一年的時間，365天，在校的4200個小時，同窗的友情在陽光下滋生，卡門和凍魚的出現，仿佛在空氣中加入了催化劑，陽光的味道更濃了些。

　　a 卡門

　　當然，他是中國人，王氏，整天自吹自擂家族姓氏為“東海王”，說是從東海邊遷來內地。他的老爸老媽應該是對他寄以厚望的，所以起名字叫“王曉龍”。

　　“卡門”之名是我給他取的，就是《卡門》序曲里的那個“卡門”，意為“體積太大卡住了門”，那是冬天時叫的，他穿著厚重的外套，看起來真的很“卡門”。本來以為叫一兩天就會被忘記，誰知一直叫到現在。現在“卡門”穿短袖衫，看起來一點兒都不“卡門”，倒是有些瘦。

　　卡門喜歡運動，每節體育課會去踢足球，球技不怎么樣，可是很奮力，那一記勁射，就差沒把自己踢進去了。他不愛籃球愛乒乓，可以達到忘我的境地，我現在能抽一兩拍也是跟他學來的。課間他好在教室打乒乓球，沒有拍時用手也能打，我真是佩服。

　　b 凍魚

　　“凍魚”叫孫棟瑜，開學軍訓時他告訴我他叫孫棟瑜，我馬上反問他：“你老爸是不是迷《三國演義》啊？好像很支持吳國”。孫權、棟梁、周瑜，合成了一個“孫棟瑜”后來不知誰說的“孫字牌凍魚，百年老字號，味鮮肉嫩”，我們便都叫他凍魚了。

　　凍魚最耐看的是那一雙雙大眼睛，像兩顆黑珍珠。他平日很安靜，屬于“乖乖男”型，說話也輕聲慢氣地。當然，綠茵場上便成了另一番樣子，生龍活虎。

　　a+b 當卡門和凍魚相遇的時候

　　（一）“看球——你接呀！”

　　“到桌子底下去了，阿成，謝謝，把那乒乓球給我，那兒，那兒……謝謝。”

　　“凍魚，溫度是不是有點低了？”

　　“沒有啊？卡門，你神經末梢傳感遲頓，熱啊。”

　　“那你怎么凍得梆梆的，跟木頭似的，不接球。”

　　“我在想……”“想什么你？”

　　“老師來了！”

　　卡門回頭，看到的是班主任老師慈祥的面龐。

　　“王曉龍同學，以后不要在教室里打乒乓球。”

　　（二）“魚，這道題！你，答案？”卡門用筆指了指。

　　凍魚伸頭望了望：“噢，答案是……”

　　“打住，好了，我再做一下，你都能做出來的題。”

　　“你什么意思啊？”凍魚瞪著那明亮的大眼睛。

　　“就是……就是……啊呀，一切盡在不言中嘛！”

　　凍魚愣住了。

　　（三）“那球踢得真臭，魚，我們輸了倆球。”

　　“卡門，你聽過現在新興的那種‘模糊理論’嗎？就是很時興的那個，我們兩隊都踢了個位數，差別不大。”

　　“可是0比2耶，你不吃飯跟你吃兩碗飯能一樣嗎？你……你干嘛這么看著我。”

　　“我看著你我已經飽了。”

　　卡門和凍魚的交響曲仍然在唱著，他們的合唱大概還會持續8400個小時，我們當然樂意聽，這可是超值享受。