如果有一天，我們沒有了手機(jī)，生活會是怎樣呢?現(xiàn)在睡前看手機(jī)，開車看手機(jī)，上廁所更是看手機(jī)。不禁讓我想到了歐陽修讀書的“三上法”——(枕上、馬上、廁上)。昔日的“三上法”成就了一個(gè)大文豪。而我們拿著手機(jī)的“三上”，除了眼睛疼，似乎收獲并不多。

　　最近有媒體調(diào)查一個(gè)月不使用手機(jī)的情況，參加的志愿者狀況各異。當(dāng)然大家普遍感覺不方便，不能讓自己隨時(shí)處于被聯(lián)系的狀態(tài)，似乎一下子與世界隔絕。

　　其實(shí)，從沒有手機(jī)到被手機(jī)綁架，也不過是十幾年的時(shí)間。記得剛上大學(xué)的時(shí)候，宿舍里有一臺電腦，一臺二手電視，一部201電話，全班同學(xué)也沒有一部手機(jī)。班級開會，大家會準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室里;集體活動，大家知道去哪里;參加社團(tuán)活動，也知道去哪里報(bào)到。大家聯(lián)絡(luò)的方式相當(dāng)原始，比如在班會上傳達(dá)，同學(xué)傳口信，布告欄上公布。

　　與不在一處的朋友們聯(lián)系，還是靠寫信。寫信的時(shí)候，凝聚感情在筆端，流淌在紙上。仿佛身臨其境，摯友就在眼前。還曾經(jīng)人介紹，結(jié)交一位筆友，后來懶得動筆，不了了之了。

　　在沒有手機(jī)的日子里，上課注意聽講，拿本子記筆記，老師也不用多媒體，在黑板上板書，學(xué)習(xí)是個(gè)學(xué)習(xí)的樣子。現(xiàn)在的學(xué)生，如果不加管教，老師用多媒體講課，學(xué)生拿手機(jī)百度看老師講的對不對。拿著智能手機(jī)，如同把自己綁在一個(gè)滾動條上，總等著滾動著新消息來刷新，不停的點(diǎn)擊屏幕，生怕自己被這個(gè)世界落下。

　　刷著手機(jī)，感受著手里的世界。亂花漸欲迷人眼，信息越多越讓人感到孤獨(dú)。朋友圈里望去，點(diǎn)贊的人很多，能一起團(tuán)聚吃個(gè)飯的沒幾個(gè)。真正讓你牽腸掛肚的人，或許連微信都不會用。傳播學(xué)中有“知識溝”理論，信息的發(fā)展造成了不同階層的知識差距，如今智能手機(jī)等新媒體的發(fā)展，貌似人們都在一個(gè)平等的世界里。其實(shí)大部分人是敗家老娘們，給極少數(shù)的馬云創(chuàng)造著財(cái)富。

　　刷手機(jī)關(guān)注各種信息，實(shí)則是一群麻木不仁的圍觀者，這些圍觀者互相看不到，組成一個(gè)虛擬的人群，觀看著華小栓的人血饅頭，然后茫然的擦著干澀的眼睛睡去。想與人分享這麻木的喜悅，都相當(dāng)之難，因?yàn)榇蠹矣秩リP(guān)注其他的了，對于自己的一條評論，早已經(jīng)忘卻在九霄云外。

　　智能手機(jī)除了讓人著迷的看信息，其實(shí)很多學(xué)習(xí)的功能相當(dāng)完備。學(xué)習(xí)英語，聽各種培訓(xùn)課程，包羅萬象的知識，一股腦的放在你的手心里，關(guān)鍵看自己怎么抉擇。

　　智能手機(jī)本身沒有錯(cuò)，錯(cuò)的是我們的欲望的控制。打開手機(jī)，觸摸幾下，兩箱子紙尿褲就送到了自家門上。衣來伸手飯來張口在智能手機(jī)上都能實(shí)現(xiàn)，這樣的享受，把大家綁在手機(jī)上過日子也不為過。

　　最近相當(dāng)想檢討的是，抱著小孩還惦記著看手機(jī)，小孩看到手機(jī)也兩眼放光，搶來就吃。我們的心里惦記著手機(jī)，小孩的眼里其實(shí)只有媽媽?？扇兆舆€得過，怎么對手機(jī)好，也成不了自己兒子。教育孩子不用手機(jī)，就得從自身開始努力。如果我們不再使用手機(jī)會怎樣，會更安靜，更輕松，沒那么累。