電燈的發明將人類從黑夜的限制中徹底解放出來；互聯網的發明，改變著人們的交往方式和思維方式。智者以自己敏銳的洞察力撬動了世界，改變了生活。

　　我崇拜智者的偉大，但我更希望以自己的睿智，通過小發明、小創造使我們的生活美好起來。

　　記得從我入學起，學校老師就鼓勵我們積極投入到小學生的小發明、小創造的活動中去。可一開始，我老是找不到可以發明的東西，在老師的提醒下，我逐漸留意起生活中的小細節。

　　我發現在外出旅游，在喝紙盒包裝的牛奶、飲料等，往往會發現一次性喝不完，尤其是在天氣炎熱的時候放著時間長了，又怕滋生細菌，扔掉了吧又太可惜又浪費。我發現了這樣的情況結合學校里要求我們在日常生活中發現問題，通過小發明和小創造來解決問題，開始留意并思考解決這個小麻煩。通過進一步的研究發現現在我們在使用的紙飲料包裝盒存在以下的問題：

　　1、一次性喝不完，放著容易滋生細菌；倒掉又會產生浪費；

　　2、方盒底部的飲料不能用吸管吸光，造成浪費；

　　3、如果分小盒包裝，會增加包裝的材料，不符合節能環保。

　　所以就萌發了對包裝盒改良的飲料盒的想法，并得到了老師認同和贊賞，于是就開始動手開始小發明了。

　　我的發明設計的目標是：用新式或改良的飲料紙盒解決上述問題。我查找了很多資料和市場的各種飲料瓶，現在市場上都在采用相同類型的飲料紙盒，在網上也搜索過了，除了瓶口的飲料紙盒，也沒有發現有其他類型的飲料紙盒。沒有可以借鑒的地方，一下子就陷入了困境，發明的目標已經找到，但是操作卻無從下手，在老師那里又“吹牛”說一定完成任務。時間一天天過去，唉，真是急啊。

　　這時候，數學課上老師在講三角體的特性，突然我看到了我的小發明的曙光了。回到家就馬上動手實踐起來了。通過簡單改造:在原有的飲料盒中對角隔開成為2個完全封閉的三角體，吸管可以直接伸到最三角體的最小的一個角，就可以把飲料全部吸完，所以就想到了在中間隔開。變成2個空間，來解決很多問題。通過這個創意可以體現以下的作用：

　　1、保持原有飲料盒的功能；

　　2、可以分次飲用，減少細菌的滋生；

　　3、可以包裝2種以上的飲料，比如一種是牛奶補充營養，另一種運動飲料補充體力，適合戶外運動。

　　4、吸管可以直接伸到三角內盒底部的銳角處，最大限度的喝光飲料，減少浪費；

　　5、減少分小盒包裝、印刷、運輸中的耗能耗材，達到節能環保的效果。

　　我的發明沒有特別的地方只是做了一個創意，簡單的改良了一下，在原有的基礎上進行了改良。我的發明最大的好處就是能夠最大限度的節能、環保、提高使用的衛生和減少細菌滋生。

　　最終經老師的輔導和學校的推薦，我的小發明終于獲得了浙江省青少年小發明、小創造的三等獎，紹興市、市屬均為一等獎的好成績，并有幸參加了紹興市科普夏令營，和很多喜歡動腦小發明的同學暢游科學殿堂。

　　只要我們時刻的保持智慧的思考，多留意和觀察，發明時刻存在，生活因此而更加美好。