神態描寫專指臉部表情,描寫時要用表示表情、神態的詞語。以下是小編為大家精心搜集和整理的描寫人物神態作文，希望大家喜歡!
描寫人物神態作文【1】
她，一個不服老的人！
那次，他和我一起在老家捉蟋蟀，我左手拿著瓶子，右手騰空捉蟋蟀。我費了九牛二虎之力終于捉啦三只蟋蟀，爺爺卻捉了四只蟋蟀，我輸了。
和爺爺捉蟋蟀雖然我輸了比賽，但我贏得了快樂！
描寫人物神態作文【2】
生命真的好奇妙啊！
在很短的時間，我就有一個弟弟啦！我的弟弟真的好可愛啊，他有大大的眼睛，看著機靈得很。長長的睫毛，一眨一眨的，小小的嘴巴像櫻桃一樣，有時候還像小魚兒，吐著泡泡。圓圓的臉蛋，皮膚好舒服啊。更有趣的'是他的頭發，留著齊劉海，像一個鍋蓋頭。
雖然你經常會哭，又鬧，但是我好喜歡你啊，我的弟弟。
描寫人物神態作文【3】
我的媽媽今年三十歲，她有一頭烏黑發亮的頭發，淡淡的眉毛下有一雙漂亮的眼睛，只可惜是個近視眼，專門戴一副眼鏡。
我媽媽很愛我，每天幫我輔導功課，陪我學習，還要做家務，每天都那么辛苦，但媽媽從不說累。
我很愛我的媽媽。
描寫人物神態作文【4】
我的同桌有一張圓圓的臉、短短的頭發，是個男生。他很愿意助人為樂，我水杯擰不開的時候都是他幫我擰開的。在我沒有課外書看的時候，他總是能把他的書借給我看。
我的同桌他還是一個很幽默的小男生呢。因為他下課的時候經常會說一些搞笑的話題，常常會把身邊的同學逗得哈哈大笑。
他喜歡上體育課，因為體育課上他可以和伙伴們玩游戲、跳繩。
我喜歡我的同桌。
描寫人物神態作文【5】
我的同桌有一張圓圓的臉、短短的頭發，是個男生。他很愿意助人為樂，我水杯擰不開的時候都是他幫我擰開的。在我沒有課外書看的時候，他總是能把他的書借給我看。
我的同桌他還是一個很幽默的小男生呢。因為他下課的時候經常會說一些搞笑的話題，常常會把身邊的同學逗得哈哈大笑。
他喜歡上體育課，因為體育課上他可以和伙伴們玩游戲、跳繩。
我喜歡我的同桌。
描寫人物神態作文【6】
每個人的爺爺性格可能是變回童年的，但是我的爺爺他沒有表現出童年的動作。他喜歡和綠茶，現在的每一天我打開冰箱，看到綠茶，自然想到爺爺。
三年前，他因被司機撞倒而死。那個司機他被捉進監獄了，因為他酒后駕駛。當我們把爺爺送到醫院時，太遲了，已經救不回了。
我發夢到他，他一直安慰我，慢慢撫摸我的頭。我不在傷心難過了，我會堅強的活下去。
描寫人物神態作文【7】
我有一個可愛的小表弟，他才一歲半，長著一雙烏黑的大眼睛，特別可愛。
一次，我把西瓜汁倒入奶瓶喂他喝。只見他津津有味地喝著。嘴巴一直在動，好像在說：真甜，真好喝。
我想，要是把奶瓶奪走會怎麼樣呢？于是我猛地一拽。他見西瓜汁沒了，便嚎啕大哭起來。我連忙把奶瓶又塞他嘴里，他才破涕為笑。
我非常喜歡我這個小表弟。
描寫人物神態作文【8】
我的同桌，梳著長長的辮子，還有兩個小酒窩，十分討人喜歡。老師們都覺得她很乖巧，其實才不是吶，只有我知道她也愛鬧，瘋玩。
記得，一次我上課回答問題，她把我的凳子撤掉了，害的我摔到地上，同學們大笑。老師也以為我毛手毛腳，她很好心的拉我起來，老師一轉身就偷偷對我笑。要不是我是男子漢，不屑于告老師，她肯定被老師批評。
我叫她瘋丫頭，她也不反對，也不敢反對。我畢竟那么大度的原諒她一次次的鬧劇。唉，看來女生真的不能只看表面啊。
雖然她很鬧，但是也帶來了，很多歡樂。而且，我有的時候，還需要仰仗她來完成作業，畢竟互幫互助是同學間，應該做的。
希望這個壞壞的瘋丫頭，以后能給我帶來更多的歡樂，也讓我們的友情更加深厚。我的同桌，也祝她越來越漂亮，學習越來越好。
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