很多次，我總會像蒙太奇所剪切的鏡頭那樣，希望在下一個驀然回首，尋找到我曾經遺落在燈火闌珊處的回憶。

　　——題記

　　小時候，外婆總會用她那長滿老繭的手撫摸我的頭，用她那綿綿的閩南語對我說：“乖仔，要好好讀冊（讀書），長大后才會有路用（有出息）?！倍遥矔弥赡鄣拈}南語回答她：“會啦，會啦?！比缓螅鎸O二人笑得燦爛。

　　隨著年齡的增長，我上了小學。學校規定要講普通話，于是，我有了講普通話的習慣，在學校講，在家里也講。那時候，講閩南話甚至被認為是一種很沒品位的行為。城市里的小孩兒把普通話、英語作為一種炫耀的資本。開口不會ABC，卷舌讀成平舌，很容易被當成鄉巴佬兒。于是，我也在這種全民開講普通話、不時冒出ABC的大潮中，漸漸地忘記了我的母語——閩南語，成了一個只會聽不會說的本地小孩兒。

　　又一次回到外婆家，外婆在與我話家常的時候出現了無法溝通的局面。我講我的普通話，她講她的閩南語。我們的對話甚至需要媽媽的翻譯。當外婆了解到情況后，不由地搖頭：“夭壽?。ㄌ彀。?，這就是讀冊學到的東西??？”

　　上了中學后，有一次當義務小導游，一位廣東的客人請求我教他說幾句閩南語，我愣了好久：“我不太會說，不是大家都提倡說普通話嗎？”那位客人用他那帶著廣東腔的普通話告訴我：“講好普通話，可也不能忘記你的母語，你們這里不也出了個林語堂，他買菜時難道不說閩南語？記住，你的母語是你的根，是你的祖宗賜予你的寶貴財富。”那時候，我似懂非懂地點點頭。

　　在學文言文時，老師為了讓我們便于理解、記憶。讓我們用閩南語去讀一些詞。譬如文言文的“滑”讀作“g^”，這與閩南語的“滑”的語音相似，還有文言文中的“筷子”是寫成“箸”，這也與閩南語中“筷子”的讀音相差無幾。之后，老師又教我們通過閩南語去辨別對聯的上下聯，這比語文書的平仄調簡便多了。那時我也了解到，閩南語是漢語中的活化石，它與北京話、英語等一同作為地球人向太空的問候語被搭載升空。它不僅代表著一種古老文化，同時也是時下聯系海內外僑胞，臺灣同胞的重要語言。

　　于是，我開始在家多講閩南語。做到上課講普通話加英語，回家學習閩南語的一種生活學習模式。慢慢地，我已能嫻熟地用它來討價還價，用它來和外婆話仙（聊天）?；貞浻种匦卤皇捌?，外婆也開心地點頭：“讀冊要好好地讀??！”我也會用標準的閩南語大聲地說：“會啦，會啦?！?/p>

　　如今，不管是國內還是國際都聯系得越來越緊密，學好普通話、英語的確很重要，但是這并不意味著可以忘記你的母語。講好母語，是對自己故鄉的熱愛，是對生你養你的土地的敬仰，是重拾你成長回憶的棒棒糖，也是支持你一直努力前進的指南針。

　　母語，讓我在下一個回首間，照亮了我尋找了千百度的回憶。