【推薦】教師節(jié)的作文1000字集合八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的教師節(jié)的作文1000字8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
教師節(jié)的作文1000字 篇1
又快到教師節(jié)了,每年的賀卡都會(huì)寫上他的名字,今年也不例外,每當(dāng)我寫祝福語(yǔ)的時(shí)候,腦海里總會(huì)浮現(xiàn)他慈祥的笑臉,總會(huì)想起他充滿關(guān)懷的眼神,一切的一切是那么真實(shí)。
他姓周,是個(gè)可愛(ài)的老頭,一副慈祥地臉,總是很幽默,可就是有個(gè)壞習(xí)慣,很喜歡吸煙,一天幾包幾包的抽,簡(jiǎn)直就是個(gè)煙鬼。那還是上初三的時(shí)候,也換了老師,他教我們
數(shù)學(xué),在他教我以前我是個(gè)調(diào)皮,搗蛋的人,但我很喜歡數(shù)學(xué),而且數(shù)學(xué)成績(jī)也很好,但卻很自大,常常在數(shù)學(xué)課上睡覺(jué),因?yàn)槲矣X(jué)得老師教的一點(diǎn)都沒(méi)用,不如自己自學(xué)的好。
還記得第一節(jié)課他剛進(jìn)我們教室,同學(xué)們就在私下竊竊私語(yǔ):怎么來(lái)了個(gè)老頭啊。而我依舊是那副懶洋洋的表情,我想老師換來(lái)?yè)Q去還不是一個(gè)樣,都只會(huì)照本宣科,沒(méi)點(diǎn)新意。
然而我想錯(cuò)了,他上課問(wèn)得多,而且不管多么難懂的問(wèn)題,他總是能夠讓我們明白,因?yàn)樗矚g把數(shù)學(xué)當(dāng)故事來(lái)講,周老師講課有個(gè)特點(diǎn),他總會(huì)在講得很激動(dòng)的時(shí)候挽起袖子,冷不丁冒出一句:“我這道題解得對(duì)嗎?”同學(xué)們知道有詐,便集體大喊:“不對(duì)!”他便又問(wèn):“不對(duì)嗎?”這下,大家就有點(diǎn)慌了神,用微弱的聲音再答:“對(duì)。”這個(gè)時(shí)候,他總是瞪大眼睛吼出他獨(dú)創(chuàng)的感嘆句:“對(duì)個(gè)屁!”同學(xué)們嘩然,教室里轟倒一片。
那時(shí)我數(shù)學(xué)好,所以理所當(dāng)然做了數(shù)學(xué)課代表,每次放學(xué)我把本子交到老師辦公室,總會(huì)看見他吸著煙在備課,批改作業(yè),眼神是那么的專注,以至于有人進(jìn)來(lái)都沒(méi)有發(fā)覺(jué)。一次學(xué)校要選出數(shù)學(xué)最優(yōu)秀的人參加省里的競(jìng)賽,那時(shí)只有一個(gè)名額,我很榮幸被選上,而培訓(xùn)我的老師就是他,他叫我周末去他家給我培訓(xùn),而我想不就競(jìng)賽嘛,有什么了不起的,培不培訓(xùn)都一樣,所以就沒(méi)去,他就直接跑到我家來(lái)給我培訓(xùn),我很不好意思,以后就去他家培訓(xùn),師母是個(gè)很好的人,老喜歡做點(diǎn)心給我吃。老師給我講解題目的時(shí)候總是不厭其煩,而且時(shí)常教育我,驕傲,自負(fù)的人遲早會(huì)失敗,他會(huì)了我很多做人的道理。
然而天有不測(cè)風(fēng)云,一天老師病倒了,但很快就站在了講臺(tái)上繼續(xù)給我們講課,我們還以為老師生的是小病,后來(lái)才知道他被送去醫(yī)院檢查的時(shí)候被檢查出得了癌癥,可他要求家人對(duì)外保密,堅(jiān)持要出院給我們講課,可笑的是我居然都不知道他是帶病給我講課,給我講解題目的。就在快要競(jìng)賽的前幾天,他倒下了,再給我講解題目的時(shí)候倒下了,送去醫(yī)院后就再也沒(méi)回來(lái)過(guò),后來(lái)我才知道他因勞累過(guò)度導(dǎo)致病情惡化搶救無(wú)效死亡。當(dāng)我聽到這個(gè)消息的時(shí)候,手中的筆掉落,眼淚不知不覺(jué)落下。
他下葬的那天正是我參加競(jìng)賽的時(shí)候,我沒(méi)能參加老師的葬禮,但我卻用成績(jī)回報(bào)他,那次競(jìng)賽我得了一等獎(jiǎng)。但我把那張獎(jiǎng)狀燒了---我想用這種方式把它寄給我已在天堂的老師。我想要老師看看:他的學(xué)生沒(méi)讓他失望!
真正影響著我的并不是他的言語(yǔ),而是他的人格魅力,他用他的行為給我上最生動(dòng)的人生課堂!一直一直都很想寫一篇文章來(lái)紀(jì)念他,今天終于有了這個(gè)機(jī)會(huì),不是為了什么獎(jiǎng)項(xiàng),只是為了紀(jì)念我敬重的老師。
教師節(jié)的作文1000字 篇2
哎!又是一個(gè)教師節(jié)!
剛剛離開母校的我,懷念起曾經(jīng)教過(guò)我的語(yǔ)文老師 呂燕老師,她今年已經(jīng)有五十多歲,但是她一點(diǎn)兒也不顯老,在她的額頭上,看不出半點(diǎn)兒皺紋。她是語(yǔ)文教研組的組長(zhǎng),她為了我們考出一個(gè)好成績(jī),經(jīng)常來(lái)不及吃午飯,利用中午短暫的時(shí)間為 差生 補(bǔ)課,為此,讓我們對(duì)她的身體健康十分擔(dān)心,真怕她哪天到在 戰(zhàn)場(chǎng) 上。
我時(shí)常望著呂老師的眼睛發(fā)呆,因?yàn)樗难劬λ坪跄茏x懂你的心,每當(dāng)你想回答問(wèn)題又猶豫不決時(shí),她就會(huì)看著你,給你一種信心,讓你勇敢舉起手來(lái),哪怕你說(shuō)得不對(duì),她也會(huì)用孤立的目光,給你一種安慰,似乎在告訴你:沒(méi)關(guān)系,聽聽別人的想法。
呂老師教我語(yǔ)文是在初三,剛開始,我的閱讀題并不好,40%的正確率就算不錯(cuò)了,在中考語(yǔ)文中,我也沒(méi)抱多大希望,后來(lái)有一段日子,我們經(jīng)常練習(xí)閱讀題,呂老師發(fā)現(xiàn)我做閱讀題錯(cuò)誤率很高,就把我叫到語(yǔ)文教研組,指著我做的練習(xí)題,和藹的說(shuō): 你應(yīng)該知道自己的閱讀題不行,可為什么不練呢?難道你不想考高分么? 我猶豫了半天,用極低的話語(yǔ)回答: 我很想拿高分,可我。我不行。 你怎么對(duì)自己一點(diǎn)兒信心也沒(méi)有?你走吧,我不管你了! 不! 不知道哪里來(lái)的勇氣,我竟然大聲喊了起來(lái)。 我給你3秒鐘的時(shí)間,你到底練還是不練。 我果斷回答: 練! 于是,呂老師從抽屜里拿出一本《中考語(yǔ)文課外閱讀》,邊遞給我,邊對(duì)我說(shuō): 這本書我大概看了一遍,對(duì)你的閱讀很有幫助,你每天做一篇,放學(xué)后找我。 拿著這本書,我發(fā)自內(nèi)心說(shuō)了一聲: 謝謝您,呂老師! 時(shí)間不早了,趕緊回家吧! 嗯! 我把書裝進(jìn)書包里,飛快騎到了家,寫完作業(yè)后,小心翼翼拿出那本書,認(rèn)真做完一篇記敘文。
第二天放學(xué),我拿著書來(lái)到了語(yǔ)文教研組,別的老師都走了,只剩下呂老師一個(gè)人,她讓我坐下,還為我沏了一杯茶,我把那本書給了她,她看了看我寫的答案,搖了搖頭,說(shuō): 你看,這道題怎么能這樣寫,看看原文,這里是這樣說(shuō)的。 就這樣她耐心為我 講解每一道題,直到我全明白為止。記得那天已經(jīng)六點(diǎn)多了,呂老師的家離學(xué)校又很遠(yuǎn),到家也得快八點(diǎn)了,所以那天呂老師帶了一些零食之類,等給我講完最后一道題,我和呂老師在教研組共進(jìn) 晚餐 。
就這樣,一個(gè)月過(guò)去了,兩個(gè)月過(guò)去了。我依然堅(jiān)持每天一篇閱讀題,呂老師依然堅(jiān)持每天耐心給我講解每一道練習(xí)題。最讓我難以忘懷的就是04年四月二十六日,由于我走路太急,下樓時(shí)沒(méi)走穩(wěn),不小心從臺(tái)階上滑了下來(lái),最終腳骨折了,呂老師知道了這件事,等同學(xué)都走后,主動(dòng)來(lái)到班里,耐心為我講完每一道題,直到我真的明白后,呂老師幫我背著沉重的書包,一步一步小心翼翼扶著我走下每一層臺(tái)階。出了校門,呂老師竟然給我打了一輛出租車,硬塞給我20元錢,然而她,卻乘公交車走了。
呂老師是一名近五十歲的老教師了,初三這一年,連我都不敢相信這位近五十歲的老教師竟然為一名 無(wú)名 的學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)了整整一年!呂老師對(duì)我的付出要比對(duì)她兒子的付出多得多,她耐心為我講解每一道題,細(xì)心照顧我,我將以什么來(lái)回報(bào)她呢。
今天是第二十個(gè)教師節(jié),我拿起電話,撥通了號(hào)碼。
謝謝您,呂老師!
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