穿著棉襖洗澡讀后感近日閑來無趣，突然來了讀書雅致便抄起本韓寒的文集。翻看幾頁，便看到了這篇文章。莫要看題目可笑的很，還是有很多墨水的。新時代的中國仿佛是能迫切出個全才象伊恩middot；弗萊明筆下的詹姆斯—邦德，一個人就能肩負起拯救國家的使命，能夠懸崖勒馬。可惜的是，在中國改革后的應試教育下還出不了這樣的全才，至少我還沒見識過。“如果這個時代能出個全才，那便是應試教育的幸運和這個時代的不幸。如果，他便是人中之王，可惜沒有，所以我們只好把“全”字人下的“王”給拿掉。時代需要的只是人才。“這是原文。在這個大的時代背景下，新聞媒體經(jīng)常會爆出一些他們認為的奇人軼事：A縣出了個天才，XXX只有X歲竟進了國內知名的C大學。確實是奇，不過不是奇在他的聰明而是他小小年紀竟能應付這么多的考試，高中都沒畢業(yè)的我不得不佩服他了。那XXX是全才嗎？明顯他不是人中之王，不過他倒是個“應試奇才”。大學生出來打工的報道頻頻皆是，如果說學習可以改變命運，那么每個人都能實現(xiàn)的，只不過大部分的人是由好轉壞，由壞轉更壞。所謂重要的數(shù)理化，拿到將來的工作里去又有多少有用的？等你大學畢業(yè)了后讓你拿幾個試劑瓶，又有多少人能配出“銀鏡反應”呢？學習意義何在？如果真的正如韓寒所說的“為了明天的荒廢”，把一大把的時間砸在以后不會有接觸或有成就的學科上，我寧愿選擇放棄，不過我被家人和傳統(tǒng)思想兩座大山壓住確實是不敢喘大氣。每次在閑外之余，翻翻小說，總被家人誤以為是不務正業(yè)，要多看看語文書，背背英語單詞。《穿著棉襖洗澡》文中有提到一句話，“記得有句話，所謂教科書就是指你過了九月份就要去當廢紙賣掉的書，而所謂閑書野書也許就是你會受用一輩子的書。”這說得難道不真實嗎？你有聽說過有誰在高中還捧著本初中的書說在那回味初中知識的，發(fā)生率幾乎為零的事卻硬被拿來作要孩子認真的“正當理由”。學了六年的英語，口語還不如一個英國六歲小孩說得順溜。前幾天出了趟遠門旅游，碰到好幾個外國導游，只看到他們嘴在那張著。穿著棉襖洗澡可笑，但更可笑的是人們不知目的，將所有叫做知識的“知識”一并吞了。當然也不能為了一個目的放棄所有基礎，韓寒對這種人用了另一種比喻，“這就仿佛準備要去公共浴室洗澡而出門就一絲不掛“。這里我并不是學什么大文豪批判應試教育的不好，或許這可以挑選出這種背景下的人才，我只是希望能給我們有多一些選擇，能有專攻，不要到了大學才這么細致，否則之前的十幾年中或許有三分之一便在那打水漂了。不要穿著棉襖洗澡，也不要光著身子洗澡，要適中，至少要穿條小褲頭，你說對不？