學習使我陷入了忙碌之中，課桌上堆滿了書本，散發馨香氣味，章篇里排滿了文字，這才覺得自己已筋疲力盡了。這時，一束柔和的光線斜射在紙上，哦！那是同桌把窗簾打開了，夕陽快要西下了，把最后的余暉流給了我--溫柔，讓人感到很舒適，獨自穿梭在鄉間的田野，盡情的感受夕陽賜予我的溫暖與幸福。于是，我躺在地上，敞開雙臂，聆聽大自然里的對話，很親切，頓時使我忘記了所有煩惱，我無暇并也不愿意追憶那些傷心的往事，只愿記下夕陽次給過的美好。

　　夕陽西下后就是黃昏了，不會在光明里奮力拼搏，只能在黑暗里自甘墮落，不懂得珍惜寶貴的人卻一味地浪費，真是可悲。曇花總在夜里開放不久后又不知不覺地凋零了，鼠目寸光地人還以為是鬧事著把它打掉的呢！哦！誰知道他是個不懂得曇花綻放美麗的時間是在夜里，他錯過了最美好的東西--曇花的夕陽。這又能埋怨誰呢？

　　夕陽也是眾多文人墨客筆下的對象，在當今許多文學作品中出現。老舍的《夕照》一文中把夕陽寫得歡快活潑--夕陽會玩摸瞎，便躲在樹梢后，露出半邊臉兒。真是美妙的想法啊！“日落西山，氣息奄奄”，這和老舍筆下的夕陽便成了一組鮮明的對比，“氣息奄奄”使人感到意境有悲涼之意。時光一步步逼近黃昏，容顏也會衰老，而壯志未酬，乃是莫大的傷感直另人涕淚直下，卻又是無人能與之分擔的。岳飛引亢嘆之曰：“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”唉！夕陽西下之后，再談遠大志向無濟于事了，難怪古人常仰天哀嘆歲月不待人呢！

　　夕陽不是我們的稀客，他永遠在我們的旅行包里陪我們一起旅行，時時與我們同在，我們少年的朝露是晨光的照射，花甲之后便是夕陽的黃昏了。在我的求學生涯里，從未把黃昏看得很憂傷，因為我知道在那之前我可以完成很多的事情。當余暉灑在我身上時反覺得溫暖，后來我把它另取名為“我的導師”，每天督促我完成每件有意義的事。

　　“孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉”，“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯”。朗誦起這些含有“落日”、“夕陽”的詩句時腦海里總會出現一些奇異的畫面，很真實，猶如身臨其境。我很在乎這份感受因為他是我探索古人的心得，是一抹美麗的余暉，我視之寶。

　　手不停地揮筆，筆下的文字又排滿了另一張新的紙張，漸漸的，漸漸的，課桌上的余光消失了，方才抬頭望出窗外。哦！夕陽西下了，天邊云霞的顏色暗淡下去了，山間夕煙繚繞的景象也模糊不清。