生活中，常常會有一些美好的時刻，讓我們溫暖和感動，更讓我們難以忘懷。

　　開學(xué)那天，校園里人很多，也很擁擠。我在校門口下車后，吃力地提著一大袋父母為我準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)資料艱難地向教室走去。突然，“嘩啦”一聲，低頭一看，塑料袋破了，書散了一地。唉，真“倒霉”，越急越出事，我一邊嘟囔著，一邊蹲下?lián)鞎鴮?shí)在太多啦，我的體力怎么能承受得了呢?我又開始埋怨起父母來……

　　我雙臂用力地抱著這一大摞書，感到兩只胳膊已經(jīng)麻了。但我還是像一只蝸牛一樣，跟著人群艱難地向教室移動。突然，不知是誰撞了我一下，我一緊張，熟悉的“嘩啦”聲再次響起，書又散在了地上，我也失控地跌倒了。這時，一個跟我年齡相仿的高個子男同學(xué)停下了腳步，蹲下來一邊幫我撿書，一邊跟我搭話。

　　“還沒領(lǐng)到新課本就有這么多書啦?哦，都是課外資料，挺用功的嘛!”真不知他是在夸我，還是在嘲笑我，我沒有吱聲，低頭撿起腳邊的最后一本。誰知，他竟一把搶過去，放到他撿的那摞書上面，非常大方地說：“看來，我還是好人做到底吧，幾班的?我?guī)湍隳煤昧恕！碑吘鼓信袆e，大庭廣眾之下，讓一個男同學(xué)相陪，怪不好意思的，我還是沒吱聲。

　　“是不是傷到哪里了，要不要我攙你一把。”見我語意遲緩，男同學(xué)關(guān)切地詢問，并彎下一條腿，把書放在上面，騰出一只手來拉我。我一躍而起，輕聲說道：“不麻煩了，還是我自己拿吧。”

　　“哈，一點(diǎn)也不麻煩，順路。”男孩兒微笑著說完，便大步向前走去。我趕緊跟上，就這樣我們一前一后地走著。快到我們班門口時，我說：“我到了!”那男同學(xué)爽快地說：“那好，就在這里完成交接儀式吧，免得給你添麻煩。”聽了他調(diào)皮的話，我先是一愣，但很快就明白了他的意思。我費(fèi)力地接過書，感激地說：“謝謝，你叫什么名字?是哪個班的?”

　　“我叫——對不起，下次再告訴你吧!”說完，他一轉(zhuǎn)身，跑下了樓梯。看著他遠(yuǎn)去的背影，我忽然明白了，他分明是專程送我的，哪里是什么順路?

　　那一刻，我心里有說不出的感激與感動，我覺得人間真是很美好!

　　正當(dāng)“我”窘迫煩惱、進(jìn)退兩難之際，男同學(xué)及時伸出了援助之手，一切都是那樣的自然，那樣的令人感動。文章緊扣題目，集中筆墨，通過語言、動作的描寫，表現(xiàn)了男孩兒在特定場景下的善良純真及善解人意的性格特征。文章的語言描寫很有個性，幾句人物的對話，就把男同學(xué)幽默、大方、熱心幫助別人的性格刻畫出來。