【實用】小學作文1000字錦集八篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的小學作文1000字8篇，希望對大家有所幫助。

小學作文1000字 篇1

　　傍晚，我正坐在電腦前瀏覽網頁，突然聽到有一個聲音在我耳邊說：“打開你的電子信箱，里面有一封郵件，還有一個附件，打開它們吧。”說完，那個聲音消失了。我回頭看看四周，一個人都沒有。這是怎么回事呢？

　　我壯起膽子，半信半疑地打開它們。突然，一只無形的巨手抓住了我，把我拽進了電腦屏幕。

　　頓時，我走進了一個陌生的世界，在我前面是一個三*路口，我選擇了左邊一條，不知等待我的是什么。

　　我清楚地看見一塊牌子上寫著“動漫樂園之歐美動畫”。我剛走進門去，守門人就攔住我：“票呢？”“什么票？”“就是說出歐美動畫的特點。”這可怎么辦呢？我平時不喜歡看漫畫。這時，有一個人走來，我像抓住了一根救命稻草，遠遠地就向他求助。他幫我買了“票”，我也就順利地進了門。

　　我觀看了幾部歐美動畫，笑得我肚子都疼了。漸漸地，我發現了歐美動畫的一個特點，那就是歐美動畫只能使人一笑，并沒有什么太大的意義。嘿嘿，夠聰明吧！

　　我又退回三*路口，選擇了中間那條路。

　　我在仔細地看看牌子，只見上面寫著“動漫樂園之日本動畫”。我硬著頭皮走上前去，因為我實在想不出日本動畫有什么特點。守門人問我：“票呢？”我裝傻：“什么票？”“就是說出一部日本動畫片的名稱。”我只高興了一秒鐘，臉部表情就恢復了原樣，剛想鼓掌的手也在空中停住了，原因是我對此也是一竅不通。我只好祈禱又有人來給我買“票”。真的！他來了！又是那個人幫我買了“票”，我進了門。此時，我很想知道那位幫我買票的人是誰。

　　我看了幾部日本動畫片，突然感到有一種難以言表的熟悉的感覺，好像“熱血沸騰”。于是，我在瞬間調動所有腦細胞，終于想出一部日本動畫片的名稱——《多啦A夢》。天哪，累呀！

　　我又退回那個三*路口，選擇了右邊那條路。

　　我看見一塊牌上寫著動漫樂園之（），后面是空白。我丈二和尚摸不著頭腦，向大門走去。守門人又問我：“票呢？”我依然問：“什么票？”“就是把剛才那塊牌子上的內容補充完整。”我想啊想，想啊想，絞盡了腦汁也沒想出來，我懷疑這是不是和我那些少得可憐的地理知識有關。不出我所料，那個“救命恩人”又出現了，他幫我買了“票”。這位好心人是誰？他三次幫我買“票”，究竟是誰？我的欲望越來越強烈，便壯起膽子問了一聲：“你是誰？”突然，我耳邊傳來三種不同的聲音，由于太喧鬧了，我只聽清了后面兩種聲音，一種說：“我是小叮當！”另一種說：“我是孫悟空！”孫悟空？這么說那塊牌子上寫的就是“動漫樂園之中國動畫啰！”“謝謝你們！”我說。“不用謝！”兩個聲音一起說。說完，他們就神秘地消失了。我大聲地說：“這一定是中國動畫！”大門隨聲打開了。

　　我大踏步走進中國動畫城，觀看了幾部中國動畫。我發現中國動畫大多是根據神話故事改編的，像《西游記》、《寶蓮燈》、《封神演義》……在“他鄉”看家鄉的動畫，有種說不出的感覺，只覺得心底熱血澎湃，那可真是妙不可言啊！

　　走出動畫城時，我在心里默默地說：“再見了，小叮當！再見了，孫悟空！再見了，其他不知名的好朋友、小伙伴！再見了！”

　　“嘩——”的一聲，又是那只無形的巨手把我推回電腦屏幕前。想著這個奇妙的旅程，我真是又喜又憂，喜的是我零距離接觸了這么多好朋友、小伙伴們，憂的是我在那個陌生的世界（現在已經不能叫陌生世界了）里過了那么多天，也不知爸爸媽媽怎么樣了，他們會不會為我擔心。

　　真想對所有喜歡看動畫、漫畫的小朋友，大朋友們們說一句：“動畫和漫畫固然好看，但也要有個‘度’，否則，就會得不償失啊！”

小學作文1000字 篇2

　　愛，就像一束溫暖的陽光照射在我們的心里，這世上有千千萬萬種不同的愛，而令我最難忘的還數那濃濃的師生之間的愛！那像蜜蜂一樣辛勤勞作的便是我的好老師——畢老師，他就像父親一樣，無時不刻的關心著我們，鼓勵著我們！

　　時光轉眼即逝，不知不覺我已和朝夕相處的畢老師度過了初中的歲月，回首這三年，畢老師無微不至的照顧著我們，細心的為同學們打點著一切，就在剛剛過去的寒假里，畢老師時而給我們發來詢問的短信，不時的督促我們抓緊這最后的時光，努力沖刺！不僅僅是這樣，畢老師還利用自己休息的時間來走訪一些同學家，送去了最真摯的愛與祝愿。可是，有人卻說老師時清閑的，是充滿閑情逸致的，而要我說老師卻是最辛苦的。無論嚴寒酷暑，畢老師總是在清晨陪我們早讀，從未落下一天，這些微小的細節全都印在我內心的深處，永遠都不會忘懷！

　　畢老師在課堂上嚴厲無比，而且字字珠璣，鏗鏘有力。在期末考試前的那段時間，每天都有兩三張試卷讓我們做。也許你覺得，老師每天總講述著各種道理，傳授著深奧的知識，每天布置做不完的作業，每天對學生嘮叨個不停，總是批評學生。可是身為學生的我們誰又曾真正地用心想過老師所做的這一切都是為了我們的將來，為了我們好？若不是老師的認真努力，怎么會有我們今天的成績？若不是老師的無私奉獻，我們怎么能在社會上立足？怎么能學會一個個一生受用的道理？若不是老師的不知疲憊，我們難道這道父母平時的辛勞嗎？當然不能！

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，畢老師就像春蠶，像蠟燭，只為奉獻，不圖回報。多少個日日夜夜里，他不眠不休，為我們批改作業直到天亮。就連節假日，他們也在忙碌地為我們準備課程計劃。而且，無論畢老師走到哪兒，讓他牽腸掛肚的，永遠是我們這些學生。而我們這些學生呢？不僅不明白畢老師的苦心，反而一直在私底下抱怨畢老師。但畢老師又可曾放棄過我們？您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。

　　我愛老師，因為我知道老師有一顆金子般閃閃發光的心，就在我們失敗的時候，老師鼓起我們前進的風帆，告訴我們：失敗乃成功之母；在我們成功的時候，老師和我們分享成功的喜悅，告訴我們：勝不驕，敗不餒；在我們犯錯誤的時候，老師會耐心的糾正我們的錯誤，鼓舞我們的前進，告訴我們：犯了錯誤不要緊，最重要的是要知錯能改。這點點滴滴都是老師交給我的做人的道理，教會我們要學做真人，也是他，幫助我們掌握科學文化知識和技能。

　　我的老師就如一只蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己，他用自己的一生去教書育人，培育了一代又一代優秀的學生，他為這社會，為這世界奉獻著自己，我們愛您，畢老師！