聲的和悅，置身其間，人們會(huì)敞開(kāi)胸襟，盡情歡歌。

　　“春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸。窗含遠(yuǎn)色通書(shū)幌，魚(yú)擁香鉤近石磯。這是唐代詩(shī)人李賀的《南園》。南園的春天，生機(jī)勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飛，蜂兒采花釀蜜，魚(yú)兒擁鉤覓食，這些都是極具春天特征的景物，而遠(yuǎn)景透過(guò)窗戶直入書(shū)房，使人舒心愜意，歡欣不已。這首詩(shī)生動(dòng)傳神，清新流轉(zhuǎn)，讀來(lái)令人神清氣逸。

　　“古木陰中系短篷，杖藜扶我過(guò)橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。這是南宋和尚僧志南的《絕句》。這是一首描寫(xiě)春游的絕句。春光明媚，勾起了出家人的游興，于是走出廟宇，觀賞春光。駕著小篷船出游，將船停泊在古樹(shù)下，拄著藜杖橋東漫步。雖是平鋪直敘，但古木陰中停泊著小船，這個(gè)畫(huà)面很雅，很古樸，頗如一幀中國(guó)古代的文人畫(huà)。后兩句準(zhǔn)確精練地表現(xiàn)了春天杏花盛開(kāi)，小雨紛紛，楊柳飄舞，東風(fēng)和暖的美麗而宜人的景象，是傳誦千古的名句。這首詩(shī)情與景匯，物與心諧，詩(shī)人抓住春風(fēng)春雨的特點(diǎn)，略加渲染，便透露出內(nèi)心的喜悅和對(duì)大自然的熱愛(ài)。

　　“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。這是清代詩(shī)人高鼎的《村居》。一、二句具體生動(dòng)地描寫(xiě)了春天里的大自然，寫(xiě)出了春日農(nóng)村特有的明媚、迷人的景色，二月里，春光明麗，草長(zhǎng)鶯飛，楊柳以長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條輕拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風(fēng)箏的生動(dòng)情景，他們的歡聲笑語(yǔ)，使春天更加富有朝氣。這首詩(shī)落筆明朗，用詞洗練。全詩(shī)洋溢著歡快的情緒，給讀者以美好的情緒感染。

　　“陰陰溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。鵝鴨不知春去盡，爭(zhēng)隨流水趁桃花。這是宋代詩(shī)人晁沖之的《春日》。這是一首寓情于景的惜春詩(shī)。全詩(shī)四句四景，小溪明凈，細(xì)雨翻萍，鵝鴨嬉戲，桃花逐水，畫(huà)面十分鮮明，歷歷如在目前，令人悠然神往。詩(shī)人以鵝鴨“趁桃花的景象寄自身的感慨，春已去盡，鵝鴨不知，故歡叫追逐，無(wú)憂無(wú)慮，而人卻不同，既知春來(lái)，又知春去，落花雖可追，光陰不可回，詩(shī)人的惜春之情，溢于言表。