關于我的好老師作文
我的好老師，成長路上你給了我們太多幫助，感謝有你。語文迷小編為大家收集整理了下列文章，希望大家喜歡。
我的好老師作文
最使我難忘的，是我小學二年級與五年級時的班主任老師。現在回想起你的面孔，是那樣的平易近人，和藹可親。在我的童年記憶中，你是一個善良無私、平凡偉大的人。
你，從來不對我們大吼大叫，而是和聲細語地對我們說話。僅僅一次，因為新年晚會馬上到了，而我和同學們卻無精打采。你的臉漸漸漲紅了。在同學們嘰嘰喳喳的談笑聲，一聲刺耳的吼聲爆發出來。“安靜!”同學們立刻意識到自己錯了，也便安靜了。我們深知:你是愛我們的。
節日中，你每當收到你以前的學生的信或禮物時，你總是微笑著，興奮地和我們一起分享。中午吃飯時，你經常會把自己的飯菜端來和我們一起分享，跟我們談心，原本活潑好動好動的我們笑了，教室內頓時熱鬧起來。
今天想來，我們的語文基礎好，都是你的功勞啊。
課堂上，老師你與其他語文老師一樣，喜歡教我們如何讀誦詩歌，不同的是你愛用唱歌的音調教我們讀詩，直到如今升上初中，我們現在依然能記得你教我們讀詩的場景:你在講臺上，用粉筆在黑板上輕輕點著，同學們在臺下全神貫注地看著。整個教室靜靜的，中間那細微的聲音，只有你嘴中的讀詩聲與寫字聲。看到你那種陶醉其中的表情，聽到你抑揚頓挫的聲音，我們也入神了。
老師你是多么無私，有時下課，別的老師都在休息，你卻經常把幾個病才好的同學叫去補課，默默地奉獻著，不僅如此，你還時常把退步的同學找出去談話，不斷鼓勵著他們，讓他們重新振作起來。又一次，一位同學調皮，被你叫到辦公室。你輕輕地拍著他的肩膀，和藹地對他說:“學習上要認真點，好嗎?”后來那位同學知道自己錯了，點了點頭。老師，那時你是多么無私啊!
我們班與其他班級一樣，有一部分同學成績不好，萬老師你并沒有像其他老師那樣干脆就放棄了，而是用愛不斷鼓勵我們，堅持著，從不放棄。同學們和我都被感動了。我至今還記得你對我說過的那句話:不論發生什么，都有用自信。這句話我至今還記憶猶新。
有一天下午，天好像要下雨了，朦朦朧朧的，閑著無聊的同學們于是三三兩兩的在教室后玩了起來。過了一會兒，有兩個淘氣包子還玩起了摔跤。這時，你走了過來，眼看著其中一位同學有可能摔倒在桌角上，你急忙跑過去，捂住桌角，多虧了你那一捂那位同學沒有受傷，可是你的手已經被撞紅了，但是你也并沒有生氣，而是把他叫到一邊，嚴肅地對兩位同學說:“下次小心點，千萬不能在教室里皮鬧了，剛剛要是真撞上了，那可怎么辦啊!”那兩位同學的臉唰的一下紅了。于是他們低下頭，對老師說:“對不起老師，我們以后不會在教室里皮鬧了，請你原諒。”此時老師你笑了，我們也笑了。
上課了，窗外正下著小雨，老師您正津津有味地講著您那令人陶醉的課文，娓娓動聽。同學們聚精會神地聽著，唯獨我此時感覺臉上火辣辣的，很想打盹，眼前的景象時而模糊，時而清晰，仿佛有一股莫名的霧，籠罩在我眼前。后來我的頭漸漸低下了，撐著書的手再也沒有了力氣。在瑯瑯讀書聲中，細心的你發現了我，并向我走了過來，用關心的語調在我耳旁輕輕地對我說:“怎么了，不舒服嗎?”我挪動著我的腦袋瓜，點了點頭。心里暗想道:不好，今天爸媽不在家，我可怎么辦呢。這時，你走出教室，接著，接著只聽到你在和誰打電話，過了一會兒，你走了進來，幫我收好東西，下課鈴響了，你一手撐著雨傘，一手扶著我走到了校門，說:“我送你回去吧，你爸媽不在家。”我搖了搖頭，伸手想接過你手中的傘。你依然堅持一邊走，一邊扶著我。路上，你還不停地把傘往我這邊靠。到家時，我才發現你的衣袖已經全濕透了，當時我的眼睛就濕潤了。
老師，我們不是畫家，無法描繪出您的善良無私;老師，我們也不是歌唱家，無法歌誦您的平凡和偉大，但是請你允許我向您說一聲:“老師您好，您永遠是我們的好老師!”
我的好老師作文
他，澄澈的目光中閃爍著自信;他，動人的談吐中散發著熱情;他，甜美的微笑中流露著真誠。他看似平凡，卻是一位對教育事業樂于奉獻自己的老師。他就是我初中的語文老師，徐老師。
第一次見到徐老師的時候，只覺得，他眼睛有些大，就像兩盞明亮的燈，他個子高高的，卻沒有給人那種可望不可及的感覺。七尺講臺上，徐老師語調輕柔地自我介紹著，如一股暖流澆灌著我們的`心田，如沐春風般的舒暢。聲音平緩，卻又隱隱透露出一種教師獨有的威嚴。那個時候，他抑揚頓挫地說：“在我們日常生活中處處是語文，處處離不開語文。因此，我們要學好語文，就應該做到自求自得，循序漸進，熟讀精思。”除此之外，他還每天抽出一點時間來讓我們輪流進行演講比賽。并且還教導我們天天堅持寫隨筆，讓我們不斷對學習感興趣，不斷提高寫作水平。他的一言一行，一舉一動，無不令我們深受啟發，現在回憶起來仍記憶猶新，仿佛歷歷在目。
漸漸的，與老師接觸的日子久了，便發現他十分細心，總能猜透我們的心思;他待人十分友善，胸懷如大海般寬廣，總能容納下我們的過失。他時常如朋友般地向我們訴說他學生時代的酸酸甜甜的故事，他講課很有方法，在課堂上慷慨陳詞，每字每句都如磁鐵般深深吸引著我們，教室里，歡快活躍的氣氛時常漫延著。
他關愛學生，對學生永不言棄，孜孜不倦地灌輸著我們語文的知識和技巧;不辭勞苦地引導著我們選擇正確的道路;認認真真地分析著我們成績的起伏原因。上課時，他常常與我們講述一些語言運用的奇聞軼事，這讓我們看到了徐老師卓越的見識，激發了我們對這門學科的濃厚興趣，更加帶動了大家對學習的積極性。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”遇見他之后，我終于明白了這份奉獻的價值，這份精神的真諦，這份難以言喻的堅持!他如春蠶，吐盡珍絲，他如蠟炬，燃盡年華。他為了教育，奉獻了自己如花的年華;奉獻了自己寒窗苦讀來的碩果;奉獻了自己的一切。
他前方的道路是明亮的，他自己就是照亮道路的火把，他也照亮了我們的道路，讓我們充滿自信與希望，讓我們堅信明天會更加美好，讓我們也學會了去點燃自己照亮別人的道路，給予更多的人希望之光。
他是我心目中的好老師，他像我們一樣充滿著活力與朝氣。他和藹的笑容安撫著同學躁動的心靈，他的寬容使犯錯的同學悔過。
他是我心目中的好老師，他有獨特的教學方式，新穎的思維方式與技巧，不但提高了教學品質更讓同學們從中懂得了，創新——又是提高另一基礎。
這就是我心目中的好老師，一名有教無類，因材施教的好老師!
我的好老師作文
不需崇拜舞臺上享受絢麗光輝的明星，也不需追求叱咤風云的光輝人物，因為他們享受了太多的贊美，而我要說的，卻是一位平凡的教師，那就是我們的班主任，我們湟二八五班的娃娃頭。
對于這位老師，不需要要太多的修飾，更不需要華麗的辭藻，我只想懷著對老師的尊敬與感謝來贊美老師，歌頌老師。她所做的每一件事，都深深地打動著我。
我們的班主任很年輕，大概只是三十歲左右，她表面上很樸實，可我認為，她所表現出來的理智與溫柔遠遠勝于一個知識淵博的長者。我們的班主任做事很認真，這是我從我們的所有任課老師的口中獲得的，而老師的這一特點也體現在我們學校生活的點點滴滴中。每次學校布置任務，老師都在力求完美，付出自己最大的努力，老師的班主任手冊上，記錄著我們每天的一些小事，每次班會的方案和計劃整整齊齊的放在班里的檔案盒里。就說我們今天上的全校老師觀摩的班會課吧，老師告訴我們，她每天晚上構(我的爸爸作文)思、打草稿一直到十二點，這樣的日子持續了一星期，足以想象出老師的辛苦，可是她這一星期以來的早自習從未遲到過，老師的焦慮有時也會影響自己的情緒，可是我明顯的看出老師在盡量的克制自己，課堂上還是精神飽滿的給我們講課，我真的很感動，很感動。老師的這種精神在潛移默化中也影響著我們，我們開始仿照老師，認真去對待生活中的每一件事情。老師的勞動換來的是美好的結果，今天的觀摩課我們配合很默契，做操的時候，我第一次看見老師笑得那么甜，那么輕松，大家也很高興，看到老師快樂，我們的心情也很輕松。
老師的認真還反映在我們的學習方面，老師對我們的要求嚴格，自從七年級第一次踏進湟川二分校的大門，第一次聽老師講上課及作業要求，說實話，我們大家都很頭疼，因為它太麻煩了，也太困難了，可是，只能面對，而現在，我們已經慢慢適應了，也明白老師做這一切都是為我們好。
但是在班里，未免有一些我們犯的錯誤，有嚴重的，也有輕微的，可是，直至現在，老師都用一顆包容的心來對待我們，她給我們說好話，講道理，每當看見老師，我都會有一陣莫名其妙的愧疚感，我也沒犯什么錯誤，可是我每次都會產生這種感覺，不知道同學們是怎么想的，但是，大家都是有良知的人，肯定都會理解老師的良心用苦的。
記得老師曾告訴我們，她就是我們的娃娃頭，她也是我們班的一員，我們要共同努力去創建一個文明向上的班集體。因此，在老師的帶領下，我們八年級五班變成了一個班風正、學風濃、凝聚力強的集體，在體育場上，有同學們奮力拼搏的身影，有同學們高亢洪亮的吶喊;在學習上，我們也不甘心落人于后，都在努力進步;在日常行為方面，班中同學也在嚴格要求自己……這一切的一切，只源于同一個追求:不給班級抹黑，為班級爭光，用實際行動報答老師。因此，我們全班五十三個同學擰成一股繩，共同努力!
而今，我們取得的一切成績，都離不開老師的培養和鼓勵，是老師指引著我們前進的道路，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，我們我班主任用她的一顆真摯的心、用一顆包容的心感化著我們，溫暖著我們，老師，您的教育我們會永遠銘記在心，您的形象在我的心中永遠高大而美麗。
老師，您不是因為美麗而可愛，而是因為可愛而美麗!
老師，我代表我們全班同學，對您說一聲:“謝謝您，老師”!
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