【精華】教師節的作文1200字三篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的教師節的作文1200字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師節的作文1200字 篇1

　　在記憶的長河中，有許多值得回憶的人和事。每當秋天來臨，每當涼涼的秋雨無聲地打濕我的窗簾，一個熟悉的身影便映入我的腦海里，那個人就是我四年級時的班主任楊**老師。雖然在小學的過程上，換過很多老師，但唯一使我今生難忘的就是這位老師。

　　記憶中，那是一個秋天的下午，結束了一天的課程，我收拾書包準備回家，可是偏偏天公不作美，原本晴朗的天空來了個大變臉，突然飄來了幾朵可惡的烏云，接著便下起了毛毛細雨。我拎著書包走到樓下，心想：“反正雨下得不大，走吧!”可是天公好像是聽到了我心里的僥幸，潑向人間的天河之水更多了，毛毛細雨漸漸地變成了傾盆大雨。“這可怎么辦?如果這樣回家的話，不生病才怪呢!怎么辦啊?”我望著越下越大的雨，很著急。轉眼間，二十五分鐘過去了，雨仍然不停地下著，看著別的學生都陸陸續續地被家長接走了，我急得像熱鍋上的螞蟻，“爸馬都要七、八點鐘才下班呢!我該怎么辦?”“雨怎么還不停?我還有很多作業呢!”......我不停得抱怨著。時間一分一秒地過去了，都五點半了，可是雨沒有絲毫停止的意思，仍拼命地下著。夜幕降臨了，整個學校都靜悄悄的，似乎一個人也沒有了，我獨自站在走廊上，又害怕又著急，“天都黑了，雨怎么還不停啊?”我抱怨到。

　　“**麗，怎么還不走啊?”忽然從身后傳來一個聲音，我猛地一回頭，原來是班主任楊老師啊。“下這么大的雨，我家人沒來接，我又沒有傘，所以......”我支支吾吾的。“原來是這樣啊!來，我送你回家。”楊老師和藹地說。“不用了，你家那么遠，你還是先走吧，我再等一會兒，我爸媽會來接的。”我說到。“沒事的，反正我沒什么事，你這么晚不回家，你家長會著急的，再說，你站在這兒會著涼的，來吧!”老師仍很和藹地說。“可是......”“別可是了，上吧!”我還沒說完，楊老師就打斷了我的話，并把自行車推了過來。我見推辭不掉了，就說：“好吧!”

　　在路上，老師把傘全都打在我的身上，雨水無情地打在了楊老師身上，可她沒有一句怨言。在崎嶇的小路上，楊老師艱難地騎著自行車，看著楊老師濕透了的衣服和不住發抖的身體，我悄悄地把傘向她移了移，可是楊老師立即發覺了，說：“小麗啊，打好傘別著涼了。”我不敢再動了，可又不忍心看到楊老師為了我而生病，就說：“楊老師別送了，我家不遠了，我自己走吧。”“那怎么行，萬一遇到壞人怎么辦?還是送到家吧。”楊老師說到。突然，我覺得鼻子一酸，頓時，一種苦澀的液體流進了嘴里。這時，我看見前面有一棟房子，頓時計上心頭，對楊老師說：“老師，那兒就是我家，停吧。”老師好像聽出了我聲音里的虛假，便說：“小麗啊，撒謊可不是好孩子啊。”聽了這句話，我再也不敢耍什么花招了，乖乖地讓楊老師送回家。望著楊老師滴水的衣服，我默默地流淚......

　　也不知過了多久，終于到我家了，楊老師把車停在走廊上，讓我下來，然后對我:“小麗啊，趕快進屋吧，換上身干凈的衣服。”此時此刻，我不知說什么好，知識默默地點頭。老師把車子調了個頭，騎著自行車匆匆忙忙地走了。看著老師遠去的背影，我淚如雨下。

　　第二天，楊老師沒來學校，聽別的老師說，楊老師昨天晚上發高燒，住院了。我急忙向別的老師詢問醫院的地址。放了學，我用自己的零用錢買了一些水果，并利用課余時間親手制作的一張賀卡，來到了醫院。走進了病房，楊老師看我來了，熱情地叫我坐下，我望著楊老師蒼白的臉頰，淚水止不住地往下流。楊老師見我哭了，急忙安慰道：“小麗，別哭，老師沒事的，明天就可以出院了。”現在，我什么都聽不進去了，我扔下手中的東西，一頭撲進了楊老師的懷抱......

教師節的作文1200字 篇2

　　站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的一中全體老師們節日快樂、幸福安康！我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！

　　當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的'。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。

　　感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明 :學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！

　　感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

　　感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。

　　感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

　　親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！

　　最后，再次祝全體老師們節日快樂！

作文四：教師節的感想

　　同爸爸媽媽們一樣，老師們也有自己的節日——教師節。在9月10日這個平凡而又不平凡的日子里，所有老師們都通通休假。確實，老師們是辛苦的 ,這個老師們的節日是重要的。

　　俗話說："三百六十行，行行出狀元。"可這一個個的"狀元"也是要從小好好學習打好基礎的，而這其中免不了老師對我們的教育。

　　孩提時，我們要上幼兒園。幼兒園里的老師們看起來很和善，她們要培養我們這些祖國的小花朵，教我們語言和數字。雖然她們培養我們的時間不是很長很長，但她們給了我們語文和數學最初的印象。告別幼兒園，我們逐漸成為兒童，開始了六年的小學生活。這時我們的知識不是很完善，需要加以補充。于是，一批老師來到我們跟前，把他們知道的知識傳授給我們，教我們做人。這批老師中可能性格古怪，可能和藹可親，可能嚴格……但他們都是要教好我們的。為人師表，教書育人，老師！

　　比如說我們的郭老師，她教了我們六年的語文。郭老師她和藹可親，有豐富的知識，耐心的教導我們。課上她引領我們在知識的海洋里遨游。幫我們分析課文；課間她一絲不茍地批改我們的作業；課后她耐心地回答我們的問題，帶我們去操場上做實驗。這樣的好老師是多么可敬啊！我們從心底里喜歡她。

　　結束小學生活，我們步入初中大門，我們照樣遇上好老師：語文老師兼班主任饒老師、數學老師葉老師、英語老師周老師……

　　老師就像園丁，辛勤培育我們這些祖國的花朵。在這里，我祝所有老師們，教師節快樂！

　　在慶祝教師節的日子里，我愿意用這篇文章，作為老師們的禮物。