篇一
陽光暖暖，灑在地上點點碎金，清風拂面，調皮地翻動著桌上的書頁，帶我走進一個被古老塵埃湮沒的世界——
我看到廉頗，這位昔日戰功赫赫的將軍，如今卻赤著上身，背負荊條，滿面愧色地跪在藺相如面前。這兩位趙國最重要的臣子，曾經是如何的劍拔弩張，互不相讓。但深明大義的藺相如卻不計前嫌，向廉頗伸出友愛和解的雙手，而廉頗也終被感動，負荊請罪。一段“將相和”的佳話由此流傳至今，芳馨百世。
(編者插話：本段事例與主題極為契合，可惜表述略為欠妥。看過“將相和”這段故事的人都知道，是廉頗一直咄咄逼人，藺相如始終在忍讓。因此，說兩人“劍拔弩張，互不相讓”就不符合史實，也不利于表達主旨。本段應該側重講述廉頗曾經的咄咄逼人和藺相如的寬宏大量，這樣可以在對比中凸顯人物性格特點，也可以更加突出地表現“藺相如向廉頗伸出寬容的手”這一主旨。)
我沉思：藺相如向廉頗伸出寬容的手，成就了趙國的安定和富強。
“群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。”我又看到了王昭君，這位可親可敬的漢家姑娘，她懷抱琵琶，坐在馬上，一步一步遠離長安，再不回頭。塞北的雪依舊飄落，你的到來卻為匈奴人民帶來了一縷馨香，造福一方生靈。“一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。”不知那大漠深處的氈房可曾響起了《昭君怨》?你用自己的青春與美麗譜寫了一曲動人的'歌，也在青史上留下了濃墨重彩的一筆。
我依舊沉思：王昭君向匈奴伸出和平的手，成就了漢匈兩族幾世的和睦與太平。
輕輕掩上發黃的史冊，那些古老的人物隨歷史遠去，留下的事跡卻足以讓我們留戀與感動。我們每個人行走于世間，匆匆忙忙，但我們總有時間，有機會向別人伸出自己的手，在適當的時刻給他們一點力量，一點鼓舞，或是一點最真摯的安慰。向仇人伸出自己的手，意味著摒棄前嫌，化敵為友;老師向學生伸出自己的手，代表著師生間無私真誠的情誼;父母向孩子伸出自己的手，則是最深切的愛的表達……我們都是小人物，做不出驚天動地的大事，但我們有能力向別人傳遞愛，傳遞情。
曾經有很要好的朋友對我說：“你知道嗎?當我傷心的時候，只要你伸手攬住我的肩，我就覺得什么都好!”聽了這話，我幾乎掉下淚來，真的——不管什么時候，都不要吝惜伸出你自己的手。對你而言，這不過是一個再簡單不過的動作;但對別人而言，這卻可能是一生最溫暖的回憶!
篇二
一只平凡的手，當它伸出去的時候，它便有了不平凡的內涵;一次善意的伸手，雖微不足道，卻折射出一個關愛的靈魂;一個小小的幫助，解開了緊蹙的雙眉，送出了溫暖的陽光。
記得幼時讀過的一個不肯助人的寓言。一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請求只馱了一點貨物的馬：“幫我馱一點東西吧。對你來說，這不算什么;可對我來說，卻可以減輕不少負擔。”馬不高興地回答：“你憑什么讓我幫你馱東西，我樂得輕松呢。”不久，驢累死了。主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，甚至還包括那一張驢皮。也就從那天起，這不肯伸手相助的馬要獨自馱著所有重物，馬懊悔不已。其實，我們大家都是共同生活在一條船上，別人的好壞都與我們休戚相關，在別他人困難時，你若不真誠地伸手相助，你也有可能陷入同樣的困境。
動物世界如此，人類社會亦然。伸出你的手，不僅能助人為樂，甚至還可能有著意想不到的收獲——幫到自己。弗萊明當農民的父親救了貴族兒子丘吉爾的性命。貴族作為回報，資助弗萊明接受教育，后來弗萊明成為青霉素的發明者。當丘吉爾得了肺炎生命垂危之時，弗萊明發明的青霉素又救了他一次。是弗萊明的父親伸出援手，使弗萊明獲得了接受教育的機會。是丘吉爾的父親伸出扶助之手，使丘吉爾重獲新生。贈人玫瑰，手有余香啊。伸出你的雙手，幫助別人的時候無形中幫到了自己，何樂而不為?當然，沒有回報之時，我們也絕不會吝嗇伸手一助。
反觀我們的社會，有些人總吝嗇于伸出他們的雙手。湖南數百名“看客”，在如潮的掌聲與歡呼聲中，見證一個鮮活的生命從高樓躍下，永遠消失，竟無一人伸手阻攔。當小悅悅遇難，十八路人無人伸手相救。正是這一部分人的冷漠，使社會缺少了溫情與愛心。殊不知，對于處于困境甚至絕境的人來說，這一臂之力，猶如雪中炭，是一份生的溫暖;這一臂之“愛”，猶如沙漠水，是一份活的勇氣，足以讓他涅槃重生。
幸好，我們身邊也不乏主動伸手的好人。當剛為人母的吳菊萍看見危險裹挾著生命呼嘯而來，她張開雙手，圍成愛的懷抱，接住了女童妞妞，托住了“幼吾幼以及人之幼”的傳統美德。最美女教師張麗莉，危急之下，伸手將學生推向一旁，自己卻被碾到車下。她像茉莉花一樣，用淡淡的清香溫暖他人。中國首善陳光標，財富如水，慈濟天下，當社會有需要時，總是大手一揮，慷慨裸捐。他們展現出心靈深處的崇高境界。
伸出我的手，我來幫助你;伸出你的手，你來幫助他;他播撒陽光，她吹拂春風……，如此照亮世間的不僅僅是日月，更是人心的光芒。
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