小小從一歲開始起就一直生活在自己的世界，不說(shuō)話，不做事，只是發(fā)呆。婧婧也一樣，只喜歡做自己的事情。直至那天，他們闖進(jìn)了對(duì)方的世界。

　　“他是一個(gè)獨(dú)語(yǔ)的孩子。”專家沉重的說(shuō)。“也就是說(shuō)，他在和自己說(shuō)話？”小小的爸爸望著專家。“表面上可以這樣理解。嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，他是一個(gè)有著嚴(yán)重口語(yǔ)障礙的孩子！他們心里明白，只在心里表達(dá)。但他們更需要與別人交流，不能讓他一直沉浸在自己的世界里。這樣的孩子其實(shí)是可以治療的。“那怎樣治療，在哪治療？”小小的爸爸急切的望著專家。“我們這有一個(gè)獨(dú)語(yǔ)兒童治療中心，可以去那兒看看。不過(guò)一月一萬(wàn)。你們可以隨時(shí)去看他。”專家說(shuō)著，指了指小小。“可以帶我們?nèi)タ纯磫幔俊薄翱梢裕梢裕?dāng)然可以。”這時(shí)的專家可真是熱情的像一把火啊！“我們這個(gè)治療中心可是治療了很多的患者，例如，一個(gè)18歲的男孩，在這里待了兩年，就兩年，好了！，把他家人高興的……”專家大講特講了半個(gè)多小時(shí)，把他們的這里從頭到尾的夸了一遍，終于他們繞到了一個(gè)偏僻，寂靜的地方。前面有一棟灰色建筑，在這樣一個(gè)地方給人孤獨(dú)的感覺(jué)。他們走到這個(gè)建筑前，上面大大的“獨(dú)語(yǔ)兒童治療中心”刺痛了小小的爸爸，他多么希望這只是一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)醒了，小小就好了。小小的爸爸在里面參觀了好長(zhǎng)時(shí)間，最終決定，讓小小在這里治療。

　　接下來(lái)的這一個(gè)月里，小小總是被李阿姨帶去咨詢。有一天，像往常一樣小小在李阿姨的“看護(hù)”下，洗漱完，被帶去咨詢室。在進(jìn)門的時(shí)候，一個(gè)長(zhǎng)發(fā)飄飄的小女孩與小小擦肩而過(guò)，小小心中突然有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)，女孩也一樣。那天，檢查完，小小從房間了拿出一張紙寫到：沒(méi)有。下午，小小趁李阿姨午睡時(shí)，找到周婧。開始，兩個(gè)人只是在一起玩，侯林，周婧和小小說(shuō)話了，周婧?jiǎn)枴澳憬惺裁疵郑俊毙⌒≌f(shuō)：“我叫小小”。“你多大了？”“5歲”“噢我6歲。”“你比我大。”“所以你要叫我姐姐。”“姐姐。”“唉，弟弟。”就這樣簡(jiǎn)單而又有些幼稚的話語(yǔ)，成了他們之間打開心扉的橋梁。

　　有一天，周婧夢(mèng)游般的對(duì)小小說(shuō)“我要走了，去很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方.”小小愣了一愣，好半天不響。周婧對(duì)他說(shuō)：”放心，我不會(huì)忘記你的，，明年這個(gè)時(shí)候，我還會(huì)回來(lái)看你的，“”我會(huì)一直等你的。”小小不舍的說(shuō)。那是2月25日。

　　從那以后小小開始說(shuō)話了，但他一直都在說(shuō)和周婧做過(guò)的事，或者在和想象中的周婧說(shuō)話。小小的爸爸知道后，立馬把小小接走了，回到家后，小小經(jīng)常把自己想對(duì)周婧說(shuō)的話一一寫在紙上。遠(yuǎn)在北京的周婧也一樣，她時(shí)而感覺(jué)小小就在她身邊，時(shí)而又感覺(jué)小小走了。4月25日，小小和周婧同時(shí)夢(mèng)見他們過(guò)去做的事，像小視頻一樣放出來(lái)。突然，視頻停了下來(lái)，周圍一片漆黑，他們醒了，可是他們已經(jīng)不記得對(duì)方了。小小對(duì)周婧的印象沒(méi)有了，寫給周婧的那滿滿一箱的話也沒(méi)有了，周婧對(duì)小小的印象也沒(méi)有了。小小送給她的木刻小貓也不見了，仿佛他們的生活中從未有這個(gè)人。但他們又頻繁的夢(mèng)到對(duì)方。他們一次次回想對(duì)方，一次次否定這個(gè)夢(mèng)，一次次相信這只是夢(mèng)，一次次質(zhì)疑真的有這個(gè)人。

　　最終，2月1日他們同時(shí)決定尋找對(duì)方。他們?cè)诰W(wǎng)站，報(bào)紙，媒體中尋找對(duì)方。2月25日，他們相見了，在那幢灰色建筑前，時(shí)間仿佛凝固了，他們努力回想，異口同聲的說(shuō)：“我們相見了。”這個(gè)約定遲到了很久，但又有什么關(guān)系呢？