我的好老師作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的我的好老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的好老師作文1

　　老師是知識(shí)的傳播者，也是成長(zhǎng)的引路人。——題記

　　最不能忘記的，是我小學(xué)時(shí)候的語(yǔ)文老師——唐老師。她一頭烏黑亮麗的飄逸的長(zhǎng)發(fā)；一身時(shí)尚漂亮的裝束；一雙炯炯有神的眼睛。再加上高挑的身材，儼然一副美女形象。

　　唐老師是一個(gè)好的知識(shí)傳播者。開(kāi)學(xué)第一天，她就跟我們說(shuō)：“授人以魚(yú)不如，授人以漁”。所以在日后的教學(xué)中，唐老師從不將知識(shí)一股腦兒地灌輸在我們的頭腦里，而是循循善誘，讓我們自己思考，細(xì)細(xì)品味。正因?yàn)槿绱耍抛屛茵B(yǎng)成了敢想、敢說(shuō)的好習(xí)慣，并為后來(lái)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　唐老師更是一個(gè)好的成長(zhǎng)導(dǎo)師。

　　她，讓我自信。當(dāng)時(shí)的我對(duì)于演講是毫無(wú)技術(shù)可言，可謂是讓聽(tīng)眾受罪，也讓自己受累啊。但由于對(duì)這個(gè)演講臺(tái)的熱愛(ài)，我又舍不得放棄。于是對(duì)這方面擅長(zhǎng)的唐老師開(kāi)始支持我，鼓勵(lì)我。他總能找出我的閃光點(diǎn)并告訴我：“你是個(gè)勇敢的女孩！你很能吃苦！你真的很棒！”這幾句話就像救命稻草一般把我從自卑中解脫出來(lái)的，我緊緊地抓住它，一步步努力地向上爬，最終，我找到了自信。

　　她，讓我有了追求。一次回家路上與老師同行，唐老師突然問(wèn)我："琳琳，你的夢(mèng)想是什么呀？"對(duì)于這突如其來(lái)的問(wèn)題，我支吾了半天：“沒(méi)……沒(méi)有……”"像你這樣的女孩，怎么會(huì)沒(méi)有夢(mèng)想呢？就算沒(méi)有想做的職業(yè)，也應(yīng)該有自己的追求啊……"我記住了，并開(kāi)始確立自己的人生理想，同時(shí)告訴自己要為了目標(biāo)去奮斗！

　　我現(xiàn)在還清楚地記得畢業(yè)前老師告誡我的最后一句話，那使我受益匪淺。她說(shuō)：“在以后的學(xué)習(xí)工作中，要學(xué)會(huì)主動(dòng)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，把握機(jī)會(huì)；不要像現(xiàn)在這樣不敢毛遂自薦，等著別人安排自己做什么才去做。”我記住了，當(dāng)然也做到了。

　　這就是我心中的好老師，也是我最敬愛(ài)的老師。

　　老師，一個(gè)捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去的奉獻(xiàn)者。她希望把自己的畢生所學(xué)傳授給學(xué)生，因?yàn)榘褜W(xué)生當(dāng)做自己的孩子。“一日為師，終身為父”。我應(yīng)該尊重老師，愛(ài)戴老師。因?yàn)樗侵R(shí)的傳播者，更是我成長(zhǎng)路上的引路人。

　　最后，我想對(duì)我最愛(ài)的唐老師說(shuō)：“老師，感謝您！”

　　我想對(duì)所有老師問(wèn)候一聲：“老師，您好！老師，您辛苦了！”

　　評(píng)語(yǔ)：文章從一件件小事中展現(xiàn)老師的職業(yè)特點(diǎn)；一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)中表現(xiàn)人物的高尚情操。在敘述的基礎(chǔ)上議論，在字里行間滲透對(duì)老師的贊美。

我的好老師作文2

　　老師，我個(gè)個(gè)都喜愛(ài)，但是前面加個(gè)“最”字，那就非“她”莫屬了，“她”就是我的班主任芮老師。

　　上個(gè)學(xué)期的期末考試中，我與四位好同學(xué)趁監(jiān)考老師不注意時(shí)校對(duì)答案，不料，此事被一位同學(xué)舉報(bào)了。在報(bào)分?jǐn)?shù)前，芮老師將我們四位叫到辦公室，問(wèn)我們：“你們知不知道你們犯了什么錯(cuò)誤?”我們一個(gè)個(gè)耷拉著頭，知道事情暴露，臉剎時(shí)漲得通紅，頓時(shí)感到一陣燥熱，吞吞吐吐地說(shuō)：“我們……在……考試中對(duì)答案作弊。”聲音低得像只蚊子在叫。“你們知道考試作弊有多嚴(yán)重?”芮老師嚴(yán)厲地說(shuō)。我們站在那里沉默不語(yǔ)，心瘋狂地跳著，仿佛要跳出胸膛，不敢深呼吸，有種快要窒息的感覺(jué)，多希望這次談話早點(diǎn)結(jié)束。芮老師見(jiàn)我們不做聲，又一次嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們作弊是品德上的敗壞，和小偷沒(méi)啥兩樣，你們的品德分?jǐn)?shù)就不及格，所以取消你們這學(xué)期的一切評(píng)優(yōu)資格。”我的心咯噔一下，完了，這次可完了，回到家可不好交差，我強(qiáng)忍著眼中的眼淚，心中默默地祈禱：原諒我們這一次吧，老師，下次決不會(huì)再發(fā)生類似事情了。見(jiàn)此情景，芮老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我們：“期末考試是檢查自己這一學(xué)期以來(lái)的收獲，考試作弊等于是偷吃別人的果實(shí)，這樣可不光榮。要記住，下不為例。”好不容易結(jié)束了談話，我們各自懷著沉重的心情回到了教室。雖然我們幾個(gè)被取消了一切評(píng)優(yōu)資格，但芮老師的諄諄教導(dǎo)使我明白了，無(wú)論做任何事情，都要靠自己的真實(shí)水平，抄襲來(lái)的永遠(yuǎn)是別人的，反映不出自己的真實(shí)水平，衡量不出自己的收獲成果。

　　還有一件事，我也是記憶猶新：那時(shí)，芮老師咳嗽得很厲害，但是為了我們能上到課，不落下課程，她強(qiáng)忍著劇烈的咳嗽，堅(jiān)持著，她知道自己肩負(fù)著重任。那天語(yǔ)文課上仍然生趣勃勃，但期間不時(shí)傳來(lái)老師的幾聲咳嗽，我們可以看出芮老師有多難受。同學(xué)們一下子都變的懂事了，下課后許多同學(xué)都圍到芮老師身邊，問(wèn)芮老師：“芮老師，您怎么了，身體不舒服嗎?”“沒(méi)什么，沒(méi)什么。”芮老師強(qiáng)忍著咳嗽回答。“芮老師，您請(qǐng)假休息幾天吧!您的身體要緊!”“沒(méi)關(guān)系，我能堅(jiān)持下去，你們都去玩吧，有你們這份心，我的病就好多了。”她的臉上露出了欣慰的笑容。整個(gè)下課時(shí)間，同學(xué)們都圍在芮老師身邊，知寒問(wèn)暖，暢所欲言，好一幅師生情濃之畫(huà)。

　　芮老師對(duì)學(xué)生的諄諄教誨，她那種敬業(yè)的精神，真正體現(xiàn)出了春蠶、蠟燭之所包含的精髓。在我的人生道路上我為遇到這樣的恩師而感到自豪!芮老師，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您!

我的好老師作文3

　　感謝您，我的好老師感謝您，我的好老師；閆晨晨鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它生長(zhǎng)；蒼鷹感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋兄x的人很多很多……尤其感謝我的班主任嚴(yán)老師，是他把我從年幼無(wú)知的孩子教育成了明理懂事的孩子，他——就是伴隨我們快四年的嚴(yán)老師。

　　我喜歡嚴(yán)老師自由自在的風(fēng)格，他總是喜歡在我們有壓力的時(shí)候開(kāi)幾個(gè)玩笑，來(lái)減輕我們的壓力，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)。我記得最好笑的一次是老師封某某同學(xué)為廁所所長(zhǎng)，具體情況是這樣的，某某同學(xué)發(fā)音不準(zhǔn)，把一個(gè)詞讀成廁所，嚴(yán)老師一聽(tīng)，拿起一張紙說(shuō)“皇帝詔曰，封某某同學(xué)為廁所所長(zhǎng)，欽此’’。說(shuō)完老師拿起一頂帽子扣在他頭上，我們一個(gè)個(gè)笑的前仰馬翻，而老師自己也不好意思忍不住大笑了起來(lái)。嚴(yán)老師雖然姓嚴(yán)可是他的人跟他的姓還是有點(diǎn)區(qū)別地！有一次班里有一位女同學(xué)作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)了，嚴(yán)老師和藹地說(shuō)“你其實(shí)很聰明，就是太馬虎，你看，這道題你只是結(jié)果算錯(cuò)了。哎！姜還是老的辣，我們這些小嫩姜哪比過(guò)他這個(gè)老姜呀！

　　這位女同學(xué)聽(tīng)了變得十分自信，一連幾天她的作業(yè)都沒(méi)錯(cuò)。還有一次，我們班上好多人都沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，老師就訂了個(gè)規(guī)矩，只要沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的人就要掃一個(gè)星期的地，其他的人都不要掃地了，這個(gè)規(guī)定我很高興。不過(guò)呢，我還是很討厭每天做完早操之后還要跑步，這對(duì)我這個(gè)重量級(jí)的人是一個(gè)痛苦的考驗(yàn)，我不喜歡老師定的這個(gè)規(guī)定，雖然我也知道老師是為了我們的身體健康。還有一次，我考差了只考了80多分，嚴(yán)老師并沒(méi)有怪我，反而鼓勵(lì)我“這次考不好，只要努力，下次你一定可以的”，聽(tīng)了嚴(yán)老師的話，我在心中默默的說(shuō)“老師我一定不會(huì)讓您失望的”！我們從一年級(jí)到四年級(jí)老師換了很多個(gè)，只有我們的班主任嚴(yán)老師沒(méi)有換過(guò)，他把我們從一個(gè)嫩芽培育成一棵高高的小樹(shù)，從一棵春筍提拔成一棵迎風(fēng)招展的竹子，不過(guò)以前的老師肯定是被我們氣走的，因?yàn)槲覀兒苷{(diào)皮，上課不安靜，但嚴(yán)老師把我們當(dāng)成野馬，想慢慢馴服我們，現(xiàn)在老師已經(jīng)成功了一大半，因?yàn)槲覀兟?tīng)話多了，可課堂上還有幾個(gè)同學(xué)會(huì)做小動(dòng)作，不過(guò)以后我們一定會(huì)很和睦，把班級(jí)當(dāng)作第二個(gè)家，老師是父母，我們是兒女。

　　在我們生病的時(shí)候，在我們受到挫折的時(shí)候，老師就像慈母一樣安慰我們、照顧我們、鼓勵(lì)我們；可在我們不認(rèn)真聽(tīng)講的時(shí)候、上課開(kāi)小差的時(shí)候就批評(píng)我們、教育我們、輔導(dǎo)我們……老師啊！您就像一只顛簸的小舟，大風(fēng)大浪里，滿載著知識(shí)的力量駛進(jìn)孩子們那一個(gè)個(gè)心靈的港灣，是你用愛(ài)心點(diǎn)燃了孩子們的心靈之火，讓它永遠(yuǎn)停留在我們成長(zhǎng)的旋律中，我想說(shuō)：“老師，您辛苦了”！