【實(shí)用】小學(xué)作文1000字錦集八篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)作文1000字8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)作文1000字 篇1

　　傍晚，我正坐在電腦前瀏覽網(wǎng)頁(yè)，突然聽到有一個(gè)聲音在我耳邊說：“打開你的電子信箱，里面有一封郵件，還有一個(gè)附件，打開它們吧?！闭f完，那個(gè)聲音消失了。我回頭看看四周，一個(gè)人都沒有。這是怎么回事呢？

　　我壯起膽子，半信半疑地打開它們。突然，一只無形的巨手抓住了我，把我拽進(jìn)了電腦屏幕。

　　頓時(shí)，我走進(jìn)了一個(gè)陌生的世界，在我前面是一個(gè)三*路口，我選擇了左邊一條，不知等待我的是什么。

　　我清楚地看見一塊牌子上寫著“動(dòng)漫樂園之歐美動(dòng)畫”。我剛走進(jìn)門去，守門人就攔住我：“票呢？”“什么票？”“就是說出歐美動(dòng)畫的特點(diǎn)?！边@可怎么辦呢？我平時(shí)不喜歡看漫畫。這時(shí)，有一個(gè)人走來，我像抓住了一根救命稻草，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就向他求助。他幫我買了“票”，我也就順利地進(jìn)了門。

　　我觀看了幾部歐美動(dòng)畫，笑得我肚子都疼了。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)了歐美動(dòng)畫的一個(gè)特點(diǎn)，那就是歐美動(dòng)畫只能使人一笑，并沒有什么太大的意義。嘿嘿，夠聰明吧！

　　我又退回三*路口，選擇了中間那條路。

　　我在仔細(xì)地看看牌子，只見上面寫著“動(dòng)漫樂園之日本動(dòng)畫”。我硬著頭皮走上前去，因?yàn)槲覍?shí)在想不出日本動(dòng)畫有什么特點(diǎn)。守門人問我：“票呢？”我裝傻：“什么票？”“就是說出一部日本動(dòng)畫片的名稱。”我只高興了一秒鐘，臉部表情就恢復(fù)了原樣，剛想鼓掌的手也在空中停住了，原因是我對(duì)此也是一竅不通。我只好祈禱又有人來給我買“票”。真的！他來了！又是那個(gè)人幫我買了“票”，我進(jìn)了門。此時(shí)，我很想知道那位幫我買票的人是誰(shuí)。

　　我看了幾部日本動(dòng)畫片，突然感到有一種難以言表的熟悉的感覺，好像“熱血沸騰”。于是，我在瞬間調(diào)動(dòng)所有腦細(xì)胞，終于想出一部日本動(dòng)畫片的名稱——《多啦A夢(mèng)》。天哪，累呀！

　　我又退回那個(gè)三*路口，選擇了右邊那條路。

　　我看見一塊牌上寫著動(dòng)漫樂園之（），后面是空白。我丈二和尚摸不著頭腦，向大門走去。守門人又問我：“票呢？”我依然問：“什么票？”“就是把剛才那塊牌子上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。”我想啊想，想啊想，絞盡了腦汁也沒想出來，我懷疑這是不是和我那些少得可憐的地理知識(shí)有關(guān)。不出我所料，那個(gè)“救命恩人”又出現(xiàn)了，他幫我買了“票”。這位好心人是誰(shuí)？他三次幫我買“票”，究竟是誰(shuí)？我的欲望越來越強(qiáng)烈，便壯起膽子問了一聲：“你是誰(shuí)？”突然，我耳邊傳來三種不同的聲音，由于太喧鬧了，我只聽清了后面兩種聲音，一種說：“我是小叮當(dāng)！”另一種說：“我是孫悟空！”孫悟空？這么說那塊牌子上寫的就是“動(dòng)漫樂園之中國(guó)動(dòng)畫啰！”“謝謝你們！”我說?！安挥弥x！”兩個(gè)聲音一起說。說完，他們就神秘地消失了。我大聲地說：“這一定是中國(guó)動(dòng)畫！”大門隨聲打開了。

　　我大踏步走進(jìn)中國(guó)動(dòng)畫城，觀看了幾部中國(guó)動(dòng)畫。我發(fā)現(xiàn)中國(guó)動(dòng)畫大多是根據(jù)神話故事改編的，像《西游記》、《寶蓮燈》、《封神演義》……在“他鄉(xiāng)”看家鄉(xiāng)的動(dòng)畫，有種說不出的感覺，只覺得心底熱血澎湃，那可真是妙不可言?。?/p>

　　走出動(dòng)畫城時(shí)，我在心里默默地說：“再見了，小叮當(dāng)！再見了，孫悟空！再見了，其他不知名的好朋友、小伙伴！再見了！”

　　“嘩——”的一聲，又是那只無形的巨手把我推回電腦屏幕前。想著這個(gè)奇妙的旅程，我真是又喜又憂，喜的是我零距離接觸了這么多好朋友、小伙伴們，憂的是我在那個(gè)陌生的世界（現(xiàn)在已經(jīng)不能叫陌生世界了）里過了那么多天，也不知爸爸媽媽怎么樣了，他們會(huì)不會(huì)為我擔(dān)心。

　　真想對(duì)所有喜歡看動(dòng)畫、漫畫的小朋友，大朋友們們說一句：“動(dòng)畫和漫畫固然好看，但也要有個(gè)‘度’，否則，就會(huì)得不償失?。　?/p>

小學(xué)作文1000字 篇2

　　愛，就像一束溫暖的陽(yáng)光照射在我們的心里，這世上有千千萬(wàn)萬(wàn)種不同的愛，而令我最難忘的還數(shù)那濃濃的師生之間的愛！那像蜜蜂一樣辛勤勞作的便是我的好老師——畢老師，他就像父親一樣，無時(shí)不刻的關(guān)心著我們，鼓勵(lì)著我們！

　　時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝，不知不覺我已和朝夕相處的畢老師度過了初中的歲月，回首這三年，畢老師無微不至的照顧著我們，細(xì)心的為同學(xué)們打點(diǎn)著一切，就在剛剛過去的寒假里，畢老師時(shí)而給我們發(fā)來詢問的短信，不時(shí)的督促我們抓緊這最后的時(shí)光，努力沖刺！不僅僅是這樣，畢老師還利用自己休息的時(shí)間來走訪一些同學(xué)家，送去了最真摯的愛與祝愿。可是，有人卻說老師時(shí)清閑的，是充滿閑情逸致的，而要我說老師卻是最辛苦的。無論嚴(yán)寒酷暑，畢老師總是在清晨陪我們?cè)缱x，從未落下一天，這些微小的細(xì)節(jié)全都印在我內(nèi)心的深處，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘懷！

　　畢老師在課堂上嚴(yán)厲無比，而且字字珠璣，鏗鏘有力。在期末考試前的那段時(shí)間，每天都有兩三張?jiān)嚲碜屛覀冏?。也許你覺得，老師每天總講述著各種道理，傳授著深?yuàn)W的知識(shí)，每天布置做不完的作業(yè)，每天對(duì)學(xué)生嘮叨個(gè)不停，總是批評(píng)學(xué)生。可是身為學(xué)生的我們誰(shuí)又曾真正地用心想過老師所做的這一切都是為了我們的將來，為了我們好？若不是老師的認(rèn)真努力，怎么會(huì)有我們今天的成績(jī)？若不是老師的無私奉獻(xiàn)，我們?cè)趺茨茉谏鐣?huì)上立足？怎么能學(xué)會(huì)一個(gè)個(gè)一生受用的道理？若不是老師的不知疲憊，我們難道這道父母平時(shí)的辛勞嗎？當(dāng)然不能！

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，畢老師就像春蠶，像蠟燭，只為奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)。多少個(gè)日日夜夜里，他不眠不休，為我們批改作業(yè)直到天亮。就連節(jié)假日，他們也在忙碌地為我們準(zhǔn)備課程計(jì)劃。而且，無論畢老師走到哪兒，讓他牽腸掛肚的，永遠(yuǎn)是我們這些學(xué)生。而我們這些學(xué)生呢？不僅不明白畢老師的苦心，反而一直在私底下抱怨畢老師。但畢老師又可曾放棄過我們？您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。

　　我愛老師，因?yàn)槲抑览蠋熡幸活w金子般閃閃發(fā)光的心，就在我們失敗的時(shí)候，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆，告訴我們：失敗乃成功之母；在我們成功的時(shí)候，老師和我們分享成功的喜悅，告訴我們：勝不驕，敗不餒；在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師會(huì)耐心的糾正我們的錯(cuò)誤，鼓舞我們的前進(jìn)，告訴我們：犯了錯(cuò)誤不要緊，最重要的是要知錯(cuò)能改。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是老師交給我的做人的道理，教會(huì)我們要學(xué)做真人，也是他，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。

　　我的老師就如一只蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己，他用自己的一生去教書育人，培育了一代又一代優(yōu)秀的學(xué)生，他為這社會(huì)，為這世界奉獻(xiàn)著自己，我們愛您，畢老師！