錯(cuò)別字的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的錯(cuò)別字的作文，歡迎閱讀與收藏。

錯(cuò)別字的作文1

　　什么？今天讓我們大家當(dāng)一回小老師來尋找錯(cuò)別字？當(dāng)老師一公布今天上課的內(nèi)容，同學(xué)們就議論開了。有的同學(xué)說：“在哪兒找錯(cuò)別字呢？”有的同學(xué)問：“老師不會讓我們批作業(yè)吧？”……

　　答案很快揭曉了，原來是在同學(xué)的作文稿中尋找錯(cuò)別字。

　　老師給我們每人發(fā)了一篇作文稿。當(dāng)我一拿到那篇作文稿，低頭一看，啊！這字潦潦草草，龍飛鳳舞，我連文章作者姓氏名誰都沒看出來！我猜這個(gè)小作者有可能不太喜歡寫作文，是被媽媽強(qiáng)行拉來上課的。到了這里對待作文也是草草了事，一點(diǎn)也不認(rèn)真，有可能他的心思根本就不在教室里吧。我估計(jì)，這位小作者文章中的錯(cuò)別字會有很多。

　　隨著老師的一聲令下，班級里霎時(shí)安靜了下來。大家都低著頭，認(rèn)真地批改作文了。大家都想用自己的火眼金睛將藏在作文中的錯(cuò)別字找出來。偶爾，教室的某個(gè)角落會傳來竊竊私語。

　　我也不例外，仔細(xì)地找作文中的錯(cuò)別字。看著看著，我改變了對那位小作者的看法，因?yàn)槲以谒恼轮芯拐也坏降囊粋€(gè)錯(cuò)別字！這下我認(rèn)為我可能對那位小作者的看法是很錯(cuò)誤的，他有可能只是字寫得潦草，寫作水平還是不錯(cuò)的。

　　瞧，我座位前的這位女同學(xué)真有趣，找到了錯(cuò)別字，不確定，還要用手在空中比劃一下，想一想，確定后才低頭畫個(gè)圈，打個(gè)叉，真認(rèn)真呀！

　　我最終沒有發(fā)現(xiàn)這位小作者的一處錯(cuò)別字。老師讓我們把自己找到的錯(cuò)別字選一個(gè)寫在黑板上，我只好問同桌借了一個(gè)上去寫。大家找出來的錯(cuò)別字真是讓人啼笑皆非：有的自創(chuàng)了一個(gè)字，有的拿個(gè)同音形近的瞎寫一氣，有的簡直不知道寫的是什么。

　　一位同學(xué)上去批改正后寫的字。因?yàn)樗吙催呄脒@個(gè)字錯(cuò)了沒有，而且我們把正確的字都寫得很小，所以這位同學(xué)批改的非常慢，出乎意料的是，有五位同學(xué)雖然找出了錯(cuò)別字，但是還是沒有改對。

　　錯(cuò)別字是作文中最常的事，每個(gè)人都會寫錯(cuò)別字。在生活中要多看看書，增加識字量；在寫作文中遇到不會寫的字時(shí)，可以詢問老師或查查字典，千萬不要胡亂寫；寫完后多多檢查，這樣也許錯(cuò)別字就會少些了。

錯(cuò)別字的作文2

　　我是一個(gè)馬馬虎虎的孩子，經(jīng)常會寫錯(cuò)別字。

　　有一天，我正在家里寫作業(yè)，作業(yè)本上的錯(cuò)別字哪一句都有。忽然，作業(yè)本上閃出一道白光，把我給吸了進(jìn)去。我來到了一個(gè)十分美麗的地方：蔚藍(lán)色的天空；潔白的云朵好似棉花糖一樣；清澈的池水中游動著幾條金色的小魚；小卵石鋪成的小路；小路旁有幾座“錯(cuò)別字小房”為什么叫做“錯(cuò)別字小房”呢？那是因?yàn)檫@里的房子都是用字做的：“口”做窗戶，“門”做門，“人”做房頂……但是房子的每一部分幾乎都有錯(cuò)別字，所以我叫它“錯(cuò)別字小房”。就在這時(shí)，一個(gè)小精靈出現(xiàn)在我面前，它有一對白色的翅膀，粉紅色的公主裙，只可惜他的小腦袋上有一個(gè)小叉叉。“你好啊！偶叫錯(cuò)錯(cuò)，你叫神馬呀？”我一聽它這口音，頓時(shí)就愣在那了。既然是精靈，怎么還這么說話呀？“我叫欒千逸。”“啥玩意？亂歉意？”“我叫欒千逸！”我有些惱火了！“哦，我再重新自我介紹一下吧！我叫錯(cuò)錯(cuò)，是”錯(cuò)別字王國的唯一一只小精靈，天使姐姐叫我來迎接你！”“天使姐姐？”“恩，是我們這個(gè)王國的守護(hù)者。”“哦！那你既然是這里唯一的一只小精靈，為什么還不講普通話呢？”“普通話？我們這了的人都不說普通話，想怎么說就怎么說。先不說這些了，我先帶你去見天使姐姐吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，答應(yīng)了。我們來到了一座城堡，應(yīng)該叫“錯(cuò)別字城堡”，這兒的錯(cuò)別字別哪兒的都多。天使姐姐一見了我，高興得不得了。她對我說：“小不點(diǎn)，你能幫我個(gè)忙么？”“什么忙啊？”我冷冷的丟下一句話，誰讓他叫我小不點(diǎn)，我又那么小嗎？“一年前，我們這里的人都講普通話，都不寫錯(cuò)別字。可是有一天“錯(cuò)別字大軍”向我們這里發(fā)起了進(jìn)攻，它們把這里的房子變成“錯(cuò)別字小房”，它們還給這里的居民們喝了一種藥水，是這里的人們都不在說普通話，不再寫正確的字。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)你有拯救我們國度的優(yōu)良血統(tǒng)時(shí)，你已經(jīng)開始寫錯(cuò)別字了。所以，我希望你不要再寫錯(cuò)別字了，也請你呼吁你身邊的其他朋友，讓他們也盡量少寫錯(cuò)別字，最好不要寫了。這樣我們的國家就有救了！”此時(shí)，天使姐姐以經(jīng)泣不成聲了！“我一定會做到的，相信我！”我握緊了天使姐姐的手。忽然，一道白光又白我給帶走了，我揉了揉眼睛，發(fā)現(xiàn)，這還是我的家，作業(yè)本、水筆、涂改液……還清晰的在我眼前，“這是一個(gè)夢么？”我不禁吶吶自語到。

　　我知道，也許那真是一個(gè)夢，但是，即便那是一個(gè)夢，我還要呼吁大家：不要再寫錯(cuò)別字了，在不斷進(jìn)化的社會中，就讓我們的文明不變，語言和文字不變吧！

錯(cuò)別字的作文3

　　當(dāng)我們走在街上，打開電視，翻開書報(bào)，上網(wǎng)查找資料時(shí)，會發(fā)現(xiàn)一些常被錯(cuò)用、誤用、濫用。這些做法都是可恥的，因此做了以下調(diào)查報(bào)告。

　　調(diào)查分析與研究

　　我們身邊有很多字詞常被濫用。當(dāng)我們做在大街上看到網(wǎng)吧上的招牌上寫著“一網(wǎng)情深”那本來應(yīng)該是“來來往往”的往。我心里在想：“為什么要這樣做呢？這樣做有什么好處呢，有什么意義呢？要知道這是我們中華民族五千年的輝煌的歷史文化遺產(chǎn)。應(yīng)該要珍惜，怎么能濫用呢？這時(shí)我心里就有無數(shù)疑或。又如酒店里的廣告語：“有杯無患”，“無嘗地酒”那本該是“有備無患”，天長地久。我頓時(shí)心中有一股怒火，為什么要把中華民族的文化歷史，拿它做招牌呢？我真想沖進(jìn)去把那里的老板說一頓。最可恨的是我們?nèi)粘Ｉ钪械谋匦枋澄铩硕家獙懟颖热缯f“雞不可失”，本應(yīng)該是機(jī)會的機(jī)卻寫成公雞的雞。還有藥店里的廣告語：“咳不容緩”本應(yīng)該是刻舟求劍的刻。哎！這些都是濫用。這一切的一切都是不應(yīng)該發(fā)生的。不要為了賺錢，就不擇手段這都是可恥的。

　　錯(cuò)別字和被誤用的字也是到處可見的，如武漢的武會被寫成“多了一撇又如考試的考會被寫成多了一橫，這些都是低級錯(cuò)誤，如果這些字寫錯(cuò)會成搞笑的結(jié)果。

　　很多錯(cuò)字的濫用都來源于社會，如商場、藥品店、酒樓、電視廣告，這些都是因?yàn)樵O(shè)計(jì)者為了個(gè)人的經(jīng)濟(jì)收入使人們看了錯(cuò)字以為是對的，所以濫用錯(cuò)字。利用人們對字的熟悉。但這些行為都是可恥、可惡的。給社會帶來了不良的影響，給我們這些讀書的孩子帶來了誤導(dǎo)更對不起我們的祖先。要知道從創(chuàng)字以來曾有多少汗水，才得到我們生活中的字，要知道我們現(xiàn)在得到的字，看到的字是多么寶貴。要知道今天一切的一切是多么的不容易應(yīng)該要珍惜。

　　害人的錯(cuò)呀！你讓我的作文丟分，害人的錯(cuò)字呀！你給我?guī)砹苏`導(dǎo)，害人的錯(cuò)字呀！你真是可恨。

　　改進(jìn)的措施

　　為了防上錯(cuò)別自在延伸，如果我看我的作文本上有錯(cuò)字我一定要不會在范。如果看到同學(xué)粗錯(cuò)字，我會好言相勸。會提醒她不要在范。我們大家一定要對錯(cuò)別字說“不”。