壹。
英語課上，班主任正發(fā)表他的精彩演講，大家都在昏昏欲睡的聽~驀地，小悅的胳膊被人推了一下
“大妞，小毛（老班外號）口水真充沛，都噴了那么長時間了~~，還沒完~”
“他那么胖，多噴點很正常……”
“是可以理解，不過……你、看、我、的、手！”
“唔，哇塞，好壯觀的一個唾沫星子哦！！！”
“我的手都噴濕了！”
這時，前桌同學(xué)回過頭來
“切，大驚小怪，小毛天天給我洗臉，那怎么沒人說話？”
小悅又發(fā)話了“毛毛好苦哦，都口吐白沫了，還、在、說！”
“……”
在此說明一下，由于海拔關(guān)系，前桌坐第一排，我們第二排-_-
貳。 快考試了，按理說教室氣氛都應(yīng)該緊張些才對，不過，我們班的一貫風氣是——咱是七班人，不做一般事。所以，教室氣氛格外的~不緊張。這不，課上，后桌倆人說開了——
“最近有一電視劇，挺不錯的，有空看看去《我的兄弟叫順溜》”（順溜是這個字不？）
“？看這名字起的，順溜，我還滑溜呢！”
就這一句話，把小悅給樂壞了。后桌倆人兒還一臉無辜“她怎么了？”蔡巴道“沒啥，她今兒有點不正常，腦子被電梯夾了。”
叁。 最近班里興起一陣風，凡是犯錯就寫檢查，大錯小錯一律5000字起步。愛犯錯的學(xué)生倒霉了，為了以后少寫點，大家都回家提前寫，哎，好有自知之明的學(xué)生啊~不過，也有另類的
“小豪（前桌名字），大家都回去寫了，你怎么不寫？”
“切~寫什么！注意不讓小毛抓到不就得了嗎”
原來如此。不過，兩天后
“子豪，又說話了，你怎么就改不了了？5000字，去，站樓道里去寫！”
“哦”
為他默哀……
哪知，一節(jié)課后
“啊？你真沒提前寫？怎么一節(jié)課就寫了5頁紙？！太牛了”
“嘿嘿，過獎過獎”
“哎呀，我說小范同學(xué)，你怎么光數(shù)頁數(shù)了，也不看看寫的什么”
“哦，我看看……恩？‘512大地震？’‘奧運會？’‘感謝老師給我改過自新的機會？’哎我說豪總，你怎么不寫上‘謝謝政府給我改過自新的機會，讓我重新做人’啊？”
“小范，別凈看上邊 ，看下邊！”
“下邊…‘人這一輩子的生命都是有限的，我們要好好珍惜這有限的生命，多做有意義的事…’這哪兒跟哪兒？就這個你也敢交？”
“有什么不敢的！交就交！快別看了，我快給他拿去！”
一會兒……
小豪同學(xué)飛奔著回來了：“要說我的文采還真是出眾啊！小毛愣是沒看懂，害的我又給他解釋了一下，真是不會欣賞啊！”
眾人無語ing……
最后，小范總結(jié)：“有史以來最‘深刻’的檢討新鮮出爐了！”
肆。
日子稀里糊涂得過，時間就這么稀里糊涂得走。
課間稀里糊涂的笑，課上稀里糊涂的睡，放學(xué)稀里糊涂的回家去。
稀里糊涂，稀里糊涂。這初中生活就這么過了。.
稀里糊涂，稀里糊涂。這三年就這么沒了。.
…………………………
本文來源：http://www.nvnqwx.com/zuowen/1000zi/1115986.htm