【推薦】教師節的作文1000字集合八篇
在學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的教師節的作文1000字8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教師節的作文1000字 篇1
又快到教師節了,每年的賀卡都會寫上他的名字,今年也不例外,每當我寫祝福語的時候,腦海里總會浮現他慈祥的笑臉,總會想起他充滿關懷的眼神,一切的一切是那么真實。
他姓周,是個可愛的老頭,一副慈祥地臉,總是很幽默,可就是有個壞習慣,很喜歡吸煙,一天幾包幾包的抽,簡直就是個煙鬼。那還是上初三的時候,也換了老師,他教我們
數學,在他教我以前我是個調皮,搗蛋的人,但我很喜歡數學,而且數學成績也很好,但卻很自大,常常在數學課上睡覺,因為我覺得老師教的一點都沒用,不如自己自學的好。
還記得第一節課他剛進我們教室,同學們就在私下竊竊私語:怎么來了個老頭啊。而我依舊是那副懶洋洋的表情,我想老師換來換去還不是一個樣,都只會照本宣科,沒點新意。
然而我想錯了,他上課問得多,而且不管多么難懂的問題,他總是能夠讓我們明白,因為他喜歡把數學當故事來講,周老師講課有個特點,他總會在講得很激動的時候挽起袖子,冷不丁冒出一句:“我這道題解得對嗎?”同學們知道有詐,便集體大喊:“不對!”他便又問:“不對嗎?”這下,大家就有點慌了神,用微弱的聲音再答:“對。”這個時候,他總是瞪大眼睛吼出他獨創的感嘆句:“對個屁!”同學們嘩然,教室里轟倒一片。
那時我數學好,所以理所當然做了數學課代表,每次放學我把本子交到老師辦公室,總會看見他吸著煙在備課,批改作業,眼神是那么的專注,以至于有人進來都沒有發覺。一次學校要選出數學最優秀的人參加省里的競賽,那時只有一個名額,我很榮幸被選上,而培訓我的老師就是他,他叫我周末去他家給我培訓,而我想不就競賽嘛,有什么了不起的,培不培訓都一樣,所以就沒去,他就直接跑到我家來給我培訓,我很不好意思,以后就去他家培訓,師母是個很好的人,老喜歡做點心給我吃。老師給我講解題目的時候總是不厭其煩,而且時常教育我,驕傲,自負的人遲早會失敗,他會了我很多做人的道理。
然而天有不測風云,一天老師病倒了,但很快就站在了講臺上繼續給我們講課,我們還以為老師生的是小病,后來才知道他被送去醫院檢查的時候被檢查出得了癌癥,可他要求家人對外保密,堅持要出院給我們講課,可笑的是我居然都不知道他是帶病給我講課,給我講解題目的。就在快要競賽的前幾天,他倒下了,再給我講解題目的時候倒下了,送去醫院后就再也沒回來過,后來我才知道他因勞累過度導致病情惡化搶救無效死亡。當我聽到這個消息的時候,手中的筆掉落,眼淚不知不覺落下。
他下葬的那天正是我參加競賽的時候,我沒能參加老師的葬禮,但我卻用成績回報他,那次競賽我得了一等獎。但我把那張獎狀燒了---我想用這種方式把它寄給我已在天堂的老師。我想要老師看看:他的學生沒讓他失望!
真正影響著我的并不是他的言語,而是他的人格魅力,他用他的行為給我上最生動的人生課堂!一直一直都很想寫一篇文章來紀念他,今天終于有了這個機會,不是為了什么獎項,只是為了紀念我敬重的老師。
教師節的作文1000字 篇2
哎!又是一個教師節!
剛剛離開母校的我,懷念起曾經教過我的語文老師 呂燕老師,她今年已經有五十多歲,但是她一點兒也不顯老,在她的額頭上,看不出半點兒皺紋。她是語文教研組的組長,她為了我們考出一個好成績,經常來不及吃午飯,利用中午短暫的時間為 差生 補課,為此,讓我們對她的身體健康十分擔心,真怕她哪天到在 戰場 上。
我時常望著呂老師的眼睛發呆,因為她的眼睛似乎能讀懂你的心,每當你想回答問題又猶豫不決時,她就會看著你,給你一種信心,讓你勇敢舉起手來,哪怕你說得不對,她也會用孤立的目光,給你一種安慰,似乎在告訴你:沒關系,聽聽別人的想法。
呂老師教我語文是在初三,剛開始,我的閱讀題并不好,40%的正確率就算不錯了,在中考語文中,我也沒抱多大希望,后來有一段日子,我們經常練習閱讀題,呂老師發現我做閱讀題錯誤率很高,就把我叫到語文教研組,指著我做的練習題,和藹的說: 你應該知道自己的閱讀題不行,可為什么不練呢?難道你不想考高分么? 我猶豫了半天,用極低的話語回答: 我很想拿高分,可我。我不行。 你怎么對自己一點兒信心也沒有?你走吧,我不管你了! 不! 不知道哪里來的勇氣,我竟然大聲喊了起來。 我給你3秒鐘的時間,你到底練還是不練。 我果斷回答: 練! 于是,呂老師從抽屜里拿出一本《中考語文課外閱讀》,邊遞給我,邊對我說: 這本書我大概看了一遍,對你的閱讀很有幫助,你每天做一篇,放學后找我。 拿著這本書,我發自內心說了一聲: 謝謝您,呂老師! 時間不早了,趕緊回家吧! 嗯! 我把書裝進書包里,飛快騎到了家,寫完作業后,小心翼翼拿出那本書,認真做完一篇記敘文。
第二天放學,我拿著書來到了語文教研組,別的老師都走了,只剩下呂老師一個人,她讓我坐下,還為我沏了一杯茶,我把那本書給了她,她看了看我寫的答案,搖了搖頭,說: 你看,這道題怎么能這樣寫,看看原文,這里是這樣說的。 就這樣她耐心為我 講解每一道題,直到我全明白為止。記得那天已經六點多了,呂老師的家離學校又很遠,到家也得快八點了,所以那天呂老師帶了一些零食之類,等給我講完最后一道題,我和呂老師在教研組共進 晚餐 。
就這樣,一個月過去了,兩個月過去了。我依然堅持每天一篇閱讀題,呂老師依然堅持每天耐心給我講解每一道練習題。最讓我難以忘懷的就是04年四月二十六日,由于我走路太急,下樓時沒走穩,不小心從臺階上滑了下來,最終腳骨折了,呂老師知道了這件事,等同學都走后,主動來到班里,耐心為我講完每一道題,直到我真的明白后,呂老師幫我背著沉重的書包,一步一步小心翼翼扶著我走下每一層臺階。出了校門,呂老師竟然給我打了一輛出租車,硬塞給我20元錢,然而她,卻乘公交車走了。
呂老師是一名近五十歲的老教師了,初三這一年,連我都不敢相信這位近五十歲的老教師竟然為一名 無名 的學生無私奉獻了整整一年!呂老師對我的付出要比對她兒子的付出多得多,她耐心為我講解每一道題,細心照顧我,我將以什么來回報她呢。
今天是第二十個教師節,我拿起電話,撥通了號碼。
謝謝您,呂老師!
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